外科护理读书报告1000字

(一)文字教材 《外科护理学》路潜

主编本书依据高等医学专科培养目标和外科全书主要分七部分34章第一部分绪论

第二部分外科护理学基础（第2章～第8章） 第三部分普外科病人的护理（第9章～第20章） 第四部分胸外科病人的护理（第21章～第23章） 第五部分为神经外科护理（第24章～第25章） 第六部分为泌尿外科病人的护理（第26章～第29章） 第七部分骨科病人的护理（第30章～34章）

教材每一章由四部分组成，第一部份是学习目标，第二部分是学习内容，第三部分是本章小结，第四部分是练习题。建议大家按照编写顺序分四步学习，先明确学习目标，抓住学习重点；然后认真阅读教材；开展各种学习活动，归纳学习要点；最后完成练习题，进行学习效果自测。

（二）录像教材

外科护理学录像教材是同学们学习的辅助教材，共16学时，由北京大学护理学院路潜副教授主讲。

教材内容安排：

第一讲外科营养支持病人的护理

第二讲麻醉病人的护理 第三讲手术前病人的护理 第四讲手术后病人的护理 第五讲乳腺癌病人的护理 第六讲胃癌病人的护理 第七讲肠梗阻病人的护理 第八讲结直肠病人的护理 第九讲胆道疾病病人的护理 第十讲气胸病人的护理， 第十一讲食管癌病人的护理 第十二讲颅内压增高病人的护理 第十三讲尿石症的护理 第十四讲膀胱癌病人的护理 第十五讲脊髓损伤病人的护理 第十六讲腰椎间盘突出症病人的护理

录像教材的特点：讲授层次分明，重点突出，配合大量临床实际操作的照片，能帮助同学们加深对外

科临床护理工作的认识。 （三）网上教学资源

1．教学文件：教学大纲，考核说明，外科护理学见习指导等。 2．网上文本辅导：各章学习辅导文本（学习要点，学习方法指导等）；外科护理学见习报告范例；日

常常见问题答疑汇总；期末复习指导文本等。

3．网上教学活动：每学期安排1－2次网上教学活动，第一次主要介绍课程特点，学习资源及学习方法；第二次主要做期末复习指导。

4．网上IP课件：2讲教师培训IP课件，2讲学生学习指导，由北京大学护理学院路潜老师主讲。

5.日常答疑：平时在中央电大在线学习网上外科护理学课程板块可以进行外科护理学的学习交流和答疑活动。

6．午间直播课堂：主要进行学科专题讲座。 学习建议

（一）明确学习重点。

章节重点排序是普外科病人的护理（第9章-第20章）、外科基础（第2章-

第8章）、骨（第30章-第34章）、其他。

每章的重点内容为临床表现、处理原则和护理措施，具体请参考每章的学习目标。每章的学习小结是学习内容的精华。

（二）开展互助学习。

建议你多和班里同学沟通联系，互相交流学习情况和学习经验，特别是在外科工作的同学会有一些实际的工作经验，大家在一起讨论会解决一些学习中的问题以及工作上的问题。在开展互助学习的同时，大家也可以建立和加深同学情谊。

（三）认真完成作业。

我们的形成性考核作业是我们的一些学习重点内容和考核重点

内容，建议大家在学习的过程中要认真完成作业。如果是参加网考的同学，建议反复多次在网上进行练习，增加接触题的机会，发现学习中的问题进行及时弥补，达到熟练掌握学习重点和考核知识点的目的。

（四）临床应用。

有用的知识会激发我们的学习兴趣，同时在临床应用中我们也会发现知识的一些缺陷。因此，建议大家在学习中要注意用所学知识解决一些临床上的实际问题。如果你不在外科工作，可以利用教材和作业中的病例分析题，来检测自己的学习效果，锻炼分析问题和解决问题的能力。比如，在学习第八章烧伤病人的护理时，可以通过以下两个病例分析来达到预期的学习目标，即掌握烧伤面积计算、深度估计以及严重程度的判断、处理原则、护理问题及补液护理等内容。