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幼儿园大班班务工作计划

来源:个人技术集锦

  一、班级情况分析

  我们班有50个孩子,包括27个男孩和23个男孩。通过平时对孩子的观察,我们从身体、认知和社交三个方面来分析孩子:

  身体发育:在教师有意识的训练和不断的提醒下,儿童普遍养成了良好的生活和卫生习惯。

  1.自理能力:孩子的日常作息已经大致形成,知道正确的洗手顺序和正确的洗手漱口方法。掌握正确使用筷子,有独立吃饭的能力。能够按顺序穿戴物品并进行简单的整理。能保持个人卫生和环境卫生。

  2.大肌肉运动:儿童大肌肉运动均衡发展,能进行步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、钻孔、攀爬等多种基本动作,能玩多种运动器械。大多数孩子可以用协调的手脚连续跳绳。

  3.小肌肉运动:孩子能正确握笔写字,喜欢并能正确使用各种美术素材,比如剪刀。

  4.自理:孩子有初步的自我保护能力,知道一些简单的方法来处理日常生活中可能出现的突发事件。能够识别安全标志,积极遵守老师和大人提出的安全要求。

  (二)认知发展:

  1.智力:会根据对象的不同特点进行分类。会用不同的唱法来表达歌曲不同的意境。我能用感官直接感知和记忆身边常见的事物和现象,有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动,喜欢探索,喜欢问为什么?

  2.数字概念:我会理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念,学会使用分类、比较、排序、测量等方法。

  3.语言发展:喜欢听故事,看表演,能看书,理解其中的意思。能初步感受到文学作品的语言之美。

  在去年实施的学习和英语角活动中,孩子们的个性得到了进一步的提高,求知欲强,各方面的技能都在原有孩子的基础上得到发展。

  (3)社会发展:

  这个班的大多数孩子都很懂事,很有礼貌。他们能初步关心同龄人,热爱集体,愿意与同龄人合作。能充分发挥自己的想象力和创造力,对身边的生活表现出良好的感情。

  然而,由于儿童能力发展的不平衡和不同的家庭环境,仍然存在一些问题:

  1.孩子的套路有时候有好有坏,好的套路还没有形成。活动中完成任务慢,遇到困难容易畏缩。耐心、细心的行为习惯和孩子的数数理解能力都需要培养。

  2.个别儿童的动作发展不协调,部分儿童没有完全掌握基本的运动动作。

  3.儿童的听力习惯较差,尤其是儿童语言的完整性、逻辑性和连贯性有待加强。

  4.游戏活动中存在一些纠纷,自己解决的能力有限。合作的方式和方法需要重新培养。

  5.儿童大胆创造想象力的能力有待进一步提高。

  这学期,我们将围绕儿童行为和道德教育,更好地开展各种丰富多彩的教育活动,继续做好各科教学,锻炼意志,促进儿童身心和谐发展,为进入小学打下良好的基础。

  二、班级工作的主要目标:

  (a)儿童生活管理目标

  1、继续培养孩子良好的清洁习惯。

  2.继续培养孩子良好的饮食习惯。

  3.培养孩子整理物品、保持整洁的能力。

  4.继续培养孩子早睡早起的好习惯。

  5.训练孩子正确坐、站、走。

  (2)身体发展目标:

  1.成长与发展:了解身体的需求

  2.动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿和练习调整自己的基本动作,使其正确、自然、协调。

  3.能够适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵抗力,懂得一些预防常见病的知识。

  4.要知道不同的食物有不同的营养成分,身体需要不同的营养成分。

  5、学会处理日常生活中可能出现的突发事件,具备初步的自我保护意识和能力,懂得处理跌倒、流鼻血等伤害。团体活动要注意安全。

  6、能积极参与和适应各种运动活动,具有合理的运动密度和运动量,充分锻炼身体,养成运动习惯。各种基础动作协调、准确、灵敏,有一定的耐力和速度,姿势正确。

  (三)认知发展目标:

  1.语言

  (1)能用恰当的语言表达自己的感受,能讲述自己熟悉的故事,语言比较完整

  流利,用词准确。

  (2)能够围绕一个话题展开讨论,关注对方的发言,敢于提出不同意见,对他人的发言进行评价和补充。

  (3)欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富性和美感。根据文学作品提供的想象线索,结合个人经历,可以拓展想象,进行创造性表达。

  (4)能够正确掌握正确的读写姿势,能够配合同行制作绘本。

  2.艺术

  (1)能自然愉快地唱歌、玩游戏、表演和随着音乐自由跳舞等。表达自己对音乐作品的感受和态度。

  (2)能够熟练运用乐器演奏出和谐、优美、富有表现力的声音,在集体音乐演奏活动中使自己的演奏与集体和音乐相协调。

  (3)愿意尝试使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸、生产和喷漆,有早期

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