教师说课比赛活动方案
一、活动目的：
1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。
2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办本校教师说课比赛活动。 二、参赛对象：
本校全体教师。
分两组： 一组：语文、音体美教师。 二组：数学、综合组教师。 三、说课内容：
从现行小学教材中自选一篇课文。 四、活动时间： 1、报名阶段：
第一组：2017年3月20日——3月27日 第二组：2017年4月05日——4月11日 2、比赛阶段：
第一组：2017年3月29日下午 第二组：2017年4月19日下午
五、比赛地点：
，评委老师当堂打分。 五、参加说课决赛评委名单：
xxxxxxxxx 六、活动要求：
1、 各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。
2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。
3、说课时间严格控制在10分钟以内。
4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。 6、参赛教师在赛后上交说课稿一份。
8、在比赛结束后围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。 七、奖项设置：
比赛设一、二、三等奖， 颁发证书。
聊城滨河实验学校教务处 2017年3月 附：评分标准
聊城滨河实验学校教师说课比赛评分表
姓名： 课题：
评价项目 分值 评价内容 得分 1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。 2. 围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。 说教材 15 3. 确定教学重点、难点及课时的安排。 4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。 1. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。 2. 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法说教法与20 学法 习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性 。 指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学 3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 1. 重点的突出，难点的突破。 2. 体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。 说教学过45 程 教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。 3. 把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密， 4. 教学媒体优化组合，运用适时适度。 5. 教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。 1. 板书、示范、演示具有一定的专业功底。 教师教学20 基本功 3. 语言表达清晰流畅，普通话规范准确。 2. 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。 总分 评委签名：
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