一、指导思想
贯彻上海市中小学课程与教学工作会议精神，梳理和分析当前课程和教学改革中存在的问题，结合中学《体育与健身》学科的特点，促进均衡发展，切实提高学科教研的品质，促进体育教师的内涵发展和教学质量。
二、工作策略
1、强化整体，重视课程、教学、教研和资源的管理，确立整体意识，深化对课程实施的研究。
2、以精细教材研究为抓手，通过教学展示，交流等形式，推进教改工作，促进体育教学质量的全面提升。
3、充分发挥教师的引领作用，做好各项工作（学校活动和初三体育测试工作等）。
4、丰富络资源，网络教研走进常态，帮助教师建立相关意识，力求更多的教师参与网络教研并得到发展。
三、主要工作
（一）加强课程与教学改革的指导，从下列五个方面加强课程与教学改革的指导。
1、课程实施中正确把握课标要求。
2、丰富教学内容，有计划、有目的地制订好学科教学计划。
3、注重教学评价的激励与反馈功能。
4、加强课程的整合与育人功能。
5、争取校本课程的研究和尝试。
（二）抓好“课堂教学改进计划”的实施
深化“课堂教学改进计划”的实施，是加强教研工作，更好地支持课程与教学改革的重要抓手。
1、面上深化实施，研究“教学五个环节”中发现的问题，强调对教学行为的反思与改进。
2、组织教学五个环节，反思与改进的交流会。
（三）抓好初三体育测试工作
1、加强宣传，组织培训，领会精神，把握标准。
2、有条不紊地组织好体育考试的组织工作。
3、分析初三体育考试情况，掌握体育考试现状，提出日后体育课堂教学的干预建议等。
（四）网络建设与网络教研
网络建设与网络教研是今后教研工作发展趋势。
1、培养一批网络教研需求的人群，组建络中心组。
2、丰富网络资源，要靠各教师的支持，提供教学资源，如教学课例、案例、论文等。
3、充分利用网络“迎世博学操践礼”——礼仪操的教学与践行，要求下载并点击回帖。（每位教师上传2—3条）
（五）若干常规工作
1、抓好教学公开课的质量，以“研教材、重环节、出效益”为主题组织，本组教师每人一届课。
2、一学期每位教师听课10节，每节听课后必须有评价表。
3、配合政教处第5周的广播操比赛。
3、落实《体质健康标准》，增强学生体质。为做好学生体质测试、统计、上报工作准备。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容