浅谈如何培养小学生的写作兴趣

浅谈如何培养小学生的写作兴趣

作者：兰秀莲

来源：《新课程·上旬》2014年第12期

摘 要：培养小学生细致观察事物的能力和想象力，培养小学生阅读兴趣，营造和谐愉快的写作环境，引导孩子讲真话、写实话，是培养小学生写作兴趣的有效办法。 关键词：阅读教学；想象力；兴趣

儿童作文起步，是每个语文老师必须面对的问题。如何有效地引导，让儿童更乐于动笔呢？我觉得必须引导学生走向开放的课堂。 一、培养孩子有一颗敏感的心

很多孩子作文写不出来或者写不好，往往是对身边的人、事、物不够留意，观察不够细致，没有自己独特的感悟。所以引导孩子养成细心观察这个习惯是很重要的。 二、优化阅读教学

让学生自由地在读书中、生活中搜集积累语言，主动地在写中巩固自己的语言，培养学生主动收集有关课文资源的能力。在阅读教学中，要引导学生感悟语言，把语言描述的情景、表达的意思既能概括化、具体化，又能把语言还原于生活，发表一定的见解；在课外阅读中，对自己喜欢的语段叙述出来，并注意运用语段中的一些词语，理解的词语在记忆仓库中处于激活状态犹如整装待发的士兵。 三、注重培养学生的想象力

开阔作文思路，要充分利用教材，如续写、扩写，还可以延伸到课外，如：可以组织学生做游戏，搞活动，然后启发学生说说游戏的玩法和乐趣，活动是怎样进行的，再用文字记录下来。在指导学生观察游戏和活动时，要注重培养学生有顺序地观察游戏活动过程，仔细观察游戏活动过程中的场面，人物的动作、语言和表情等。 四、激发兴趣，激励感情

兴趣是最好的老师，小学生的注意力不稳定，长时间学习单一的内容容易疲劳。因此，作文教学要注意趣味性，形式要多样，内容要丰富，整个教学过程要生动活泼，让学生在玩中积极主动地获取写作素材，激发对生活的热爱和写作的兴趣。要充分肯定和展示发自学生内心的声音，鼓励学生说“真话、实话、心里话，不说假话，空话，套话”。另外，教师发现每位学生的进步或可喜之处要及时表扬，使学生获得成就感，充满自信心，又要指明他们有待努力的方向和目标。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

总之，小学作文教学不可忽视对学生兴趣的培养，教师应该主动为学生营造一种民主、和谐、充满激情与童趣的师生平等空间，让学生有独立思考的时间和空间，引导学生不断求新、求活、求真，在发展中塑造自己的个性，发展自身的特长。