高二英语备课组计划

--------高二备课组

一、学生状况分析：

学生整体英语基础薄弱，尖子不多，尾巴很大，运用能力较差。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。主要问题是因为基础知识不过关，导致综合解题能力薄弱，成绩难有质的突破。本学期要加大后进生的减少工作，狠抓学习习惯，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度，仍然是高二英语整个学期教学工作的重心所在，也是落实课改的前提和有力保障，更是应对高考的要求。常抓基础知识，提高课堂效率，努力提高学生学习英语的自觉性、主动性与积极性，进一步提高高二英语教学质量。

二、教材简析：

按照新课程改革，本学期共有10个单元，涉及交际功能项目，语法功能项目，阅读训练，听力训练，写作训练5个方面的教学内容。语法重点为状语从句、完成时和完成进行时的辨别使用、限定性定语从句和非限定性定语从句、过去分词的句法功能及其与现在分词的差别。与教材配套的Workbook有针对性，从词汇、语法、听力、阅读和写作五个方面对学生进行操练和考察。

三、重点工作：

1.大力加强基础知识的巩固和落实，同时重点加强阅读理解能力的训练提高，争取完成《如何创设乐学课堂》的课题。

2.继续开展以开展英语兴趣小组的英语学科课外活动，提高学生对英语学习的兴趣，为迎接未来高考奠定扎实基础。

四、措施：

1.备课组、教研活动安排：坚持每周三下午的集体备课制度，统一教学重点难点和进度, 做好活动记录。积极参加市、校教研活动，加强教学研讨。认真上好每一节课，把每一节课的任务落到实处；充分利用多媒体辅助教学，以提高学生的兴趣和课堂教学效果。

2．听课任务：完成20节听课任务。每周听一节同组老师的课，如果时间允许，可以按导入、语法、技能、习题的分类听课。

3．教学安排：本学期每周为7课时，基本保证2周---2.5周1个单元的进度（包括新课讲解和习题、考试题操练及分析）；1.5周进行期中和期末考试的总复习. 本学期将安排几次月考、每单元安排一次词汇小测试、根据本学期语法重点（状语从句、分词、定语从句、动词时态）分别设计一份试卷以及一两份综合语法试卷。灵活使用教材 根据我校学生的实际，敢于取舍教学内容，对于不切实际的教学步骤和内容大胆舍弃，抓重点，抓基础知识的落实。

4．强化听力训练，充分利用听力材料，每周进行两次集体听力训练，确保学生听力训练够量。

5．继续落实培优补弱计划，特别注重扩大中等生面和减少后进生，促进年级英语学科教育质量的整体推进。

6．针对学生基础不扎实的状况，将举行英语单词考试，促使他们努力记单词。

2010-9-3