论法制教育在中职德育教育中的重要性

论法制教育在中职德育教育中的重要性

作者：林耿林

来源：《神州》2011年第14期

摘要：中职生是一个非常特殊的群体，即处在人生观、世界观、价值观形成的重要时期，有自认为缺乏自信和关爱时期，思想波动大。加强中职学社法制教育是德育教育的重中之重，要引起各学校高度重视，采取有针对性措施，切实提高学生综合素质。 关键词：中职生；法制教育；德育教育

中职生是一个普通的群体，他们和高中生一样正值青春年少，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，思想波动大。同时，他们又是一个特殊的群体，部分学生是中考考试的失败者，缺乏自信和关爱。这一时期是学生定格的关键期，德育教育是我们教导他们的有效手段，尤其要强化法制教育，真正教育他们知法、守法、懂法，争做时代宠儿。 一、中职学校法制教育存在的问题

1、重视不够，认识不到位。尽管普法教育已进入第五个五年计划，但中职校法制教育定位还没有明确，大多数学校根本没有把法制教育当作一项基础性的工作来抓。领导组织机构不健全，更不必说长远规划和近期具体目标了，基本流于形式，挂在嘴上，根本没落到实处。 2、投入不足，机构不健全。要抓好法制教育，需要有完备的机构和专业的教师队伍，而且要投入一定的人力、物力、财力，这些都是必备条件。大多数中职校还没有法制教育机构，教师多为兼职，缺乏法律专业培训，法制教育课往往是照本宣科，不计授课效果。大多数中职校不在法制教育上有所投入，更不要说社会实践活动了，根本没有经费保障。

3、内容偏颇，意识不明确。当前中职校法制教育可基本就是讲授法律的具体规定，不注重培养学生法律意识。而且仅仅是狭义的教育，仅仅让其知晓犯罪和刑法。将学生的法律观念束缚在刑法与犯罪上，不能让学生接受大的法律概念，从而培养了“我不犯罪，法就与我无关”的错误心态，不能引导学生正确认知法律。

4、方法不当、活动课程少。当前，绝大多数学校、在授课方法上大多采用“填鸭式”的灌输，根本没有形成系统的、直观的、形象的、互动、完备的教育模式。学生对法制教育没有任何兴趣，只为了完成学分而学。 二、强化法制教育对策

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加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要,艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。针对青少年法制教育的现状，结合教育实际，现提出以下几点对策： 1、强化制度管理。各中职校应将法制教育摆上日程，纳入规划，作为学校教育的重中之重。要健全法制教育机构和加强法制教育队伍的建设，要有专门领导负责，通过专职、兼职和聘请等多种形式，形成一支以德育课、法律课教师为骨干，聘请部分长期从事政法工作和青少年法制宣传教育工作的同志担任校外辅导员的学校法制教育教师队伍。依据学校实际，制定出本校法制教育的总体规划，纳入学校教学整体培养计划，将其作为学生的必修课，并成为制度化。

2、完善法制教育环境。各中职学校要将构建适于学生遵纪守法、健康成长的环境作为校园建设的主题。要加大硬件投入，在全校范围内建设具有较高水平的、有助于推动和大力开展法制宣传教育的系列化设施，对法制教育的教育观念、教育内容、教育模式和方法进行全面改革，为法制教育的运行提供必要条件。要进一步加强软件建设，必须做到依法治校，不断完善内部管理体制，健全各项规章制度，真正做到一切行动都有法可依、有章可循实，全面实施规范的教育教学活动，真正形成一个法治的环境。注重法制教育师资队伍建设。教要进一步增强教师队伍整体的法律意识和法制观念，形成依法治教、依法执教的良好习惯。各门课程的任课教师都咋授课过程中有意识地渗透法制教育，让学生在无意识中得到法制教育的感染和熏陶。对现有从事法制教育的教师，要通过培训、函授等形式提高专业水平，同时也可以考虑引进一些法律院校的毕业生充实法制师资队伍。

3、改革教育内容。要通过对现代法律的教育，进一步培养和树立学生的法律意识和法律观念，将法律广义概念传授给学生，走出教育误区。重点讲授与中职校学生的身心发展阶段相适应以及与其专业有密切联系的法律、法规，还要针对学生所学专业确定宣讲重点。要进一步培养学生在立法精神所指引下的维护法律的思想感情和遵守法律的行为习惯，真正实现法制教育的最终目的。必须要完全克服以法律规定为主要教育内容的缺陷，切实加强对学生法律意识、法律价值、法律权威、法律信仰等方面的教育。

4、理论联系实际。要采用理论联系实际的教学方法，加大活动课程的比重，增加让学生参与机会，进一步培养其学习兴趣。增设活动课程，丰富课堂教学。要改变原有授课模式，采用案例教学法，引导学生运用已学过的法律知识进行案例分析，教会学生从法律的角度思考社会问题，剖析违法犯罪原因。同时，还可开展形式多样的法制宣传教育的活动。要抓好校园法制文化建设，建立校内实践基地。可与政法部门做好衔接，带领学生到法院旁听、参观戒毒所、少管所、看守所等方式进行社会教育，还可通过法制讲座、法律知识竞赛、创办法律爱好者协会等来巩固中职学校的教育效果。这些实践活动加深了学生对头脑中的法律规范的理解，由学法、守法升华到用法、护法。

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邓小平同志的讲话指出“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”因此提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。 参考文献：

[1] 龙小兰．中职德育教学贴近学生实际的初探[A]．中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C]．2009．

[2] 温绍金．中职德育课生成性教学模式探析[J]．中等职业教育(理论)．2010，01． [3] 翟永清．关于中职德育教育的思考[J]．科教文汇(下旬刊)．2010，01． [4] 李爱灵．浅议如何加强中职生法制教育[J]．河南教育(下旬)． 2010，09．