（满分120分 时间120分钟）
一、（16分，每小题2分）
1．下列加点字的读音无误的一项是（ ） A. 确凿（zǎo） 窃读（qiè） 搓捻（nián） 人迹罕至（hān） B. 书塾（shú） 叛逆（nì） 攒成（cuán） 疲倦不堪（kān） C. 秕谷（bǐ） 枉然（wǎnɡ） 自卑（bēi） 一字不漏（lù） D. 模仿（mó） 涨红（zhànɡ） 感慨（ɡài） 恍然大悟（huǎnɡ） 2.下列字形有误的一项是( )
A. 人声鼎沸 花团锦簇 油然而生 B. 混为一谈 博学笃志 威风凛凛 C. 不求甚解 温故知新 高枕而卧 D. 小心翼翼 四平八稳 感概万分 3.下面加点词语解释不准确的一项是（ ）（2分）
A.她想让我 懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。（不同的事物混合成为一体）
B.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（美好的东西太多，一时接受不完） C.这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（少有人来） D.在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（大家的眼睛都注视着） 4.下列句子中成语运用不恰当的一项是（ ） A. 神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林．
B. 为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番． C. 这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我． D. 请别把这两件不相关的事情混为一谈 5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高.
B. 谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观.
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提.
D. 周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故. 6．下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
B.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
C.中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅面，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 D.他只静静地笑道：“你太性急，来不急等它走到中间去”。 7..选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中( ) ①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ③木莲有莲房一般的果实。
④覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。 A．形容 拟人 比喻 比喻 B．排比 拟人 比喻 拟人 C．排比 拟人 比喻 比喻
D．比喻 排比 拟人 比喻 8．下列有误的一项是（ ）
A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.《再塑生命的人》中“我”在莎莉文小姐的教育下，最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。 D.《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 二、阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成9-12小题。（ 8分）
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 9. “我们便对着那匾和鹿行礼”对此理解不当的一项是（ ） A.鹿是匾下面的装饰画。
B.先生要学生对匾行礼，学生以为对匾和鹿行礼。——变现孩子的天真和无知。 C.鹿是灵物，是神灵的象征，先生要学生对匾和鹿行礼。
D.天真无邪的孩子把对书屋行礼理解为对鹿行礼。——增加一点幽默感。 10.对“我”问“怪哉”遭拒绝一事，理解错误的一项是（ ） A.从 “我”的角度看，变现了孩子生性天真和兴趣广泛。 B.从先生的角度看，变现了先生的为人极严厉。
C.从教育角度看，反映了旧教育对孩子天性的压抑和对孩子志趣的束缚。 D.以上理解都不正确。
11.选文中没有写到的一项内容是（ ）
A.书屋摆设 B.入学礼节 C.教书先生 D.同窗学友
12.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（ ） A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 三、阅读《论语》十二章，完成13-15小题。(6分)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑥曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
⑨子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
⑩(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” ⑪子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
13. 下列加点词解释错误的一项是( ) A. 不亦说乎(同“悦”，愉快) B. 不耻下问(可耻)
C. 为人谋而不忠乎(谋划，商量办法) D. 与朋友交而不信乎(诚信)
14. 下列语句中，谈论学习态度的一项是（ ） A. 学而时习之，不亦说乎？
B. 择其善者而从之，其不善者而改之。 C. 人不知而不愠，不亦君子乎？” D. 博学而笃志，切问而近思.
15. 对选文内容理解错误的一项是( )
A. 第②③章主要阐述了学习方法的问题，第④⑤章主要阐述了学习态度的问题。 B. 第⑦章是说昼夜变化较快，要珍惜晚上的时间。
C. 第⑩章，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享受自然之乐。
D. 选文中有些话已成为成语，具有极高的文学价值，比如“温故知新”“博学笃志”“切问近思”等。 四、积累运用
16．根据提示默写。（13分） (1)《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，______________。 (2)《行军九日思长安故园》：_______________，应傍战场开。 (3)《江南逢李龟年》正是江南好风景，_______________.
(4)《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的环境的句子是：________________，__________________。
(5)《论语》中认为能保持君子风格的一句是：________________，_______________？ (6)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：________________，__________________。 (7)在欢迎远方客人的宴会上可引用孔子的一句话：_________________，_________________？
(8)七年级(2)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__________________，__________________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。 17.名著阅读。（5分）
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动
物为友的①_____；有表现他在日本与师友交往的②_____；也有反映他家乡赛会风俗的③_____．在这些温馨的回忆里，蕴含着④_____和⑤_____，令人回味无穷。 （1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。 A．《狗•猫•鼠》B．《阿长与＜山海经＞》C．《二十四孝图》D．《五猖会》E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》G．《父亲的病》H．《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》 ①______ ②______ ③______
（2）在相应的横线上填写恰当的短语。 ④______ ⑤______。
五、阅读完成18-20小题（16分）
张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。农人曰：“县人来，闻跸①，匿桥下。久，以为行过，即出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足?唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”
(节选自《汉书》，略有删改)
注① 跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
18.解释下列各句中加横线的词语（4分）
①拜释之为廷尉 拜： ②使骑捕之，属廷尉 属： ③此人亲惊吾马 惊： ④民安所厝其手足 厝： 19.把文言文中的句子翻译成现代汉语。（6分） ①以为行过，即出，见车骑，即走耳。
译文： ②今法如是，更重之，是法不信于民也。
译文： ③若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足?
译文： 20.你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。（6分）
六、阅读完成21-25小题（16分）
童年读书 莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权力，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅
读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。
③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去……
⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年的读书的故事也就完结了。
21. 结合语境，品析下列句子中的加点词语，分析其表达效果。(6分) (1)(我)从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。
(2)但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。
22. 选文第③段中说“那时我真感到幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。(3分)
23. 请从人物描写或修辞方法的角度赏析文中第④段画横线的句子。（3分）
24. 莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给了你什么启示？（4分）
四.写作（40分）
从下面的题目中任选一题写一篇不少于600字的作文，要求说真话，抒真情。 题一：我的老师
题二：那一次，我真（补充一个表达情 感的词语，例如：快乐、开心、感动、后悔、失落等）
七年级语文上册第三单元试题参考答案
1．B 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.D 13. B 14.B 15. B 16. (1). 影入平羌江水流 (2). 遥怜故园菊 (3).落花时节又逢君（4） 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 (5). 人不知而不愠 不亦君子乎 (6). 学而不思则罔 思而不学则殆 (7). 有朋自远方来 不亦乐乎 (8). 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也17 A、F；I、J；D、E；深沉的情感；理性的批判 18．(1)任命，授给官职； (2)同“瞩”，委托、交付； (3)使……受惊，惊吓； (4)放，放置。 19．（1）我认为皇帝的队伍走过去了，从桥下出来后，看见了皇帝的车队，马上跑开。 （2）如今按照法律应像这样判决，如果改变判罚标准加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服。
（3）一旦执法有所偏差，就会使全天下执法的人都因此任意减轻或加重，叫人民要如何来遵守法律呢？
20.文帝善于纳谏，有错能改。张释之刚正不阿，敢于谏言；秉公执法（依法办事）。 21. (1) “晕头涨脑”写出作者因长时间专注看书及被蚊虫叮咬而出现的身体不适，表现莫言童年非常迷恋读书。(2) “费尽心机”就是想尽一切办法，写出了哥哥不想让“我”找到书，“我”则千方百计要读书的状态，反衬作者童年很迷恋读书。(意思相近即可) 22. 作者那时的幸福是因为借到并读完了大厚本的《青春之歌》；看书耽误了喂羊而得到母亲的宽容。(意思相近即可)
23. 示例一：运用比喻的修辞方法，形象生动地描写出作者童年渴望看书的状态，体现作者迷恋读书。示例二：此句运用动作和神态描写，写出作者渴望读书，迷恋读书的状态。(意思相近即可)
24. 示例：莫言童年迷恋读书，在那样的环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成长成功奠定基础。(意思相近即可)
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