新课改听课评价表

执教人 科 目 _______ 课题 班 级 __________ 听课人 _______ 时间 总得分项目教学目标15%评 价 指 标权重评价分值及等次ABC得分444999333888 1.知识与技能 根据教学内容设置切合学情的知识目标5%5和技能目标。 2.过程与方法 根据学生前中后的实情设计有梯度层次5%5的“教”与“学”过程、引导和方法。 3.情感态度与价值观 培养积极向上、文明健康、感恩5%5戴德的情感态度和创新精神，引导树立正确的人生价值观。 4.教学过程 创设师生平等交流、生生合作互动和谐的学习氛围；面向全体，关注个体差异，展示发展思维、培养10%10学习能力的过程，并注重过程调控和学习效果的及时评价。 5.教学方法 根据学科特点和教学内容灵活运用教法，科学、有序地组织开展教学活动。做到突出重点，突破难点。 6.教学手段 能根据教学实际需要，恰当地运用多媒体现代教育技术或其他有效的教学辅助手段；能开发、利用教学资源大面积提高教学效益，创建务实的高效课堂。 7.教学基本功 普通话语音准确、流利，字迹规范工整，板书设计科学。教态亲切自然，形态端庄大方，肢体语言助教引领效果显著。教学设施操作熟练。课堂应变能力强。 8.自主性 学生在教师指导下主动地参与学习活动，能自主选择最适合自己的学习方式进行有效的学习，培养综合的实践能力。 9.合作性 学生在教师引导下有效地开展合作学习，在合作中交流互动、共同探究学习问题，能完成学习任务。 10.探究性 学生在教师的引导下，独立思考或与同伴合作，去探究问题的结论，并在探究中拓宽知识面，提高分析问题、解决问题的能力。 11.目标达成 当堂实现教学目标，完成教学任务。 12.学生活动 学生参与面广，学习气氛活跃，师生、生生互动效果好。留置的课后作业科学、合理，有潜力发展。 13.综合发展 基本技能得到提高，所学知识得到运用，思想情操得到陶冶，兴趣得到提高，思维得到发展。10%1010%10教学行为40%10%1098学习方式27%9%9%9%6%6%6%999666888555777444教学效果18%优 点不 足见 议详细课堂记录可在背面书写