一年级教师教学工作计划

　　一、指导思想

　　体育教学应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识；要着眼于学生的发展，重视学生的主体地位；我们应该注意学生的个体差异和不同需求，以确保每个学生都受益。

　　二、学生情况分析

　　大一学生年纪小，基础差，运动知识和技术能力差，自制力弱。但是他们活泼好动，非常愿意参加体育活动，去上体育课。这一学期，根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。

　　三、教材分析

　　要突出重点教材的比重和要求，加强基础体育教学。比如：基础排队练习，小学一年级学生刚开学，还不知道体育课的大概意思，也不知道上体育课意味着什么。这个时候要告诉他们怎么排队，怎么上课；步行和跑步练习是高一高二简单自然的动作，通过各种方式逐渐达到正确、自然、放松、协调行走的要求。跑步，主要是通过自然跑步和各种方式的跑步（如追跑、变东西跑），让学生掌握一种正确姿势的方法，前脚掌着地，自然向前跑更放松；跳跃也是孩子们最喜欢的运动之一。在单步和双摔的活动中，可以以游戏的形式进行，要求一只脚充分蹬地，一只脚大力跳，两只脚轻落地。重点是“一步两落”，难点是落地轻，动作连贯。在低年级的投掷教学中，主要培养学生的基本投掷能力，可以通过投掷、投掷、投篮等多种方式来实现，而不太强调动作姿势。同时，教师在日常教学过程中应注重学生基本教学套路的培养。总之，在“一级”教学中，教师要努力营造轻松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子在快乐的“游戏”中探索、合作、学习、成长。

　　四，教学目标

　　1、进一步了解体育课和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和保护身体健康的方法。

　　2、进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培养体能和基本的活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　五，教学重点

　　1、注重让学生体验参与体育活动的乐趣，从而促进个人良好习惯的培养；

　　2、要着重帮助学生理解游戏的一般规则，学会尊重和关心他人，表现出一定的合作行为。

　　3、形成正确的身体姿势，在活动中发展灵活性、反应性、灵敏性和协调性，知道身体的主要部位和活动的方向。

　　六、不及物动词教学措施及注意事项：

　　1、运用主题教学、情境教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、因材施教，旨在增强学生自信心，享受体育锻炼。

　　3、小学生具有竞争性，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。