英语学科综合实践活动方案

小学三年级上册英语的单词归类

——海口依兰中心学校 付成花

一、项目概述

1. 开展年级：三年级 2. 学科：语文 3. 简介：

本学习项目主要对象是三年级学生，为了推进学生对英语的综合认识与体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语与生活进行创新的能力和实践能力。培养学生的学习兴趣，培养学生问题解决的能力与协作意识、态度。

二、学习团队

1. 英语教研组 主要教师：付成花

2． 学生：三（1）班全体学生

三、学习目标与任务

1. 教学目标分析

知识目标：了解小学三年级上册英语的单词归类

能力目标：能小组合作把小学三年级上册英语的单词归类 情感、态度与价值观：培养学生的合作意识和归纳及整体感知的能力 信息素养：提高学生问题解决的能力与协作意识、态度 2. 学习任务

以4位同学为一小组，合作完成以下任务:

 活动1：寻找哪些是食物、动物、数字、颜色、身体部位等。  活动2：设计统计主题，进行数据收集，制作统计图表，并总结发现。

 活动3：制作项目报告 ：把活动一和活动二的结果进行整合，制作一份项目报告。

四、学习过程

1. 小组合作统计整理出小学三年级上册英语的单词归类 依兰小学 三（1）班小组合作三年级上册英语的单词归类 统计时间：2012年 月 日到 月 日 （ ）小组 统计人 动物 身体部 位 1

食物 颜色 数字 本次单词归类统计小结：

五、学习评价

评价量表1：自我评价 知识 1. 通过翻看课本，查找笔记，知识点掌握得如何。（把没掌握好的单词写下来） 沟通 2. 试写出你曾对组员提出的意见。（1-2项） 协作 3. 试列出你曾给别人的建议。（1-2项） 个人学习 4. 试写出你分辨重要信息的方法。（1-2项） 价值观/态度 5. 试写出你在活动中的发现及改进办法。

评估量表2：小组成员互评表 编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积 极。 2 他（她）的意见总是对我很有帮助。 3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参 与协作。 4 他（她）能够按时完成应该做的那份工作和 学习任务。 5 我对他（她）的表现满意。 6 他（她）对小组的贡献突出。

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