部编本人教版一年级语文下册《我多想去看看》教案(教学设计)

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 第二单元 我多想去看看 认识生字，正确流利朗读课文。 1. 认识13个生字和两个偏旁，书写4个汉字。 2.正确、流利朗读课文。背诵积累的古诗。 3.初步了解课文内容。 总（11 ）课时 第（ 3 ）课时 教学目标 教学重点重点：识记生字。 难点：正确流利读文。 及难点 教学准备、字词卡片、课件 资源 教学过程 一、创设情景，激情。 1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？ 2.激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”） 3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目） 4.播放升旗的录象。（观看后，说说你有什么想法？） 过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？ 二、初步感知课文 1.初读课文： （1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。 （2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。 （3）分句读课文。初步感知课文 提示：\"我\"是谁？\"我\"是一个大山里的孩子。你是从哪句话知道的？ \" 我\"多想去哪儿看看？ 为什么想到那个地方去看看？多想去看看什么？ 三、生字词过关 同学们想不想去北京看升旗仪式？那老师就带大家一起去看看吧！（一定要克服困难） 二次备课 （个性化修改） （一）、让我们一起学习生字，在学习的过程中给学生讲述字 的结构、拼音、形近字并组词。（出示课件：我会认） 1.想告诉升路能走北旗京城安广 2.强调：重点正音，提醒，前后鼻音，三拼音节，零声母。 3.升广走足（板书生字四个并组词） （二）、我会读词语沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！ （出示课件：我会读） 告诉弯弯的小路遥远广场天安门升旗仪式 四、通过学习课文，我会这些题目了。（出示课件，我会做） 1.我国的首都是--北京 2.我国的国旗是--五星红旗 五、课堂练习 1.火眼金睛，仔细观察。 2.提醒升、广、走、足的笔顺，并带领学生书空练习。 3.学生描红，自己照田格里的范字写字。教师巡视指导，强调正确的写字姿势。 4．交流反馈，评议提高。 五、作业布置，拓展延伸 A 每个字写3遍B每个字写5遍C正确朗读词语，每个字写6遍 六、小结：今天这节课，解决了生字词，还重点朗读了课文的前四行，知道我是个大山里的孩子。 北京是我国最重要、最神圣的地方，因为她是祖国妈妈的首都。每一名中国人都为她感到非常非常骄傲、非常非常自豪，非常非常想亲眼看看。让我们的男孩子从心底里大声地说一声--我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声--我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊--我多想去看看。 2.我多想去看课 板书设计 想告诉升路能走北旗京城安广 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。

部编本人教版一年级语文下册《我多想去看看》教案（教学设计）

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 第二单元 我多想去看看 朗读课文，理解课文内容。 总（11 ）课时 第（ 4 ）课时 教学目标 1.复习巩固字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。 教学重点重点：朗读课文。 难点：体会作者对祖国的热爱。 及难点 教学准备、生字词卡片，北京风景图片等。 资源 教学过程 一、复习旧知，谈话导入 1．指名认读字词卡片 2．说说我国的首都是哪，我们的国旗是什么。师相机板书。 3．师过渡：作者是如何用诗歌表达孩子想去北京看升旗的心愿的，这节课我们就一起来学习。 二、学习课文，感悟情感。 （一）学习第一段 1．学生自由朗读，画出不理解的词语。 2．检查学生的自读情况。根据学生的朗读情况相机正音， 3．交流理解 A：理解“遥远”。大山里的人要到北京城，需要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话？指导朗读 B：理解“壮观”。联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。指导朗读。 C：品读第三句，同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望，通过对比指导朗读。 对比：我多想去看看。 我想去看看。 两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句？ （二）学习第二段 （1）老师朗读第一句，找出与第一段第一句有什么不同。 （2）朗读第二句，完成下列填空。 二次备课 （个性化修改） （ ）的新疆 （ ）的天山 （ ）的雪莲 （3）全班齐声朗读第三句。 （三）有感情的朗读。（男女生赛读） （四）指导背诵。 三、拓展延伸，延情。 1.读了这课，你读懂了什么？ 2.课外阅读补充：《国旗歌》 3.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。 四、作业：A背诵课文，每个字写三遍 B背诵课文，每个字写五遍。C背诵课文，每个字写七遍。 五、课堂小结：希望同学们能在爸爸妈妈的带领下，有机会去北京看一看。 一分钟安全教育 我多想去看看 板书设计 升旗 壮观 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。