关于师德主题演讲稿精选

　　尊敬的：

　　大家好！

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，在这样一个倡导做“四有教师”的新时代，陶行知先生的这句话，永不过时，因为他深深地道出了一名教师的真谛——奉献!

　　在工作的这两年多里，或许自己多多少少也会有一些成长，而这些成长，我从组室里的老师们身上学到了很多，也从他们身上看到了什么是教师的奉献精神，让我感触颇深的是我的带教师傅沈海英老师。沈老师是一个做任何事都勤勤恳恳，对自己严格要求的人。用她自己的话说就是每件事虽不可能做到完美，但她一定是尽自己最大的努力去做这件事。

　　沈老师和我一样是新接班的老师，三年级的学生正处于一个转折期，是培养良好习惯的年纪。接手三年级的沈老师面临着更大的挑战，不仅是让全班36名学生得到更好的发展，更要让这些孩子的家长们尽快接受自己，相信自己。在刚接班的那段时间里，在办公室里基本上看不见沈老师的身影，她总是在教室里陪着孩子们，给予他们帮助与关心。

　　“我爱我所教过的每一个学生”，沈老师的确是这么做的。特别是对班级里特殊的孩子，她会给与更多的爱，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。

　　在沈老师班级就有这样一个孩子，上课时总是扭来扭去，一堂课上老师要从他身边走过多次，在不影响教学进度的'同时，提醒他坐坐好，看黑板。但这已经是比较好的情况了，严重的时候，沈老师上课上到一半会发现坐在最后一排的小李同学不见了，走进一看才知道他是蹲在课桌下自顾自的干起了和课堂无关的事情。小李同学的作业也让沈老师忧心，孩子接受能力较慢，而家长没有时间，甚至没有能力去辅导孩子。此后小李同学就成了我们办公室的常客，经常能听到他大声朗读书后识字表的声音。可是，就连简单的识字表小李同学也没办法准确地读下来，更不要说读课文了。每到这时，沈老师就会停下手头上的工作，翻开书带着小李同学一字一句地读。带读的过程并不轻松，有些字词小李同学要读上好几遍才能读对。当小李同学再一次从头开始读的时候，之前错误的地方大多还是错的，甚至还会出现新的问题，读破句、断句是常有的事情，沈老师总是不厌其烦的一遍一遍纠正。当小李同学比前一次的错误少了，沈老师总是立即表扬他，给他自信。在做完语文作业后，沈老师有时也会帮助小李同学完成其他学科的作业。等小李同学走后，沈老师才开始完成之前停下的工作，每每到了下班的时间，沈老师依旧在办公桌前出着练习卷，写着教案，很多时间她都是最后一个离开办公室的。但老师这样的付出一开始并没有得到小李同学爷爷的支持，因为没有准时接到孙子，他总是用不文雅的方式宣泄负面的情绪。但面临这样的情况，沈老师从来没有放弃过，一边帮助、鼓励小李同学，一边与家长沟通，取得他们的支持。在一年多的努力下，小李同学有了不小的进步，上课时不再是经常神游在外，甚至有时还会主动举手发言。现在小李同学的爷爷来接孩子时，总是将“谢谢沈老师，沈老师辛苦了”这样的话挂在嘴边。唯一没有变的是沈老师在小李走后才工作的身影。即便有时已经十分疲倦，但她一直秉持着今日事今日毕的原则，将工作都处理完才离开办公室。

　　正因为沈老师这份对学生无私关爱的心，让她这么多年一直坚持下来，不放弃班级里每一个学生，而这也是我所要学习的。联想到自己班级里一个有耳疾的女孩儿，听力上的障碍让她渐渐对学习失去积极性，也对自己失去信心。面对这样的孩子，我应当像师傅一样给予她更多的耐心与关注，让她在老师的鼓励下重拾学习的积极性。不仅是在学习上给她更多的帮助，更要在生活上跟她更多的呵护，帮助她一起去寻找自己感兴趣，自己擅长的领域，能有更好的发展。