关于重庆大学学生课外阅读情况的调查问卷
亲爱的同学，我们是重庆大学XX学院大一学生，为了能够进一步了解重庆大学在校学生的课外阅读情况，特制定本调查问卷，该调查问卷结果不会对您产生任何不良影响，请同学们如实填写，您填写的结果将对我们的调查起到重要作用，最后谢谢各位同学的积极配合。
（上面一段话叫“指导语”，作用是：（1）向受调查者简单说明下我们的目的；（2）说明此调查不会透露受访人的信息和他回答的内容，打消其顾虑；（3）对受访者表示尊重和感谢。 至于具体的写法当然是可以不同的。比如第一句可以是“尊敬的受访者”、“同学，你好！”诸如此类）
1、您所在的年级是（ ）
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
（第一：如果提出了这个问题，说明你试图要了解不同年级的学生课外阅读情况；那么在选择调查对象时，四个年级的学生数量应当相近，例如你调查了一百人，其中大三和大四分别只有5人、3人，显然就是不合适的；第二：如果你其实只想调查一二年级的，那为何要列出大三和大四选项呢？） 2、您所学的学科类别是（ ）
A、文史类 B、理工类
（列出文科和理工科的选项，说明你要准备比较二者的差异，那么这种差异的比较和分析必须反映在后来的报告中。也就是说如果你根据没有打算去比较这种差异，那为何要提出这个呢？） 3、您的性别是（ ）
A、男 B、女
（提出这个问题，那么一定在报告中要比较性别对于阅读是否有影响） 4、您是否喜欢课外阅读（ ）
A 、喜欢 B、没感觉(没感觉可能是口语,但不适合问卷,改为”一般”吧) C、不喜欢
5、您最喜欢的课外读物是（ ）【可多选】
A、文学类 B、娱乐消遣类 C、应用技术类 D、专业用书类
E、科普读物类 F、其他（它） （既然分了类，就要把主要的类型列出：政治类、历史类、军事类这些都是大类，不应统归为“其它”） 6、您在课外花的时间最多的书是（ ）【可多选】
A、文学类 B、娱乐消遣类 C、应用技术类 D、专业用书类 E、科普读物类 F、其他
（关于分类的不当，理由同第5个问题的说明；另外建议这个问题让受调查者按从多到少的次序排出自己的顺序。理由很简单，假如张三、李四、王五三人的选择都是A、B、C，那么以目前的提问方式，在统计分析时视为同
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样；但实际上这三人课外阅读中可能是如下分布： A（文学类） B（娱乐消遣类） C（应用技术类） 张三 50% 30% 20% 李四 28% 42% 30% 王五 37% 20% 43% 按照上表的分布，张李王三人实际是不同的，如果让他们按从多到少排序，则三人的回答为： 张三：A、B、C 李四：B、C、A 王五：C、A、B
这样，三人的差异就显示出来了）
7、您认为当今社会最应该读的书是（ ）【可多选】
A、文学类 B、娱乐消遣类 C、应用技术类 D、专业用书类 E、科普读物类 F、其他 （同上） 8、您每天花多长时间在课外阅读上（ ）
A、根本不读 B、读但少于1小时 C、1～2小时 D、多于2小时 9、您读一本书需要多长时间（ ） （这题不好，读一本150页的和读一本600页的，甚至1500页的怎么算？
A、三天以内 B、一周左右 C、两周左右 D、更长 10、您每个月大概看多少本课外书（ ）
A、根本不读 B、读但不到1本 C、1～2本 D、多于2本 11、您是否阅读除课本外的与课程有关的课外书籍（ ） A、经常 B、偶尔 C、从来没有 12、您是否阅读过中国的四大名著（ ）
A、全读过 B、一部分 C、都没有读过 13、您的阅读兴趣一般受什么影响（ ）
A、流行趋势 B、同学朋友影响 C、老师家长的建议 D、自主阅读 14、您是否会自动阅读老师介绍的书籍（ ） A、会 B、看情况 C、不会 15、您所读的课外书籍多来自（ ）
A、书店买的 B、图书馆借的 C身边人借的 D、网上阅读 16、您买书的标准是（ ）
A、书的内容 B、封面的好坏 C、书名的吸引力 D、作者的知名度
E、价格合理（建议改为价格优惠之类） F、其他 17、您每学期购买课外图书大概花多少钱（ ）
A、从来不买 B、＜50元 C50～100元 D＞100元
18、您看课外书籍的目的是（ ）
A、拓宽知识面 B、休闲娱乐 C、修身养性 D、增长专业知识（和A有重叠，建议改为“辅助专业学习）
E、家长要求 （建议改为“家长或教师要求”因为你前面提到教师推荐） 19、您阅读时是否有记读书笔记的习惯（ ） A、有 B、偶尔 C、没有
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20、您认为是否有必要记读书笔记（ ）
A、有必要 B、没感觉 C、没必要 21、您认为大学生应该怎样开展自己的课外阅读（ ）
A、专业阅读（专业阅读的意思不明确，是否改为“围绕专业阅读”） B、依据兴趣阅读 C、讨论阅读 .D根据热门书籍排行 E其他 22、您怎样巩固你阅读所得的成果（ ）
A、经常翻看 B、记读书笔记 C、与身边的人交流 D、其他
问卷结束，再次感谢您的支持，谢谢！
年 月 3
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