23 孔子游春（第二课时）
教学要求：
1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第8节。
2 理解课文内容，了解水的品质和孔子及子路、颜回的志向。
重点：
学习第8节，了解水的品质。
准备：
课件、古筝曲<<高山流水>>
教学过程：
一、 复习：
1. 导入，显示课件1，齐读课题。
2. 听写带生字词语：泗水 广袤 飘逸 凿石壁 蹲下
3. 实物投影评改两个学生的，其他学生同座互改，有错当场订正一遍。
4.课文中还有很多成语，现在，我们再复习一遍。显示课件2，齐读。
5.课文向我们描绘了孔子游春的几个画面呢？（板书：赏春 赞水 立志）
二、 复习“赏春”：
1. 在第一节课，我们已经学了“赏春”。现在请大家看图欣赏春光。显示课件3。看了这张图，你想起了什么成语呢？
2.显示课件4，欣赏春光。
3.请一位同学用课文中的语言向我们描绘泗水河边的春光，其他同学请闭上双眼，想象自己现在就是孔子的弟子,正随着老师在泗水河畔欣赏美丽的春光。
4.他说得真好！现在，我们一起来描绘明媚的春光，老师用钢琴为你们伴奏。
5.提出本课学习要求。
三、 学习“赞水”：
1. 春光如此多娇，引孔门弟子竞折腰。此时，孔子对什么情有独钟呢？请几个同学分角色朗读第3节及以后的课文，你知道答案了就举手。
2. 孔子为什么对泗水情有独钟呢？快速默读课文第3节，找出描写泗水的四字词语，读一读。
3. 孔子对泗水情有独钟，仅仅是看么？从哪个词语看出？他“沉思”了些什么呢？默读后面的课文，找出相关小节标上星。
4. 指名回答。用一句话概括，是什么呢？（板书：真君子）
5. “君子”什么意思？“真君子”呢？“由此看来”，这里的“此”是指什么呢？指名读写“此”的句子，用古筝曲《高山流水》伴奏。
6. 孔子为什么认为水是真君子？你能归纳出水的高尚品德吗？显示课件5。
7. 孔子看出了水的的四个高尚品质,你有同感么？四大组按顺序各领一点,分四人小组交流自己的理解。
8. 指名每组一人说说感悟,其他人可以补充。
9. 老师总结：孔子说得好，同学们也理解得好，这真是“高山流水遇知音”啊！现在，我们就在《高山流水》的伴奏下齐读孔子的话。此后一直播放《高山流水》。
10.孔子出生在泗水河畔，也安葬在泗水河边，从这一段话中，你体会到孔子对水是什么感情？
10. 孔子对弟子们赞水时，是用什么语气？“意味深长”什么意思？你认为“意味深长”该怎么读？
11. 老师读一句，你认为够不够意味深长？
12. 练读——指名读——齐读。
13. 你发现，孔子赞水用了什么修辞手法？
14. 排比在描写上的最大好处是什么？孔子具体说了水的四点品质，他说完了么？从哪看出来？孔子意犹未尽， 你能帮他再说具体点么？显示课件6，看图了解水的特点，再显示课件7，填空说说水的特点。
15. 每人在书上省略号处补充写下一点。
16. 因为是排比，所以，中间的句号还可以换成什么号？用笔换一下。
17. 排比句在朗读上有什么好处？再齐读，读出排比句的整齐和谐。
18. 其实，不光孔子，我国古代的很多圣贤哲人都喜爱水、赞美水。显示课件8，听老师读老子的话，默读解释。显示课件9，齐读句子
19. 现在，回到第一节，你能说说孔子为什么在泗水涨春潮时带弟子们游春么？
20. 那么，弟子明白老师的良苦用心了么？听了老师的一番宏论，弟子们怎样？指名读课文第9节，如果你是弟子，会怎么想？怎么说？（其间理解“司空见惯”）。
21. 如果你是子贡，现在，你明白老师为什么遇水必观了么？请你用“因为。。。。。。所以。。。。。”这个关联词来说一说
22. 学到这里，与前面几课中的老师相比，你觉得孔子是个什么样的老师？
23. 孔子不但遇水必观，而且随时随地对弟子们进行教诲，本身就是一个“善施教化”的“真君子”，真不愧是一个伟大的思想家、教育家，是万世师表。用几个成语来形容，就是——显示课件10，齐读
四、学习“言志”：
1 孔子对弟子们循循善诱，弟子们很敬佩他。那么，他的教育有没有效果呢？现在，我们就来学习第三个画面，这就是“言志”。
2.孔子去世后，弟子们把他平时对他们进行教育的言语编纂成书，再加上几个大弟子的言语，这就是经典著作《论语》。下面请大家看一段《论语》中的章节：显示课件11，范读，请同学们将它与课文对照，找出文中与它们对应的句子。
4.老师读文言文，学生读课文。
5.课文中还写出了弟子的性格特点。子路是什么?从哪看出来?急性子说话应该是什么样子?颜回是什么?"温文尔雅"什么意思?从哪看出来?“深思熟虑、从容不迫”各是什么意思？“温文尔雅”该怎么读？
6.指名分角色朗读。
7.弟子的志向与孔子赞水有联系吗？你能说说你的看法吗？
8. 齐读最后一节。这里的春光有两层意思，你能说一说么？你从课文哪里看出浓浓的师生情谊？
五、拓展：
1 孔子的学说影响了中国两千年，曾经有“半部《论语》治天下”之说。孔子生活过的地方也成了文人大儒们心驰神往的圣地。现在，请大家欣赏一首诗。
2 显示课件12，齐读诗《春日》，默读诗意----显示课件13、14，默读----诗与课文有联系么？
3.在练习7中，我们学习了孔子的许多名言，现在，我们再来读几句，显示课件15，齐读。
六、布置下节课任务：
下节课，我们将背诵孔子赞水的课文，还要对孔子和弟子们的志向发表看法。请大家回去后做好准备。
七、作业：
1.抄写第8节。
2.完成练习册。
3.试读《论语》，摘抄喜欢的句子。
板书设计：
赏春
有德行
有情意
23 孔子游春 赞水 真君子 有志向
善施教化
（很纯洁
有毅力。。。。。。）
言志 春光更浓了