2021—2021学年第一学期
三年级数学集体备课方案
一、开展“集体备课〞活动的意义和作用
“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。〞集 体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研 新模式，更成为学校教研活动的“重头戏〞和“亮点〞。集体备课的 目的是让教师就某一教学内容进展讨论与研究，发挥集体的智慧，预 期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理 解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰， 优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教 师自我成长的有效途径。结合本年级实际情况，特制定本方案。
二、指导思想
集体备课必须立足个人备课的根底上，在充分研究课程标准和教 材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同 时要兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
三、集体备课的具体要求及步骤 1.要求：
集体备课离不开教师的全员参与和共同研讨，要求备课组的教师 为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体 研究等形式制定出统一的教学方案和方案。在集体备课的根底上执教 者还要再次进展归纳、提升和再创造，更好地表达自己的教学个性， 适应自己学生的学情。使教学过程真正到达最优化，既开展了学生， 又成长了教师。
2.实施步骤：
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〔1〕集体备课的根本程序是：个人初备——集体研讨——修正 教案——课后交流与反思。备课组一单元一次集体备课，提前一周星 期三下午第一节课集体备课。每单元确定一个中心发言人。
〔2〕中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅 读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地 位及前后联系，单元教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点 和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设 想等。
〔3〕组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分 讨论，统一认识。活动完毕后，备课组员要认真做好活动记录。
3．集体备课时，除中心发言人做主要发言外，其他教师也要积 极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣〞，形成 比拟一致的意见和实施教案。各位教师在这一教案的根底上，融入自 己的教学风格，进展实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的 最优秀的教学设计。
四、备课组织机构 组长： 成员：
五、集体备课时间
一单元一次集体备课，提前一周星期三下午第二节课〔有课教师 协调课务〕
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2021—2021学年第一学期
三年级数学教学进度表
第1周开学准备 第2周时、分、秒
第3周万以内的加法和减法〔一〕 第4周万以内的加法和减法〔一〕 第5周测量 第6周测量
第7周万以内的加法和减法〔二〕 第8周万以内的加法和减法〔二〕 第9周万以内的加法和减法〔二〕 第10周倍的认识 第11周多位数乘一位数 第12周多位数乘一位数 第13周多位数乘一位数 第14周多位数乘一位数 第15周长方形和正方形 第16周长方形和正方形 第17周分数的初步认识 第18周分数的初步认识 第19周总复习
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第20周总复习
集体备课安排表
单元地点主备人备课内容
第一单元三年级组时、分、秒
第二单元三年级组万以内的加法和减法〔一〕
第三单元三年级组测量
第四单元三年级组万以内的加法和减法〔二〕
第五单元三年级组倍的认识
第六单元三年级组多位数乘一位数
第七单元三年级组长方形和正方形
第八单元三年级组分数的初步认识
第九单元三年级组总复习
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第20周总复习
集体备课安排表
单元地点主备人备课内容
第一单元三年级组时、分、秒
第二单元三年级组万以内的加法和减法〔一〕第三单元三年级组测量
第四单元三年级组万以内的加法和减法〔二〕第五单元三年级组倍的认识
第六单元三年级组多位数乘一位数
第七单元三年级组长方形和正方形
第八单元三年级组分数的初步认识
第九单元三年级组总复习
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第20周总复习
集体备课安排表
单元地点主备人备课内容
第一单元三年级组时、分、秒
第二单元三年级组万以内的加法和减法〔一〕第三单元三年级组测量
第四单元三年级组万以内的加法和减法〔二〕第五单元三年级组倍的认识
第六单元三年级组多位数乘一位数
第七单元三年级组长方形和正方形
第八单元三年级组分数的初步认识
第九单元三年级组总复习
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