本学期,我担任高一(1)班班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结民主、自律自强”的班风,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验。
在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在以下方面又取得了更大的进步,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学年坚持培养学生良好的学习习惯,引导个别学生取得了明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,在期中考试和各项活动中,班级团结向上,勇于争先,取得了很好的成绩。
具体措施如下:
(一)继续抓好学生的思想工作:
1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效;
2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理辅导;
3、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流情况,统一思想;
4、对一些要求上进的学生,充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶;
5、注意树立榜样,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
(二)常规工作:
1、灵活运用表扬与批评,调动学习、工作的积极性,促进良好班风和学风的进一步形成;
2、适当调整班干部组织,召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力;
3、加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态;
4、注重教室文化的建设,利用教师的各块墙壁,开展各项有益的文化展示,如班级照片展,班级量化考核展,公告栏等,使得我班学生等关心我们这个集体;
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作;
2、和各科任老师一起搞好尖子生的培养工作;
3、做好后进生转化工作;
4、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等;
5、加强学生早自习,晚自习等时段的自主学习;
本学期,班级工作取得了一定的成绩:
1、在开学初的新生军训中,我们班艰苦奋斗,荣获“优胜团体”的称号;
2、在一年一度的运动会上,我班同学赛出水平,团结一致,最终赢得了团体总分第二的好成绩;
3、在期中考试中班级成绩优异,有6人进入年级前100名,28人取得一定的进步;
4、在遵守校规校纪方面,我班本学期没有任何违反校规的事件发生,班级团结,班风良好,纪律严明。
我会总结经验,在以后的班主任工作中继续发扬,不断探索,抓住班级教育的契机,协调各科任老师的教学工作,为培养优秀的班集体和全面提高每一位学生的素质而奋斗!
新的学期在这样一个硕果累累的秋天开始了,秋天有秋的气息,有秋的收获,作为高二、四班(文科重点班)的班主任,面对学生们的前程,自知肩上的`担子更重了,我们班有19名男同学,46名女同学,共65人,根据学生们的不同特点,我对自己新学期的工作有一个新的认识,新的思路,我想,在新的学期里,我一定有信心搞好班级工作,把我们高二、四班建设成为一个和谐的大家庭,65名同学即使不成才,也要学会做人。
一、加强培养学生集体荣誉感,增强班级凝聚力。
一直以来,仔细观察班级的每一个同学,发现现在的孩子个性真的是很强,做事很随意,不理会别人的感受,“事不关己,高高挂起”,即使纸片在脚底下,你不和他说,他也不会主动捡起来,但在开学初的一次集体劳动中,这种现象有所改观。我们班负责楼后三角区内的场地,要求大草拔除,小草踩平,刚开学,同学们都穿着新衣服来报到,工具也不是很齐全,但同学们看到别班同学干得热火朝天,都忘记一切,主动投入到劳动中来,不能拔除的草,先踩上一脚,再连根拔起,同学们都被劳动的热情所感染,劳动的号子响彻云天。通过这次劳动,同学们多少都培养了一点集体责任感,意识到自己是班级的一份子。现在,我的班级卫生一直是很干净的,大家保持的结果。
二、增强学生的是非观念。
用制度规范学生,明确告知他们什么能做,什么不能做,班级讲桌上有一个小本子,上面列举了“迟到、睡觉、听课不认真”等一系列的违规条目,只要触犯了其中的任何一条,科任老师有所记录,那么,你的作为相应的向后串一排,现在班级人多,每个人都很看重自己的座位,这个办法很奏效,马慧龙因为数学课迟到2分钟,座位由第三排调到第四排,同学们心悦诚服,这一办法起到很好的监督作用,同时让他们明白,做错事就应该受到相应的惩罚,其实,处罚不是目的,要让他们养成良好的学习习惯才是最后的目标,,习惯成自然,你养成了好的习惯,习惯也成就了你。
三、营造班级良好的学习氛围。
班级要有浓厚的学习氛围,必须克服这样两点:第一,学习目标不明确。远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以,要帮助他们根据自身条件,制定出切合实际的学习目标。第二,学生普遍有一种惰性,无论在生活上还是在学习上,自己管理,控制自我的能力比较差,所以,要让他们在个人之间、小组之间,与同学平等竞争,用压力带动学习的动力。
四、调动后进生各方面参与的主动性。
后进生对自己缺乏自信,因为失败的次数太多了,要给他们一些容易完成的任务,逐步培养自信心,平时多沟通,了解他们的心理,多鼓励,多表扬,从而使他们自愿去参加各种活动,例如马上要举行的秋季运动会,同学们报名很踊跃,不在乎成绩,贵在参与,在这些活动中体现自己的价值。
五、班干部的模范、带头作用。
大力表扬班干部的优点,帮助其树立威信,对班干部的工作要给予肯定,让其工作有干劲,教给班干部工作方法,要培养一个团结合作的班干部团体。
路漫漫其修远,吾将上下求索。班主任是一个特殊的职务,有幸能承担这一份责任,我们大家会一起努力!
作为高二2班的班主任,我身感责任重大。加强班级管理,抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作:
一、加强班风建设,形成班级核心团队
1、本学期通过课堂,自习,两操的观察,同学间日常交往中相互了解,初步进行班级班委的民主选举。
2、加强对班干部的培养,并对课代表和小组长进行随时与及时的指导。
3、努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班长,并进一步形成良好的班风学风。
二、形成良好学习氛围,营建积极向上的班风
1、让学生尽快适应新学期紧张有序的学习节奏。
2、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强学生自我管理,建设学习管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作,营建良好的学习环境。
4、开展“小组比赛”的活动,增强同学之间的相互监督、相互推动,共同进步的意识。
5、在学生中每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布,表扬优秀升和奋进生,鼓励后进生,促进共同进步。
6、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力。定期召开班科联系会,总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法,为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流,详细了解并时刻关注层面生的状况。
三、关爱学生
1、定期进行卫生、安全教育。(至少每周一次)积极配合学校保卫科、卫生室,通过家访、电话联系、班会、致家长一封信等方式,形成家校合一,对学生进行教育,让学生真正认识安全的重要性。
2、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。
3、加强师生对话,深入了解学生,特别是学困生,通过学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。防止随着分科后高考科目课时增加和新知识学习任务的加重,有些基础较差的学生,面对重重困难会再次失去信心。
4、加强学生心理教育,促进健康成长。对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
一、指导思想
在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
二、主要工作
1、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制
设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理
建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动;
开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;
4、加强师生对话
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说,建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
5、加强文化礼仪教育
通过讲座、电视等活动,增强对礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作。
6、加强学生心理教育,促进健康成长
对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
一、 班级情况分析
从分班一个月以来各方面情况看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期主要培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、 本学期基本工作要点
1、 确立班级体的奋斗目标
班级体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会推动前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自
我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
1) 通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2) 指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
3) 经常与各学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
3、 面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4、 关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪,逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者,形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生,所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合,制定奖励方案,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
6、 力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。在工作中要有创意,要有个案,重点突出。
7、 积极参加学校组织的各项活动,并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动,使学生在活动中受到教育。
8、 健全班委会和团支部,制定职责,明确分工,不断对干部进行培养,提高他们的执行力,制定团支部对班委考核评价制度,促使干部队伍健康成长。
三、 具体措施
1、 充分利用班会向学生进行思想教育。
2、 发挥干部的作用,师生共同管理班级。
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3、 充分利用课堂的时间向学生进行教育。
4、 抓住每一次月考,及时进行总结,指导,鼓励。
5、 组织好学校的各项活动。
6、 抓好期末复习,迎接期末考试。
新的学年,新的开始,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。
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