话术
一、开场：
同学们好，我是xx老师。首先问一下大家，你们相信每个人都有过目不忘的本领吗（相信，不相信）
举个例子：大家都应该出去旅游过，对吧这位同学你去过哪里（北京）。那如果过了十年甚至二十年，当你再去北京的时候，你还记得你当年来过吗（记得），你不会说这个地方我没来过，对吧。而且你不光记得你来过，甚至记得你在天安门前拍过照。还记得当时摆的pose。对不对那这属不属于记忆能力。还有你看过一部自己喜欢的电影，过了一年，再看这部电影，还有没有印象有，对吧。这也属于记忆能力。大家有没有发现，不管是旅游，还是看电影。这些是不是都是图片。我们记住的都是一幅幅画面。图片记忆就是右脑记忆。
那么今天我们来体验一下如何用右脑记忆。在我讲解的过程，大家一定要集中注意力，可不可以做到（让孩子们大声回答）
二、教学+复习：（案例：词组记忆）
这是中文词组，今天我们来挑战一下中文词组的记忆。大家先跟我读一遍篮球......冠军。好，大家记下来了吗（没有）
接下来，我们换一种方式记忆，用右脑记忆。刚才说过我们记住的旅游景点，电影都是一幅幅什么图片对吧。那么接下来我们也尝试用右脑图片记忆。但是我教学有个特点，只教一遍。而且保证每个人都可以记忆下来。大家相信吗（不相信）。不相信也没关系。
所以大家要认真听我讲，篮球，可以想到篮球的图片吗想象一个篮球撞到了飞机上......冠军。
好的，我讲完了。大家记下来了吗（大家应该是很没底的）
我们找一位同学试一下，好，你来。篮球......冠军。太厉害了，掌声送给他。是不是连自己都不敢相信。（如果卡壳适当的提醒）
还有谁可以试一下。好的，你来试一下，等会，你倒背吧。（让孩子措手不及）。冠军......篮球。掌声......自己都不敢相信吧。
大家是不是发现右脑记忆是不是很厉害。而且我只教了几遍（一遍）
我们不仅顺背还可以倒背。我们不仅顺背倒背，还可以点背。随便问你一个词的前面是什么或者一个词的后面是什么我们来试一下：猪八戒下一个是什么（卫星）。飞扬前面是什么（跳舞）。（这时候要考核所有的孩子都可以，调动他们的积极性）
你们都太棒了，一会上台展示有没有信心 我们今天学的开心吗
一会上台大家回答问题声音一定要大，知道吗（大点声） 表现好了，有礼物哦。 （对接主讲老师）
（注：圆周率，英语单词话术雷同）
三、场外衔接：
要随时关注教学和主讲，让主讲和教学老师彼此知道进度。
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