2016中考写作“A计划”突围方略：解答人生问题
中考写作“a计划”突围方略：解答人生问题
热点考点对接
关于人生方面的作文命题，其形式多种多样，而又以话题为主。考生在这方面的写作，一般都能写出自己的真情实感和真切体验，从某一个方面来反映人生问题，尤其是那些善于观察、思维活跃、富有创新精神的考生，往往能够写出惊人佳作。当然在这方面的常见失误主要是，考生难以选定恰当的切入点，往往是说大话，说空话。尤其是在议论文中，概括性的大道理多，具体实在的内容少，不会从小处落墨，不会小中见大。这样的文章当然没有什么说服力和可信度。
满分作文展示
茶香?人生/浙江绍兴一考生
你一会儿看云/一会儿看我/你/看我时很远/看云时很近
——顾城《远与近》
不知从何时起，我和爷爷形成了这种四目相对，却又无话可说的隔膜。
爷爷很爱茶，爱得根深蒂固。
午后的小院，阳光永远是那么灿烂，天空永远是那么蔚蓝。爷爷总爱躺在那把老藤椅上，不谙世事地闭目养神，膝下的老猫偶尔伸个懒腰，那样的画面总是那么恬美，那么温暖。
我跨进小院，眼中噙着泪水，这是我每次被小朋友欺侮后唯一能做的。我寻求爷爷的帮助，可是我永远不敢吭声，我多么希望得到爷爷的关心，即使只是安慰，只是微笑，可是事实上他永远不会这样做。他依然躺着闭目养神，终于我的眼泪忍不住地流了下来，“吧嗒吧嗒”落在衣襟上。而他，只是将那把藤椅发出“吱呀吱呀”苍白无力的响声而已。我怔怔地看着他，他却从容不迫地起身，呷一口茶，然后进屋了，留下那杯仍在飘香的茶，还有哭得泣不成声的我……
难道茶真有那么至高无上?难道茶比任何亲人都重要吗?难道茶……
于是童年的我伴着那大大的问号和爷爷疏远，即使遇到困难也不会求他帮助。
终于有一天，我按捺不住自己心中的疑问，在爷爷不在家的时候，捧起他那只神圣的大茶壶，那温和的杯沿碰着我的嘴唇，我义无反顾地闭上眼，倾倒那浓浓的液体，那是一种复古的茶，暖暖的，冲击着我每一个味蕾，我吐了出来，那是什么呀?很苦，真的很苦，难道就是这样的东西，让爷爷那么义无反顾地爱着它，甚至可以对自己的亲人不闻不问吗?
于是童年的问号中，带上了深深的不解和重重的遗憾。
爷爷死后的那个午后，依然春光灿烂。他那么安详地走了，没有留下什么，除了那冒着热气的半杯茶。我捧起那杯茶，触到嘴唇的一刹那，泪不知不觉地落下，我不知道是那种茶香催人泪下，还是爷爷那微笑陶醉的脸。
茶真的很苦，一直苦到了心上，可是那种飘来的香更让人留恋。那个午后我并没有哭，默默中爷爷的茶教会了我很多东西，包括学习，包括坚强，亦包括品味人生!
原来童年问号的解开，正是我默默走向人生的开端，也会是我以后追求成功的航标。我爱茶香，我爱人生中的“?”。
精彩片段采撷
◆老人想着想着，又疑惑了，小孩能听懂这深奥的解释吗?不，一定不可以。可是很快他又想到了这一席话，他终于开口了：“对于医生而言，瞬间是挽救病人生命的机会；对于第一线的战士而言，瞬间是对生命与祖国的一次选择；对于平庸的人而言，瞬间是星期、日、月等等的另一种时间的代名词……
听着，听着，小孩似懂非懂地点点头。他突然又跑到老人跟前，兴冲冲地问道：“那对你呢?瞬间又是什么?”老人忙于思考，注视着地面，忽然抬头一望，只见小孩调皮地走在他前面，一辆大卡车正疾驰而过，那一瞬间……
(广东佛山一考生《瞬间的含义》)
◆邓小平在牛棚中、在非人的折磨下思考中国的道路方向，海伦·凯勒在几乎被他人抛弃的黑暗中写下《假如给我三天光明》，他们的人生有如明珠，虽有裂痕但不能掩其光辉。我的短短十六年人生也从挫折中得到了不少启示。每每在挫折中不能自拔时，我便低下头反思自己的不足，为何总是被挫折缠住?为何不能振作起来?我也在不断地采摘着我的玫瑰。
人生如登山，每个人都盼望能够“会当凌绝顶”，而你是在山脚下战栗，是在半山腰叹息，还是在峰巅饱览人生壮美景色，这一切就看你如何面对挫折了。在挫折面前，我们要吸取经验，直面它,打败它，才能赢得人生明媚的春天。 (浙江台州一考生《挫折不是问题》)
写作借鉴与创新
人生问题，历来是人们关注的焦点，无论何人在何处何时，都离不开他的人生取向，只不过有时候淡化，有时候浓重，有时有意识，有时又不关注而已。到了考场，一写起关于人生问题的文章来，就要明朗化了。人生问题的表现形式，不仅因人而异，也因文而异。只要恰当而合理，只要突破常规、富有创意，都会被阅卷老师所称道并赋以高分。上面所选的一篇满分作文和两个精彩片段，都是不可多得的佳作。你看，它们的共同之点是：都含有深刻的问句，既有反问，又有自问，发人深思，符合“问题”这一话题特征，符合人们对“人生问题”的关注。这是紧扣话题的主要体现，也是得高分的基本前提。
解读人生问题的文章，很讲究选材的典型，讲究手法的精巧和创新，这样才可以在基本得分的基础上，获得突破创新的发展等级分。你看，《?·茶香·人生》一文，通过“茶”这一饮料，来表现爷爷的特点，表现“我”对人生问题的认识和思考。这种认识和思考是由浅人深的，随着年龄的增长而层层递进，自己也正是在这种思考中成长起来的，可见构思之巧，选材之精。《瞬间的含义》通过老人与小孩的对话，通过具体事例，来说明“瞬间”的含义，是人生在偶然之中的必然结果，富有人生意义。《挫折不是问题》通过“我”与伟人的比较，运用比喻，形象而深刻地揭示了考生对人生的独特体验和思考，很有说服力。
拓展训练设计
1.题目：一路走好
提示：初中毕业，走过的人生之路怎样，要有一个自我回顾和评价；未来的路怎么走，全靠自己来努力。要结合现实和想象来写，并通过具体事例，有情有理，叙议结合，表达走好人生之路的愿望。
2.题目：人生如
提示：先在横线上填入一个恰当的喻体，如茶、歌、水、路等，可运用具体的事理，揭示出人生所蕴含的真谛，要在记事描写的基础上，进行议论抒情；也可以写成抒情散文或哲理小品。要始终注意并传达出标题的比喻义。
3.目标是人生的奋斗方向，你有人生方向吗?你的奋斗目标是什么呢?有了人生旧标的人，知道自己在做什么，为什么做，做到什么程度，会使他的日子变得忙碌而充实，他的人生会充盈丰富，流光溢彩，没有什么遗憾和问题。
请结合自己的经历、体验和感受，以“人生与目标”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。提示：要重点抓住目标对人生的重要意义来构思，要树立远大理想，并为实现人生理想而努力奋斗。