各位家长下午好!
很荣幸能担任咱们一年 班孩子们的英语老师,我姓赵,希望在我们的共同努力下,孩子们能够喜欢英语,并学好这门课。
( )学校有一个非常优秀的英语组, 连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程,并在原有基础上每星期加了一个课时,体现学校对于英语这门学科的重视,并,将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师,我将尽职尽责,通过丰富多彩,形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣,并帮助其养成良好的学习习惯。
首先,我来介绍下我们所学习的教材特点,方便您更好的对孩子进行课外辅导。
英语教材并不是像语文,数学那样,有统一的版本,目前就长沙市而言,不同学校选择的教材不一样,我们选用的是由人民教育出版社出版,新起点英语。其中,第一册,也就是本学期学习内容包括六个话题:第一单元的话题是“学校”,第二单元是“身体部分”,第三单元是“动物”,依次类推,共六个话题。每个话题都包含三项学习内容:一项是语音;一项是词汇;一项内容是交际用语。比如,“学校”这个单元,就会有,与“学校”相关的词汇,与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后,能听,说,读,背“学校”相关的词句。并且,发音准确,语调自然,表达流畅。
相比较母语而言,英语的学习,没有语言环境,我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。
一.什么是“听说读写”
在英语学习中,我们经常讲到“听说读写”,这也是学生需要达到的基本要求。那么,究竟什么是听,什么是说,什么是读,该怎样听,怎样说,怎样读?接下来,我用“一个苹果”来举例,介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。
1. 听、说
Firstly, listen
PPT 1 :apple 听两遍
Let’s say: apple
这个过程,我们称之为“听,说”。
PPT 2 : apple 看单词 Let’s say : apple
在这张PPT中,我们已经去掉图片,要求能把单词读出来。这个过程,称之为“认读”。学生应该具备这种认读能力。
以上就是一个完整的“听说读”的过程,那就是,先认真听,然后说,最后对词句能正确认读。
2. 写 (由于,低年级,以“听说读”为主,暂时不做讲述)
一年级主要以“听说读”作业为主,每次作业的具体要求,请家长要看清楚,督促孩子逐项完成作业。按照这样的方法,一天一天的坚持下来,会逐渐让孩子养成良好的听读习惯。
二.希望家长配合的一些方面
1. 准备一个复读机,点读机,或者录音机。每次作业听说读15分钟左右。在听说读时,孩子一定要“指读”,孩子要把手拿出来指着所听读内容。同时,眼睛要看着,心里一边记忆,做到“手到,心到,口到”。这样的作业才有质量。不要出现,做作业的时候,孩子东张西望,注意力不集中的情况。
2. 认真检查孩子的作业,逐项的检查完成情况,然后签字。签字前,可以问问孩子,这个单词怎么读?这个句子你能说一说吗?
英语对孩子来说是一门全新的语言,因为缺少语言的环境,学起来有难度,请家长多多鼓励孩子,有辅导能力的家长课后有必要对孩子进行辅导,没有辅导能力的家长请监督孩子的学习,你可以要孩子当你的小老师,或者问一问他在学校学到了什么?另外,建议使用点读机,效果比磁带好。(购买点读机时,请带好教材)
说了很多,家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情,那是因为英语毕竟不是我们的母语,这门学科没有语言环境,课堂上的40分钟的学习是有限的,所以需要依靠课后来巩固知识。这样才能把英语学好。
三. 可能出现的一些问题
1. 有的孩子相对性格比较内向,不太爱表达,在说读英语时,声音很小。作为家长一定要鼓励他大声,吐字清晰。
2. 有的孩子,从前没有接触过英语,在前1-2周仍比较懵懂,请家长不要着急,多和我沟通,按我的要求督促他的学习,一定没有问题的。有的孩子,在幼儿园学过英语,可能觉得一开始某些知识都学过了,作为家长,你可以在家对其进行拔高要求。但是,一定是在完成课内知识的基础之上,学习一些课外知识。
3. 英语的学习是靠一天一天的坚持,一点一滴的累积。需要考验的不仅是孩子的毅力和耐心,同时考验的也是家长。所以,在此我呼吁,请你做一个有恒心,有耐心,有毅力的家长。你的付出一定有回报,你的严格要求一定收获的是喜悦。
特别是到了高年级,由于没有良好的学习习惯,没有坚持每天听读,没有定期复习,做作业时偷工减料,家长忙,也没有关注他的作业。很多孩子英语的能力就这样逐渐下滑,从一年级的100分,到了毕业班的不及格,等发现成绩不理想,家长又开始着急,因为想进名校,要考英语,然后花费大量的时间,精力,经费来补习,花几个月的时间补习六年的缺失的知识,且不说效果,学生通常感觉是疲惫不堪!所以,在此我想再次强调,家长的严格要求,督促,重视,是对于我们老师最给力的配合!
也希望通过我们双方的一起努力,让孩子能养成良好习惯,培养兴趣,从而把这门课学好。
有任何疑问,可以和我联系。
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