作者机构： 广东深圳市南头小学出版物刊名： 小学教学参考：语文版页码： 35-36页
摘要：<正>教学目标:在学生学习了几何基础知识的基础上,通过钉板围图形,动手操作,使学生进一步认识有关平面图形的特征,并能计算钉板上格点多边形的面积,培养能力,发展智力。
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