多方面发展是孩子成长的自然阶梯
我的小孩自从上幼儿园起，由于当地的幼儿启蒙教育的方式和模式不同，可以说是全面发展。首先让她怎样有礼貌，进出园向长者、老师问好，园里生动活泼的教学活动，滋长了她多方面的兴趣和爱好，自己的表现欲也得到了增强，绘画方面比较突出一点。有一次大班的时候，拿到了一个绘画“二等奖”，看着充满童趣和幼稚的作品，我会心地笑了，给她一个赞赏，同时我告诉她:“有没有名次并不重要，重在参与，引导你的兴趣，将来说不定在这方面有所发展。
随着年龄的增长，我们经常带她进城玩，在公交车上我们让她主动给老人、孕妇让座，让她感受到帮助人的快乐。特别是对残疾人献爱心：有一次，我们带着她路过中央门长途汽车站广场旁，有几个残疾人组合在一起组成的一个爱心组合，为路人献艺，也是为了生计。我和她妈让她献上伍元钱后，我们认真的倾听她们的不幸人生经历的叙说和优美动听的歌喉及特异功能的表演，献上热烈的掌声。他们的脸上露出幸福的笑容，感受到自己人生的价值和人们对残疾人的尊重与厚爱。离开之后，小孩问我为什么没有立即离开，我说这是对他们的敬重，使他们感觉到不是在接受你的施舍，他们的接受也是对他们价值的认可，也是对他人奉献的回馈。经过这一事情之后，每次我们遇到类似的情景时，她都会主动献上一份爱心。我想她已经感受到人间需要爱、人与人之间需要帮助，让人间充满真情、爱心永恒！
在小孩学习上，不管是平时测试，还是阶段大考，考的成绩只要是中上游，我都不会批评、责骂她，我总是说下次再努力吧！我觉得这样小孩的心理没有压力、没有负担，会以一个平常、健康的心态去学习，接受新的知识。这恐怕也是大部分家长的目的和期望值。
对于小孩平时学习上的不良姿势，我一旦发现立即给予纠正并制止，并苦口婆心的告诉她：没有健康的身体，即使拥有优秀的学习成绩，也是枉然，也不一定能接受祖国的挑选，发挥你的聪明才智。
所以，我的家教观就是要小孩德、智、体、美、艺全面发展，人尽其才，自由发展，不拘一格。话说“天生我才必有用”嘛！将来自己一定会以自己的独特的一面接受祖国明天的挑选。继而，我呼吁家长朋友们，对待小孩的教育：自然加引导，溶入社会的大课堂。