大一班班务工作计划
二00三学年第二学期 执笔：俞玲燕 上学期，我班班级工作迈上了一个新台阶。作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻《新纲要》精神的同时确立新的发展目标。对于我班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短半年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，为上小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开工作。
一、本班情况分析：
（一）幼儿情况：
1、幼儿人数：本学期幼儿37名，男孩17 人，女孩20 人，男女幼儿比率平均，有利于活动的正常开展。
2、上学期通过讲故事比赛，说一说自己的梦、上来唱歌、表演等提供了幼儿更多表现的机会，幼儿的表现欲望大大增强，语言表达的连贯清楚性也有了很大的提高，本学期将继续开展这样的活动。
3、本学期将开展天气站、收购废旧电磁、废物利用等活动对大班幼儿进行环保教育，争创绿色学校。
4、我班幼儿在上课、进餐、午睡等各类活动中常规好，幼儿规则意识较强。孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
（二）教师情况分析：
本学期我班新进一位鲍老师，性格开朗，服务意识强，即将拿到浙师大的大专毕业证书，能主动参与思考主题活动。保育教师工作耐心、细致，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行。我们班内老师将以注重幼儿的发展为前提，互相合作共同进步。
二、班级经营
（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。
（二）班级经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
（三）具体的分工及措施：
1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足；
2、每天结合《纲要》写好观察记录及反思。
3、每天下班前坐下来小结当天情况，作好第二天的准备工作。
三、本学期幼儿重点能力的培养
（一）科学的开展幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力。
我们采取的教学方式是：听读。听读是书本环境识字的基础，即“先读书后识字”的基础，在听读过程中，课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美（形象、动人的情节）吸引着幼儿，使幼儿能在愉快轻松的气氛中，直接吸收书面语言，接受良好思想感情的熏陶，从而激发幼儿阅读的兴趣。
具体措施：1、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10—15分钟；
（二）注重计算教学，培养幼儿良好的学习习惯。
1、每周三、五开展计算活动，经常性地给幼儿安排一些独立性的作业。
2、平时让幼儿互相比比计算作业本上谁的五角星多。
3、采用生动有趣的形式，激发幼儿对数学活动的兴趣。培养数学逻辑智能，推理运算
能力。
（三）继续开展环保小制作，大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：
1、家园一同收集废旧材料制品。
暂定于三月底班内进行一次环保制作大赛。要求家长赛前作好材料准备，比赛当天和幼儿共同制作。
2、结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。
3、主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。（本学期将每星期评选一对好搭档。）
（五）培养幼儿的注意力。培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其他区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、充分利用幼儿的无意注意，努力培养幼儿的有意注意。准备充足、有趣的材料吸引幼儿的无意注意。为幼儿树立小榜样，形成积极影响，培养幼儿的无意注意，为入小学打
下良好的基础。
（六）发展幼儿的独立性。培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：
1、结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。
2、玩具架上摆放的物品具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。
3、当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
四、卫生保健
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏等活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
五、家园对话
1、开学初，主动向家长了解幼儿的假期生活，对个别幼儿进行家访，同时保持经常联系。
2、召开家长会，向家长宣传保教计划与教学思路，利用电视机向家长展示幼儿在园的一日活动。让家长对孩子在园的表现有进一步的了解，对他们能入小学有一定的信心，并让小学教师的家长说说如何在生活方面为入小学打好基础。
3、邀请家长参加园内、班内的各种活动；
4、每日迎接孩子时做简单的沟通；
5、邀请家长积极参加班级助教的队伍；
四月底请教小学数学的家长来园上计算课；
6、每两周给幼儿布置一些亲子练习、游戏和活动，增强亲情间的交流。
六、自身素质的提高
1、加强自身的理论知识学习，提高学历。
2、积极参加省、市、县举办的论文评比和其他各项活动。
3、阅读各类幼教刊物，及时了解幼教新动态。
4、做好学习卡。
注：利用午睡时间，每周保证给幼儿讲2—3个故事；每周学一首古诗；每周评选五角星；幼儿每月讲一个好听的故事。
2004.2.8
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