（评选内容：教学设计、课件、实录、论文）
一级指标 二级指标 选题恰当，知识点表达准确，语言流畅（5分） 注意启发，促进思维，注重培养学生能力（5分） 内容及其结构设计合理，层次清晰（5分） 知识表达生动趣味，能引起和保持学习者的学习兴趣和注意力，教学效果明显（5分） 内容丰富，体现重点或难点（5分） 相关的资源链接丰富，场景设置、素材选取等与相关知识点结合紧密（5分） 作品能体现现代教育思想、理念，体现信息技术融入学科教与学的思想（5分） 能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程之中，并且使用十分恰当（5分） 作品能实现整合目的，有利于对学生能力的培养（5分） 能够有意识地渗透信息意识的教育，提高学生的信息素养（5分） 作品各部分思想、内容一致，对整合的认识有一定深度（5分） 作品体现数字化信息技术开放性、共享性、交互性、协作性、反馈及时性等优势（5分） 分值 （100） 教 育 性 30 整 合 性 25 技 术 性 教学技能娴熟，教学策略实施正确、灵活、得当，教学反馈能够及时获得（5分） 能够突出学习主体的主动参与意识（5分） 教学设计及论文的书写格式规范，思路清晰，认识明确，有独到之处（5分） 课件画面清晰，文字表达规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰、准确，声音清晰（5分） 创意新颖，构思巧妙，媒体多样，选用恰当，配置和谐（5分） 教育理念：整套内容贯穿整合思想（5分） 教学设计：体现学生主体、教师主导、技术支持（5分） 教学效果：技术使用适当、适度、高效（5分） 25 艺术性 总体评价 5 15 总 分
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