分析报告

　　一、试卷分析

　　本次测试试卷能对小数的乘法和除法、观察物体、解简易方程、多边形面积、统计与可能性、数学广角等知识进行较为系统、全面的考核。本次命题紧扣教材，试题难度不大，覆盖面广，题量适中，不仅从计算、应用方面考查学生的双基，而且重点考查学生应用数学知识解决生活中实际问题能力。

　　二、分析卷面

　　1、填空题的第1、2、5、8题；判断2、3、4题；选择第1、4题；计算题中的简算、解方程2、3题；组合图形的面积；解决问题中的第3、4题，这些题学生最容易丢分。

　　2、从答卷情况来看，学生在做第五大题“解决问题”第1、2、5题正确率较高，说明我们在平时的教学中注重数学知识与生活实际相联系，，使学生学有价值的数学，取得了一定的效果。

　　通过这次考试，也从某些方面暴露出我们在教学上的一些薄弱环节，主要有以下几点：

　　1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍然很多，由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实。

　　2、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。

　　3、灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。

　　4、加强数学教学与生活的联系，扩大视野，促进学生的发展。

　　三、改进措施

　　（1）从学生解题时暴露出问题可以发现教师必须进一步更新旧的教学观，领悟新教材的呈现方式对教学的.要求，关注学生的学习过程。

　　（2）注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。

　　（3）重视培养学生良好的学习习惯。

　　（4）计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练。

　　（5）注重提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有部分学生没有达到优秀，要关注他们，与他们一起分析原因找出对策，防止拉大距离。同时也要让那部分有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的数学成绩有更大的发展。