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幼儿园大班幼小衔接计划例文篇19

来源：个人技术集锦

　　一、衔接目标：

　　1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2.以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

　　3.幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。

　　4.家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

　　二、衔接策略：

　　1.幼儿入学前思想准备：(参观小学、体验生活)通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。

　　2.开展各种活动来做好幼小衔接工作。

　　3.家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小衔接。

　　三、具体安排：

　　1.在一日活动中渗透学习小学生活。

　　(1)改变作息时间:午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。

　　(2)学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。

　　(3)幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。

　　(4)每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。

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幼儿园大班幼小衔接计划例文 篇19