教职工岗位津贴发放暂行办法
为了充分调动广大教职工的工作积极性，更好地完成教育教学任务，根据多劳多得、优劳多得、勤劳多得的原则，特制定教职工月津贴发放暂行办法:
一、教师任课及有关工作津贴 （一）津贴发放预算安排
1、每学年开始，学校作出全学年教职工津贴发放预算，并将安排全学年津贴发放的计划分解安排到每个月。
2、每学年教职工津贴发放的预算支出力争比上年人均有所增长。
3、学校有关部门按标准记录计算教职工每个月的工作得分，然后根据本月的工作分值计发津贴给各教职工（本月津贴发放预算总额与本月工作分总数之比为该月工作分值。也可参考上月工作分值计发。）
（二）工作量标准 1、行政领导
校长2-4节/周，副校长4-6节/周，正副主任6-8节/周（包括教案）。
2、科任教师
科任教师，月任课分75-90分为标准工作量，月任课分不足75分则视为工作量不足，超过90分，即按超工作量计发补贴。
（三）工作分计算标准
工作分由科任教师任课分，处室人员基本分，其他工作补贴分等部分组成。
1、科任教师任课分：
该项指科任教师所担任课程的得分。月任课分等于正常情况下的每周上课节数、教案个数所折算得分之和。
（1）学校课程总表安排之课程，每任课一节5分。 （2）教案一个计5分。 （3）超课时任课分：
1）行政领导因任课节数超标准上限者，超出部分任课节数折算的任课以2倍计算。
2）科任教师月任课分超过90分部分按5。5倍计算。 （4）学校行政领导任课基本分：校长80分，副校长70分，主任60分，副主任、团委书记50分。
2、处室工人员工基本分：
（1）实验员、电教人员每月70分。
（2）办公室、教导处、总务处工作人员每月60分。 （3）厨房工作人员和其它杂勤人员每月50分。 （4）因公假或因工作需要不任课的教师，按每月50分。 3、其它工作补贴分：
（1）全勤人员每人每月补贴60分。
（2）处室人员兼课的（以周当月计算）每节补3分，每个教案算一节课计。
（3）上级教育部门组织的学生学科竞赛，经学校同意参赛的，赛前辅导原则上每个单位时间补10分，辅导超过8个单位时间的只按8个单位时间计，赛前无辅导的不给分。所辅导的学生参加各级竞赛获奖（以各级竞赛中最高奖项者计算）一次性奖励辅导老师：县级100元，市级200元，省级300元，国家级500元。在县内参赛最高奖至市级、到市参赛最高奖至省级、到省参赛最高可奖至国家级。
（4）本《办法》未提及的有关工作，其补分标准由校长办公会议决定。
4、分值：
每1分的分值为1。4元 、病假、事假扣分标准
1、凡请病假，每天扣除5分，全月病休者，不发当月津贴。 2、凡请事假每天扣除10分，以当月工作分为限。 3、因直系亲属病重住院需要请假照顾者或去世需要办理后事者，学校给予三天（本省），七天（外省）假期，超过部分按本人病假标准扣分，全月请假者，不发当月津贴。
4、按规定期限的婚假、产假（指连续天数）不扣分，超过部分按事假处理。
、违纪扣分标准
1、教师无故缺授课1节，职工旷工1小时者，当月全勤分（60分）全部扣除，并在学期末发放奖金时再扣发相应数额的奖金。教师无故缺授课4节，职工旷工1天者，扣发当月全部津贴，并在学期末发放奖金时，再扣发相应数额奖金。
2、迟到、早退每次扣5分，累计达4次者，扣除当月全勤分（60分）；超过4次者除全勤分外，每次再扣10分。教师上课迟到1分钟、坐班教师作迟到2分钟（以上课预备铃为准）作迟到一次；职工迟到2分钟（以上班起始时间计起）作迟到一次论处；教师、职工按下班规定时间早退10分钟作迟到、早退1次论处。
3、教职工（含行政领导）因为没有认真履行自己的职责，给学校工作带来不良影响或者造成损失，经学校行政会议确认其属于失职行为者，减发直至不发各项津贴。
二、各种职务及有关工作补贴发放暂行办法 （一）行政和教职工岗位补贴
1、校长140元，副校长（党总支副书记）120元。 2、主任100元，副主任、团委书记90元。
3、年级长70元，科组长、青年教师培训领导小组成员（行政领导除外）60元。
4、班主任60元，有内宿生10人以上的65元。
5、老带新指导教师30元（行政领导，级、科组长兼此职的补10元，青年教师培训领导小组成员兼此职的不予补贴）。
总务处的会计、出纳各补50元。
6、基本津贴40元。
（以上除特别说明外，兼职不兼补贴） （二）其它工作补贴
1、同年级代课每节补7元，跨年级代课每节补8元。（以级长及教导处安排为准）
2、值日教师每天补20元，并安排在饭堂就餐。
3、教师晚自修坐班辅导每晚补15元。行政领导领取晚自修补贴按所在级教师晚自修坐班补贴的平均数执行。
4、运动队训练指导每次补8元。体育教师负责体育器材登记管理并完成好工作每天补6元。
5、水电工值班每晚6元、校医值班每晚补8元、图书室人员值班每晚6元。
6、担任超班额班级课程的教师补贴：按标准班额64人计算，每超1—5人，每人每月分别补5元、10元、20元、25元、30元。但月任课总分达不到75分的科任教师（包括班主任），因工作量不足，不能领取超班额补助。担任两个或多个班的科任教师按所任数班级人数最多的两个班计给超编补。
（三）违纪处罚
1、无故不参加会议、值日、坐班、教研活动、级组活动、学校及年级组织的考试监考、评卷及学校要求的集体活动，每缺一次扣罚30元，并在期末扣发相应的奖金。
2、有内宿生的班主任无故不参加宿舍检查、跟班劳动，每缺一次扣罚10元。
3、所有教师要认真完成每月的听课任务，每缺一节听课扣罚10元。
4、接受培训的教师欠交作业一次扣罚5元。
（四）本《办法》未提及的扣罚项目，扣罚标准由校长办公会议决定。
2以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。 （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，
又说：“反正不是我家的。” 旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？ 甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？ 齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？ 主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。 小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。 小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！ 主持人：你们还有发言的吗？ 答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！ 4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。 5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。 （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？ 甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？ 齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？ 主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。 小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。 小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！ 主持人：你们还有发言的吗？ 答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！ 主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容