2021年人教版五年级语文(下册)期中综合能力测试卷及答案

2021年人教版五年级语文(下册)期中综合能力测试卷及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音，写词语。

gōu lè mù tóng lǐ mào xiū sè

suō yī jì mò chī mí shū lǐ

二、 用“ ”画出加点字的正确读音。

sì发誓（shì） 谎话（huāng huǎng） 牺牲（xī qī） 恳求（kěn kěng） ．．．． yǜ） 衰 kē） 泰i dài） 监狱（yù老（shuāi suāi） 瞌睡（ké山（tà．．．．

三、 比一比，组词语

悔（__________）谐（__________）诵（__________）缺（__________） 诲（__________）皆（__________）涌（__________）缸（__________）

四、 先补全词语，再完成练习。

眉（____）眼（____） 无（____）无（____） 成（____）立（____） 眼中（____） （____）五（____）十 （____）（____）不舍 1．比喻心中最厌器、最痛恨的人的词语是_____，由这个词语，我想到了和它意思相近的词语_________；类似这样的三字俗语，我还积累了_________、__________。

2．下列词语与画“ ”的词语结构不相同的一项是（____）

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A．损兵折将 B．捕风捉影 C．亭台楼阁 D．斩钉截铁

3．选词填空：早年间爷爷迫于生计_________地离开了家乡，中年时在外地________，如今六十多年过去了，他仍对故乡念念不忘。

五、 选词填空。

踌躇 徘徊 眷恋 依恋

（1）年幼的弟弟十分（______）妈妈，和妈妈寸步不离。 （2）主席下意识地（______）了一会儿。

（3）虽然相距遥远，老人依然时常（______）着她的故乡。 （4）我在这（______）了很久才进去。

六、 按要求写句子。

1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

_______________________________________________________________ 2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

____________________________________________________________ 3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

______________________________________________________________ 4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

______________________________________________________________ 5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

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七、 根据教材内容填空。

1．榕树正值_____的时期，好像把它的全部_______展示给我们看。那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点儿________。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在______。这_______的南国的树！

2．《太阳》《松鼠》这两篇课文都是_______（文章的体裁），通过学习我们

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知道了说明方法有_________、________、________、________等。

3．《慈母情深》的作者是______，小说家，山东荣成人。文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说《_____》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_________。

八、 课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态 静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态 静态）描写的手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是“______”，这样就能突出__________________。 4．再读选文，下面说法不正确的一项是（ ）

A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。 C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

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九、 课外阅读我能行。

一束白色的栀（zhī）子花

一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。

我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。 1．读画线句子，回答问题。 （1）本句把___当作____来写。

（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？

___________________________________________________________ （3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？

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2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？

___________________________________________________________ 3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？

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十、 作文

快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”那么，把你生活中感受最真切的快乐，通过一件事写下来跟朋友们分享吧！ 提示：1．作文题目自己定，写在首行正中间； 2．把快乐的事例写具体，写出真情实感； 3．字迹工整；

4．字数在400字左右。

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参考答案

1、勾勒 牧童 礼貌 羞涩 蓑衣 寂寞 痴迷 梳理 2、shì huǎng xī kěn yù shuāi kē tài

3、后悔 和谐 朗诵 缺少 教诲 皆大欢喜 汹涌 水缸

4、开 笑 拘 束 家 业 钉 一 一 恋 恋 眼中钉 肉中刺 绊脚石 墙头草 C 恋恋不舍 成家立业 5、依恋 踌躇 眷恋 徘徊

6、它们被我养在一个竹条编成的笼子里。 小嘴伸出来 信赖，就能创造出美好的境界。 吊兰长得很茂盛，阳光下好似一串翡翠。 虽然花生不好看，但它很有用。

7、茂盛 生命力 堆 缝隙 颤动 美丽 说明性文章 打比方 列数字 举例子 作比较 梁晓声 青年近卫军 母爱 8、

1．傍晚 静态 早晨 动态

2．叶子多而密； 叶子颜色鲜绿，富有生机 3．到处 鸟多，非常热闹 4．A

5．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 动态描写，既突出了鸟的种类很多，又让读者感觉到鸟自由自在，姿态万千。 9、

1．桅子花 人 不行。因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱。 颜色和花香。

2．因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。

3．让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。 10、范文：

一件快乐的事

一提起那件事，我就想笑，我竟然让猪追得到处跑，哈哈哈……你一听，不笑死才怪。

那是小时候的事了，我乘车到一个乡下姐姐那里玩，一到那儿，姐姐告诉我她们家有几头老母猪，其中有一头老母猪下崽了，我便叫姐姐领我去看一看。

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到了猪圈旁，姐姐说：“我去拿点东西来，你不要乱动小猪，这头母猪脾气很大。”说完姐姐就回去拿东西了。我见老母猪侧身着，身边的一排小猪个个含着奶头，啧啧地吃着奶。我数了数，一共有12只小猪，4只白的，7只黑的，1只花的，小花猪分外醒目，十分可爱。它那毛上均匀地“印”着棕色的斑点，活像一头小花豹。

一会儿，那些小猪都吃饱了，睡着了，我捏手捏脚地溜进猪圈，轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，我不禁把它紧紧地抱在怀里。谁知这可闯了大祸，那头老母猪忽地一下站起来，瞪着圆滚滚的眼睛冲我大叫，那意思是让我马上放下它的孩子，否则就对我不客气了。我瞪了它一眼，指着它的鼻子说：“呵，就你这样儿还跟我发脾气，我偏抱，你能把我怎样？”我越说越得意，竟抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门关上了。这时，老母猪用长嘴巴使劲地拱着圈门。我引逗它说“拱呀，你出来呀，我不怕你！”说完，老母猪把门拱倒了，这下可吓坏了我，撒腿就跑。老母猪紧不舍，我只好放下小花猪逃跑了……

我虽然丢了丑，但没生老母猪的气，它的“母子情”使我觉得是件快乐的事呢？

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