现代主义设计的实质及探讨深思

科 技 教 育现代主义设计的实质及探讨深思

王瑞章

(湖南工艺美术职业学院 湖南益阳 413000)

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摘 要：现代主义设计的实质在于，辅助人类提升对现代生活方式和审美认知的认同感，且一定要将现代生产方式作为基础。该文借助两大方面来实现对现代主义设计实质的阐述：一是现代主义设计的方法；二是现代主义设计的理念，最终借助两大层面对现代主义设计表达出自身深思。关键词：现代主义设计 实质 深思中图分类号：J525

文献标识码：A

文章编号：1672-3791(2020)02(a)-0140-02

1 现代主义设计的实质

现代主义设计秉承了现代设计初始阶段的最高愿望，也就是借助设计，打造出创新性的、能够被大众所共同使用的，并能让大众在使用过程中实现现代审美意识的提升。现代主义设计的实质在于，辅助人类提升对现代生活方式和审美认知的认同感，且一定要将现代生产方式作为基础。

借助查尔斯·詹克斯发表的《现代主义的临界点：后现代主义向何处去》一书中对现代主义和后现代主义的批判性阐释，也就是“后现代主义是一种处于自我批判阶段的现代主义……它可以叫作批判的现代主义”。但在作者看来，后现代主义设计的实质核心仍然是现代主义，现代主义的科学之处仍被沿袭至今，同时后现代主义设计也是现代主义设计主观思考辨析还有批判成果。所以，现代主义设计、后现代主义设计都隶属于现代设计的范围，其实质都在于为人类打造更为科学的生活模式、生活境况和审美认知的一种观念和手段。1.1 现代主义设计的观念

现代主义设计的观念也就是设计阶段中需要达成的最高需求还有为人类生活将要实现的理想状态提供的一种辅助力量。也就是其设计的产物需有较低的成本、优异的性能，能自主地被大众购买和使用，同时也能迎合大众对于情感需求还有审美提升的内在要求。毫无疑问，设计观念和当代政治还有社会生活的本质准则是一致的，也就是都具有民主性。这一民主并不是资本主义社会的民主，而是社会主义还有共产主义的民主。所以，其就拥有了某种梦幻的、理想的美感，这不但是现代主义设计的最顶级需求，也是其最基础的准则。

威廉·莫里斯于1861年创设了经营理念为“影响英国的社会品味，使大众在生活中能切实享用到美观且好用的艺术品”的设计公司。其对“现代设计”的认知为所有民众都能享用的艺术。作为共产主义的信奉者，其设计观念不但拥有未来性和现代性，还拥有浪漫主义情怀。社会主义和共产主义的相关观念不但对威廉·莫里斯有着深刻的影响，还衍生成为了包豪斯设计学院进行设计教育的最高准则。就包豪斯设计教育方面的形态转变，也就是从艺术型转为科学型，起了重要作用的人物是莫霍里·纳吉，其是一名拥有着崇高社会主义理想的十一月社的一员。在其

看来，设计应该有现代感，而不应是纯粹的艺术，其推崇

和社会主义相协调的机械美学；密斯·凡·德罗作为现代主义建筑设计的典型人物之一，也是“国际主义设计”概念的先行者和推崇者。其对现代主义设计的认知就是“少即是多”，拒绝繁杂装饰，在设计时，将材料损耗最低化、架构明晰化还有性能多元化彼此融合。其对设计的认知不但在建筑设计范围内广为流传，还在平面视觉设计和产品设计等相关设计领域都被频繁应用。由此，国际主义设计理念在世界范围内迅速传播。1.2 现代主义设计的手段

现代主义设计的手段也就是指为达成相关设计概念而施行的明确的设计手段、设计规范还有产品的架构和视觉样式。最根本的准则不但涵盖了上文提及的“民主”，还包括了性能主义、反装饰主义、和大规模、标准化生产相适应的主义还有尊崇超前主义和批判古典历史主义的时代主义等。现代主义设计可划分为几大部分，详见下文。

(1)科学和技术的运用。现代设计的形成，离不开艺术和技术的长时间摩擦和交融。不论是莫里斯、里特·凡·德·维尔德，亦或是很多重视设计的艺术还有动手性能的抽象主义和表现主义的艺术大师，同时也是包豪斯的老师，像是瓦西里·康定斯基、约翰·伊顿、保罗·克利；还是一些从更深层次上对设计和艺术、手工的关联性做出相关梳理的设计大师，像是勒·柯布西耶、密斯·凡·德罗、格罗皮乌斯、莫霍利·纳吉、霍夫曼等，上述所有人员一致推动了科学、技术不断衍生为现代主义设计的核心要素。

(2)理性和抽象的观念。为达成设计的民主特性，借助器械生产是必经的渠道。鉴于这一限制还有审美干扰，设计需打造能适应规模化、专业化器械生产的产品。所以，设计需遵照既定的工业规范样式。抽象的几何状态还有精准的数学数值都变成了现代主义设计理念的抽象和理性的内在属性。

(3)规范几何样式和色调纯粹的视觉语言。现代主义设计“规范”的视觉语言作为“欧几里得的形状还有单纯浓烈的色彩”，同时“上述特性和技术时代是彼此对应的”。现代主义设计的视觉语言不但能够引领民众的审美认知不断与时俱进，还能编程现代主义设计时

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①作者简介：王瑞章（1986—），男，汉族，湖南益阳人，本科，助教，研究方向：室内设计。

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Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.科技资讯2020 NO.04SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION堂教学模式的促进作用。微课视频的时长在10~15min为宜，突出微课短小精悍的特点，能够避免冗长视频降低学生学习兴趣的状况。高质量的微课有助于提高学生对于篮球学习的重视，他们通过观看微课对所学内容产生思考并提出问题，同时对篮球课堂教学充满期待，展现出翻转课堂提高学生篮球学习积极性的作用。3.2 加强课堂指导与师生交流

教师可让学生在观看微课之后在网络平台留言同时回答相应的问题，以此了解学生的微课学习状况，教师根据学生的反馈信息制定相应的教学设计，使课堂教学更具针对性。在课堂教学中，教师在学生自主学习的基础上进行动作示范、篮球技巧的讲解能够事半功倍，对学生有待提高的技能重点训练，构建高效篮球课堂。学生在微课学习中的问题可在课堂提出，教师的答疑解惑能够起到重要的启发和点拨作用，有利于学生实际篮球训练。教师还可组织学生开展课堂小组学习，并组织学生进行集体篮球训练，对学生在训练中的共性问题加以讲解，让学生明确自己的优势和不足，在教师的课堂指导中不断改进和提升。为学生制定篮球学习任务可促进其有针对性地进行篮球学习，为优化课堂教学效果，教师可采用多媒体辅助教学，将需要详细讲解的动作慢速播放，帮助学生巩固教学重点。

3.3 注重翻转课堂教学评价

注重翻转课堂教学评价可提高篮球教学的有效性，教师要综合各方面因素对学生的篮球学习进行客观评价，以促进其进一步的篮球学习。让学生进行篮球学习成果展示并作为篮球教学评价的重要参考，教师以此对学生进

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科 技 教 育行评价能够让学生了解篮球学习中的重点及方向。在教学

评价中，教师要对学生持有鼓励态度，使其拥有学习动力，同时尊重学生差异，帮助他们形成个性化篮球学习方法。

4 结语

翻转课堂是教学方式创新，符合素质教育要求，可使学生发挥主动性，在篮球教学中提高身体素质与篮球技能。翻转课堂能够使学生收获更多的篮球知识及训练机会，结合教师的指导真正掌握所学技能，同时能够发展自主学习能力，在课内外主动实践。翻转课堂突破了传统教学模式为学生造成的学习阻碍，让篮球教学更加灵活高效，有助于提高学生的篮球学习兴趣，发挥教师的引导作用，使学生在课堂交流中实现篮球技能的提升。翻转课堂在高校篮球教学中的应用能够让学生深刻认识体育学科，拓展篮球学习空间，体育教师应积极运用翻转课堂促进学生全面发展。

参考文献

[1] 张勃.翻转课堂在高校篮球教学中的运用研究[J].教育界,2018(33):157-158.

[2] 赵颖慧.浅析翻转课堂在高校篮球教学中的实践[J].人文之友,2018(21):85.

[3] 冯鑫.高校篮球教学中翻转课堂模式的应用探析[J].当代体育科技,2018,8(31):149,151.

[4] 李俊.翻转课堂在高校篮球教学中的可行性分析及应用研究[J].当代体育科技,2018,8(29):75,77.

[5] 陈振永.对基于翻转课堂的高校篮球教学模式的几点探讨[J].当代体育科技,2018,8(21):133,137. 环境、产品以至于“审美”，这也是现代主义设计被“达尔文主义”干扰之后产生的远大理想。现代主义设计对时代的论述只局限于现在和未来，却忽略了过去，这一观念在新艺术运动阶段被大肆宣扬。随后，依托于未来主义的相关言论，现代主义设计的时代理念，也就是未来也被逐渐明确。但是，就实质而言，现代主义设计还是没办法把自身和过去彻底分离。当具有批判意味的后现代设计全力提倡历史、传统还有文化传承的那一刻，实际上就已经代表了民众对于现代主义设计打造的“时代情怀还有审美意识”的否认。

的形式标准和方式。

现代主义设计的观念和样式从伊始阶段就拥有了“引导”现代民众生活的特性，“其能让大众感知到应该推崇的产品类型”。现代主义设计借助一种排斥性强烈的设计，为民众打造出了感知纯粹的现代生活。所以，现代主义设计本身的矛盾性是日益显现，也就是民主与强权相伴相生。所以，在对现代主义设计的矛盾性做出全面剖析的同时，也能对现代主义设计的实质有着更进一步的认知。

2 反省思考现代主义设计

2.1 现代主义设计的民主概念

现代主义设计的“民主”指代的阶层有二：一是工人阶级；二是无产阶级。资产阶级是被完全排斥在民主之外的。所以，现代主义设计的主要获利阶层是工人阶级。然而，现代主义设计的崇高目标和实际设计的收效却迥然不同，甚至可以说是有着天壤之别。比方说，威廉·莫里斯创立的克姆斯各特出版社发行的书籍，鉴于其设计过于“华丽”，所以没办法得到切实普及，只能成为部分收藏家的“藏品”；出自现代主义设计时密斯·凡·德罗之手的巴塞罗那椅的市场价格已然飙到了3200美元，这也无疑是从反面论证了上述论断，“纵使现代主义自称民主，但其还是从上层逐步渗透下去”。

2.2 现代主义设计的时代思维

旧时把时间喻为“圆”，现在却将其比作“一条直线”。现代主义正是将这一条没有尽头的直线作为其不断发展的出发点。所有的设计都提倡“归零”，这无疑是对历史的一种摒弃。打造能够迎合当代人生活的全部，像是建筑、

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3 结语

现代主义设计是现阶段打造民众科学生活的理念和

手段的一种方式，其问世和成长都历经了较长的时期以及较为困难的阶段，纵使其本身依然有着很多亟需改变的不足之处，但是其对现代民众生活所带来的正面效用要远超负面效用。鉴于现代主义设计的内涵涵盖了自我批判及反省思考，所以其自身能够不断地与时俱进，不断地为民众打造更为协调且能在长远阶段内适用的能量。

参考文献

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[2] 王受之.世界现代设计史[D].北京:中国青年出版社，2002.

[3] Tom Wolfe,著.从包豪斯到现在[M].关肇邺,译.北京:清华大学出版社,1984.

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