亲爱的xx老师、各位可爱孩子的家长：
大家晚上好!
我的女儿小名叫宝宝，有时叫，一大堆小名，她今年7月份就9周岁了。
在这里，我要向在座的的为孩子们辛勤付出的班主任xx老师表示衷心的感谢(掌声，xx老师礼貌站起)感谢你把这班孩子从幼儿园引入九年制义务教育的殿堂，谢谢你!(掌声)
第一点：现在我把孩子上学以来的几点感悟讲出来与各位家长共同商榷之：
1、陪伴女儿一起成长，培养她读书的乐趣。
我女儿先后在县委与实验中学幼儿园待过。当时，县邮政局门口有家书店，我和女儿几乎每隔一周就去书店一次，我选我喜欢的书，她选她爱读的书，有时还和我比赛谁买的书多，时间长了，卖书的阿姨都喜欢她，有时还送她个气球什么的，这似乎更鼓舞了她，这也伴随着我们娘俩成了习惯。邮政局书市撤柜后，女儿也上小学了，我们就趁周末或去西开发区她奶奶家吃中饭的时候去信华书店买书!我记得女儿从小就选择像《脑筋急转弯》、《阿衰》漫画书之类的，有时看得哈哈大笑，这也养成了她乐观、开朗的性格，最近好像在读杨红樱的《非常爸爸》、《非常老师》《漂亮老师坏小子》《女生日记》等。
2、挖掘她的潜能，培养她多方面的能力。
记得都市身心灵作家张德芬在她的《遇见未知的自己》这本书中写过这样一个公式：
性格倾向*外在环境*各种教育*生活事件*前世业力(如果你信的话)=人生模式
我想孩子的未来是属于社会的，是有社会去塑造的，我们家长能够做到的，就是培养和发现它的各种潜能。从幼儿园大班起，我们曾先后给她报过拉丁舞班(显然她不太具备那种条件。大家笑)、游泳班、乒乓球班，泥塑班、从XX年3月份开始，又先后为她报了xx学校和英语班，报这些班的目的是培养她对各种事物的接受能力和环境适应能力，在这些班里(主要是在我们学校的正规教育前提下)她首先学会了与同学和谐相处的能力。记得XX年“开学第一课”中，北京师范大学于丹教授讲到小朋友为什么喜欢喜羊羊，就是因为喜羊羊有与人分享的能力，我希望我自己的孩子，能在我们提供给她的这些大环境中，与小朋友一起分享她的知识和快乐。
第二点：提几点建议与各位老师和家长共议：
(一)、我认为：结交比自己优秀的朋友，能促使我们更加成熟，好的朋友不仅是良伴，也是我们的老师。
朋友分为好几种：
1、有”命中注定的”，如亲友、乡友、学友等。
2、有“战友式的”，这是在共同的工作中互相支持、鼓励，携手共进中出现的，如工作上配合默契的搭档(想马老师、李老师、焦老师、音乐、科学老师你们组成的这个团队也是这样的吧?(马老师点头)
(二)、适时建立、完善、维护孩子的日记和博客，家长也可以把自己的所学所想记录下来。我给小鑫记日记，后来给她建立博客，基本上是我的一些收藏和她的一部分作文、日记，我想等孩子大些以后，我就把日记和我替她维护的博客作为一份礼物送给她。
(三) 培养孩子的爱心
我们常领着孩子到新华书店“希望工程”捐款(当然是微薄的一点儿钱)，有时，买点儿福利彩票，让孩子替我们送给她奶奶、姥姥零用钱等，我相信这些爱的点滴之心将来会给孩子起到潜移默化的作用。
(四) 给孩子记一份“人生笔记”，这是和孩子在一起学习成长中获得的知识和人生经验，然后在她适当的年龄送给她，与孩子共勉。
总之，在林林总总的教子方法中，有一条让我受益最大，那就是一个父、母亲的生活态度决定着孩子的未来。