因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我师就比较注就意教师素质的培养养。为了让自己有一个充实的假期生活，并实
在实践中锻炼自己，我在大三一中名师哥的帮助下一起开办名了了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我听的的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到兴了一个锻炼自己能力了的同时体现自身价值的机会。时于是假期补习的经历为我于的的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我丽学会了许多，学体味了许多，思考了许多……何谓“，师师者，传道授业解惑也”，，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦””………
在我补习教学的这一一段时间内我感触最深的就就是老师应以何种心态对待待的学生，要成为一名合格格的老师需要什么样的素质。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑班是希望自己是孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数层不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普，遍遍存在的想法，一是，上补补习班总比没有好，多少都都能学到点；二是看到其他的孩子在学习他心里不平衡衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家心长长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对以孩子最真孩实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的教表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实到大大半的学生，与家长的沟通通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理家解解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。
在假期补习的过程程中，我深刻理解了实践对对理论的重要性，也深刻理理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三三师哥的带领下几次到济南南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错都失失良机，一次次的失利让我我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又好一一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈是之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身了为为英语补习班。
二、开始上课。
1、前期准备备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的由
数学课，，由于没有同时给多人上课课的经历，我是相当紧张的。的加之本身数学又不是我的强项，极度的紧张让我我差点放弃。我但最后在师哥哥的鼓励之下我决定奋力一一搏，试试又何妨！最后，由于种种原因，又做出，变动由我讲授英语，开始变的紧张的逐步转化为开心，毕毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、试讲。20xx0年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了望！校长评价我讲课为，没有逻辑评性性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价本则是，语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路糟，现在想来当时真怪自己，太太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我解充充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补当，从头开始重新备课，重新组织讲，课课方式。
3、正式开课。课20xx年7月16号，补习班正式开课。
当天，我记忆最深刻的一天天。从一开始的稍有紧张逐。渐进入渐状态，慢慢的一上午午就这样过去了。自我感觉也还可以，但觉总效果还是是没达到预期，即刻我就自自己的教学方法做了总结与与思考。校长告诉我，上课课过于死板，气氛不太活跃。他建跃议我多想一些比较较娱乐的方式放在教学过程程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、教学方式。
（1）（授课原则，轻松快乐有效地学习。争取让每乐个孩子个都有表现的机会。
（2）授课方法，游戏与与教学并行，寓教于乐。在在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学是生生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我两不得不绞尽脑汁想一些可不以以调动学生学习兴趣的方法法来吸引他们的注意力和赶赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较睡好玩的方法来开展学好
三、思考与收获。
1、通过这次的实践，我从另一个侧面也实检验了自己的检各方面的情况，培养了自己发现问题况、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。能特特别是自己主动解决问题和与人和沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次次实践，我的暑假生活变得得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。了这个暑假，我们一起走过。
3、还有，通过过小班教学锻炼了我的应变变能力。对于课堂上的突发发状况，可以由一开始的惊惊慌失措逐渐变的应付比较较自如。课堂上可以随时注注意到学生的动态。从控制学生情制绪到帮助学生提高高学习兴趣方面都有了一定定的方法和措施。
4、通过与小朋友们的相处，通我我学到了许多我们所欠缺的的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚童强强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学一会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自，己的情绪影响到孩子们，己尽尽自己的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己同的不足，特别是自己在专的业业知识上的欠缺与不足，以以及自己在专业上需要不足足的地方，这也使我在以后后的学习中仍需不断的弥补补和提高。这也引发了我的的一系列思考。
1、大学学生共有的特点，或者说是缺点，眼高手低。刚是开始总觉得自己好像什么都始懂，什么都会，但当真正懂走上讲走台，走上岗位才发现现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实实践，让我深刻意识到，亲亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。作作为师范专业的学生，我学学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境兴、课堂气氛的、理论方法。但但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结不了大多数的实践经验。而面大对不同的群体，单纯的依对靠理论靠是不可行也是不现实的。通过这次实践，我实逐渐掌握了一些逐方法，在教学上把学过的理论与实教践结合起来，共同为课堂践服服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空蔚！
3、如何引发并保持孩子们学习的引兴兴趣和积极性、主动性？我我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们他的的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导、入入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考起虑到孩子们在学校很少虑有表现的机会和他们渴望表表现自己的心理，我采用了现onebyoone的领读方式，争取让每一个领孩孩子都拥有机会来展示自己。己课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态随；课下，朋友关系让我和孩孩子们打成一片。记得有一一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的“很棒。
4、充分把握学生情况，全面掌握学生动生态。初始，由态于不了解学生的学习情况，课上的气生氛总是不够活跃、太呆氛板。慢慢的了解过后，课堂。再也不是单调的讲课，有再讲课有讲娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互有动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做渐教教育工作者，就应该从孩子子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一解切切真的是为了孩子。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触活。让。我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表业达达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响业我以后的学习生活，对以后的工作产生积极影响以，，我相信这些实践中的收获是在获课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！
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