●小班幼儿发展目标
一、健康 上学期
1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。 2、学习保持自身的清洁，会使用手帕或纸巾。 3、进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐。
4、学习穿脱衣服。（改为：穿脱衣服较难，如果是穿脱裤子、鞋子和袜子较为合适）
坐、站、行、睡的姿势正确。
5、知道自己的性别。（小小班已经能辨别）
6、认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。
7、能及时排便。
8、能姿势正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑，能走、跑交替100米左右，能一个跟着一个走，走成一个人圆。
9、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从20-25厘米高处自然地跳下。
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10、能在窄道或宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。
11、学习听口令和信号做出相应动作。能边念儿歌或边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操。12、喜欢并愿意参加体育活动。
下学期
1、有良好的作息习惯。
2、了解身体的外形结构，认识并学习保护五官。
3、知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。
4、能自然地走、跑、跳、爬、投掷。
5、能在65-70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去，能手膝着地（垫），自然协调地向前爬，能在攀登架（网）上爬上爬下或从架（网）的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。
6、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型器械，会骑小三轮车，会推、拉独轮车，会滚球、近距离传接球和原地拍皮球，会用球、绳、棒、圈等多样小型的体育器械进行身体锻炼活动；能合作收拾小型体育器材。
7、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，团结合作，爱护公物。
8、能积极配合疾病预防与治疗。
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9、新增：学会感受天气的冷热，主动请老师帮助增减衣服。
二、语言
上学期
1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。
2、喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
3、能够听懂和愿意说普通话。
4、养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解（改为：自觉遵守）较简单的语言游戏规则。
5、在教师引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句（改为：完整的短句）表达自己的意思。
6、初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
7、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。
下学期
1、愿意在集体面前讲述，能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
2、能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
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3、对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。
4、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
5、能够初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
6、学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
三、科学
上学期
1、认识“1”和“许多”及其关系。
2、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
3、按照类别来对物体进行分类。
4、学习按物体的一个特征进行分类。
6、认识圆形、三角形。（幼儿已经掌握）
7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。
8、在教师引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。
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9、引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
10、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到自然物和人造物。（改为：他们周围的事物）
11、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。
下学期
1、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
2、认识圆形、正方形、三角形。（可添加几种图形：长方形、菱形、半圆形）
3、学习区分和说出以自身为中心的上下方位。（增加：以及某些物体之间的里外关系）。
4、学习判断两个物体之间明显的上下关系，说什么在什么上面，什么在什么下面。
5、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。
6、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
7、帮助幼儿掌握通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
8、引导幼儿观察周围常见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经
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验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。
9、引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。
10、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
11、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
12、使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
13、使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
四、社会
上学期
1、知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。
2、保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。
3、初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
4、初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。
下学期
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1、引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。
2、使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。
3、教育幼儿在与同伴共同活动时不争夺或独占玩具。
4、激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，引导幼儿初了解父母和老师的劳动。
5、引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。
五、艺术
上学期
1、学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感。
2、学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈。
3、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。
4、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，并养成大胆作画的习惯。
5、学习用撕、拼贴、折（对边折、对角折）等方式制作纸质面状材料。
6、学习画线条和简单形状，并能用来表现日常生活中熟悉的、简单物体的轮廓特征。
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7、认识红、黄、蓝基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
8、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和铅画纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，有正确的握笔方法和作画姿态。
下学期
1、学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编填新歌词和表演动作，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
2、使用目光、表情、姿势、动作与同伴交流，体验在随音乐运动之中表达、创造和交流的快乐。
3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，在不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器，体验操作乐器、管理乐器的快乐。
4、学习感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同情趣。
5、认识橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
6、学习欣赏与自己生活经验有关的、具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，能对这类作品感兴趣。
7、学习欣赏同伴的美术作品。
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8、愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐，对手工活动感兴趣，愿意尝试各种手工工具和材料，并养成良好的手工活动的习惯。
9、学习在画面中心位置大胆地安排主要形象。
10、学习用胶粘贴沙子、种子等点状材料。
11、学习用搓、团圆、压扁、黏合的方法塑造简单的立体物象。 9
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