1. 穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
2. 会通过几件事情写出一个人物的特点，并通过写人物的动作、语言、神态等将人物写具体。
3. 带有动物名称的词语：
4. 含有反义词的词语：
5. 背诵日积月累中的《回乡偶书》。
6. 写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。
7. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。这句里顶真的手法需要格外关注。
8. 惊涛骇浪，波澜壮阔，汪洋大海，千军万马，浩浩荡荡，波涛汹涌，波路壮阔，汹涌澎湃，气势磅礴，气象万千，万千气象，大气磅礴，汹涌湍急，浊浪排空，大风大浪，风急浪高，烟波浩渺，气壮山河，轰轰烈烈，叱咤风云，洋洋大观，靡靡之音，余音绕梁，万马奔腾，大张旗鼓。
9. 造句：凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
10. 对仗：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
11. 用来形容海浪的声音的词语：；汹涌澎湃[xiōngyǒngpéngpài]：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。；例句：民族解放的潮流汹涌澎湃，不可阻挡。
12. ；河清海晏[héqīnghǎiyàn]：河：黄河；晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。；例句：诚所谓河清海晏，太平之世界也。
13. 造句：听到叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个想糖球大小的圆圆的水珠。
14. “被”字句：
15. 场面描写：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。
16. abcc式叠词：气喘吁吁，流水潺潺……
17. aab式叠词：咯咯哒……
18. abab式叠词：咯吱咯吱，咕噜咕噜，刺啦刺啦……
19. ；风平浪静[fēngpínglàngjìng]：指没有风浪。比喻平静无事。；例句：海面上风平浪静，太阳在天上懒懒地挂着。
20. “动词+ 名词”式的词语：腾细浪 走泥丸
21. 振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。
22. 并列式词语：
23. aabc式叠词：铮铮作响，牙牙学语，汩汩有声……
24. ABCC 式词语：
25. 会用段意串联法、题目扩展法、抓关键句(法)等概括文章的主要内容。
26. 诗句“声如千骑疾，气卷万山来”运用了夸张和比喻的修辞手法。将钱塘江潮的声音比做千万匹马骑疾跑而过的声势，将潮水的气势喻为好似万里大山扑面而来的感觉。
27. aabb式叠词：淅淅沥沥，窸窸窣窣，叮叮咚咚，噼噼啪啪，乒乒乓乓，滴滴嗒嗒，叽叽喳喳……
28. 汩汩、潺潺、沥沥、淙淙、涓涓
29. 海潮到来并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线翻滚而至。几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮峰高达3—5米，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子，大有排山倒海之势。表现出钱塘江大潮的气势之宏大，场面之壮阔。
30. 含数字的成语：
31. 神态、动作描写：
32. 背诵：《少年闰土》(第1 自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。
33. 体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。
34. 背诵日积月累中的《春日》。
35. 前面学校里传来学生朗朗的读书声，像是一首青春的赞歌。
36. 娓娓动听，哈哈大笑，叮铃铃，叫喳喳，我就知道这些，希望大家都来补充。
37. 含有破折号的句子：
38. 《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。
39. 含有身体部位及器官名称的词语：
40. 形容白色的词语：
41. 小鸟的歌声更动听更悠扬本身就是拟人句拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。
42. 对仗：七八个星天外，两三点雨山前。
43. 声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
44. 说说与别人意见不同时怎么办。
45. 根据不同的阅读目的选择适宜的阅读方法。
46. 响彻云霄：形容声音极大，直透高空。
47. 默写《江南春》。
48. 朗朗的读书声,听起来像鼓瑟齐鸣,律动不止。
49. ABB 式词语：
50. AABC 式词语：
51. 拟人句: 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
52. 写写自己感受最深的一个汉字，围绕中心意思选择不同事例或从不同方面来写。
53. 学生读课文的声音洪亮，像滔滔江水滚滚而来，像千万匹战马奔腾而来的声音，像闷雷滚动的声音！
54. 小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！扩展资料：《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。课文第1自然段只有一个句子：“大自然有许多美妙的声音”，它统领了全文内容，是全文的关键语句。接着的三个自然段，分别以一个关键语句开头，点明了自然段的意思，有助于了解课文内容，把握课文内容要点。
55. 借代句：
56. 双关、比喻：
57. 动作描写：
58. 排比句：
59. 引用：
60. 滴滴答，笑哈哈，叫喳喳，哗啦啦，嘻哈哈，乱哄哄，乐滋滋，书声朗朗，余音袅袅，嘻嘻，淅淅沥沥，滴滴答答，袅袅余音，叽叽喳喳。
61. 掌握《开国大典》中怎样运用点面结合的方式进行场面描写。
62. 造句：什么厉害人物我钢牙没见过，”呜兹将上下两对钢牙铛铛地磕打了几下，说“谁能敌得过我的钢牙！”。
63. 含有近义词的词语：
64. /大自然的声音》是人教版语文三年级上册的一篇课文，围绕第一自然段，分别写了风水动物的声音。给我们展示了奇妙的大自然。其中风的声音和水的声音是需要记忆的。
65. 联想：
66. 雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。
67. 形容黑的词语：漆黑 乌黑 黑魆魆
68. 风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
69. 形容小或少的成语：
70. 背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9 自然段。
71. 积累含有近义词或反义词的词语。
72. 空谷足音读音：kōnggǔzúyīn释义：在空寂的山谷中听到人的脚步声。比喻极难得的音信或言论。示例：失散多年,突然知道了他的下落,确如空谷足音使人兴奋不已。
73. 震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。
74. 能结合相关的资料读懂课文中的词、句、段。(联系上下文、作者的生平资料、写作背景、阅读链接等。)
75. 会创编故事。
76. 仿写排比句。
77. 鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。
78. 列数字：
79. 形容词搭配：
80. 心理描写：
81. 发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。第二单元 单元知识小结
82. AABB 式词语：
83. 背诵《草原》第1 自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。
84. 哇哇大哭，窃窃私语，牙牙学语，啧啧称赞，轰隆隆，叮咚咚，沙啦啦！
85. 比喻句：
86. 《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。
87. 背诵《江南春》《浪淘沙》《书湖阴先生壁》。掌握“日积月累”中的文学常识。
88. 识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。
89. 拟人句：
90. 拟声词：
91. 同学们的读书声，听起来像一曲激昂的镇魂乐章，震荡着无数迷茫者的，听起来像一曲动听的晨曲，听起来像春雨般悦耳。
92. 风声 呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。 萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。雷声 咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声。 隆隆longlong一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。 殷(yiny一声)：象声词，形容雷声，如：殷其雷。 轰隆（hong一声long一声）：象声词，形容雷声。雨声 滴嗒：象声词，形容小雨。 滴沥：象声词，雨水下滴的声音。 哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。水声 咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。 潺：象声词，水声潺潺。 淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。 滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。 咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。 哗：象声词，如：流水哗哗响。 汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。虫声 唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音。 嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。 咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。 呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音。 咪咪：象声词，形容猫叫的声音。畜声 咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。 哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。 萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。 哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。 咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。人声 噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。 怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。 唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。 吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。 嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。 琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。 朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声琅琅。 喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。 矣欠[ǎi]乃：象声词。 嗷嗷：（书）象声词，哀号声。 吧：象声词。 咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。 咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。 吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。 哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。 牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。 咯咯：象声词，形容笑声，如：他咯咯地笑着。 咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。 咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。 哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。 杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。 呵呵：象声词，形容笑声。 嘿嘿：象声词，形容笑声。同“呵呵“ 呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。 呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。 哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。 嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑。 叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。 喳[chā]喳：小声说话的声音。 咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。 呱[gū]呱：小儿哭声。 喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。树声 喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。 梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。 嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。 淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。 簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。 刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。车声 呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。 嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。 辘辘：象声词，形容车轮声。 嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。 嗒嗒：象声词，同“嘟“ 嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。 突突：象声词，如：摩托车突突地响。金属声 琅琅：象声词，金石相击的声音等。 铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）。 锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。 当：象声词，撞击金属器物的声音。 铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。 丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。 丁咚：或丁东，象声词，形容金属等撞击的声音。 哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。枪炮声 噗[pu]：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。 格格：象声词，形容机关枪的射击声。 咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。 乒：象声词，如：乒的一声枪响。 劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。 乓：象声词，形容枪声等。 啪：象声词，形容放枪等声音。 嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。 格格：象声词，形容机关枪的射击声。门声 哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。 嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。 乓：象声词，形容关门声等。 呀：象声词，门呀的一声开了。 哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。 咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。 冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。重物落地声 叽里咕噜：象声词，也形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。 扑通：象声词，形容重物落地的声音。 砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。 哐[kuāng]啷[lang]：象声词，器物撞击的声音。 噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。 嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。 咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。 轰：象声词，如：突然轰的一声。 轰隆：象声词，如：远处传来一阵轰隆巨响。 哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。爆炸声 劈里啪啦：又噼里啪啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。 嘣：象声词，形容爆裂的声音。 轰：象声词，如：突然轰的一声。 轰隆：象声词，形容爆炸声。 劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。走路声 刺[cī]：象声词，刺的一声，滑了一个跟头。 趵[bō]趵：形容脚踏地的声音。 嗵[tōng]：象声词，如：他嗵嗵地往前走。 橐[tuó]：象声词，橐橐的皮鞋声。 咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。
93. 朗朗的读书声,听起来像一曲激昂的镇魂乐章,震荡着无数迷茫者的灵魂。
94. 本文通过描写大自然中风、水、动物发出的声音，表现了大自然的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情。
95. 比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
96. 朗朗的读书声,听起来像山间的潺潺流水,其音清脆悦耳。
97. 水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
98. 举例说说心理描写对中心意思表达的好处。
99. abb式叠词：轰隆隆，哗啦啦，叮铃铃，扑棱棱，呼啦啦……
100. 仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
101. ；波澜壮阔[bōlánzhuàngkuò]：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。；例句：万里长江波澜壮阔，滚滚东流。；汹涌湍急[xiōngyǒngtuānjí]：水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。；例句：洪水来了,大有势不可挡之势。洪水汹涌湍急,冲走了所有的房屋,物资,包括人们。
102. 人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。
103. 形容建筑的词语：
104. “把”字句：
105. 惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。
106. 咚咚[dōngdōng]象声词。
107. 环境描写：
108. 动词搭配：
109. 呼呼[hūhū]象声词，形容风声
110. 能围绕一个主题写一段话。
111. 背诵《七律·长征》、日积月累中关于“爱国”的名言。
1. 草原
2. 《大自然的声音》课文中，分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。
3. 解释：形容水流动的声音：水车转动了，河水～地流入田里。
4. 形容绿的四字词语：
5. ABAC 式词语：
6. 含有“大”字的成语：
7. 铛铛[chēngchēng]撞击金属器物等发出的声音
8. 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
9. 含有数字的词语：
10. 示例：春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢。
11. 语言描写：
12. 说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。
13. 习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。
14. 会用小标题概括课文写了几件事情。
15. 把题目补充完整，以小见大，注意细节的描写，在自己熟悉的事物中选择，把自己的感情融于对事件的描述中。
16. 就自己关心的问题，写一份倡议书。
17. 解释：形容溪水、泉水等流动的声音：～流水。
18. 结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。