部编版五年级上语文第二单元句子综合特训
1．读句子，按要求完成练习。
（1）说起地道战，简直是个奇迹。（改为双重否定句）
______________________________
（2）地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（用加点词语写句子） ．．．
__________________________________
（3）难道世界上糟糕的诗还不够吗？（改为陈述句）
________________________________
（4）清早，我到公园去玩，一进公园就闻到一阵清香。（用加点的关联词写句子） ．．
________________________________
（5）七八十台破缝纫机发出的噪声很大。（改为夸张句）
________________________________
2．按要求改写句子。
（1）海力布救了乡亲们。
改为“把字句”：______________________________
改为“被”字句：______________________________
（2）大风吹跑了我的帽子。（改为拟人句）
__________________________________________
（3）秦王我都不怕还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________________
3．按要求写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
__________________________
（2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
__________________________________
（3）老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_____________________________________
（4）请用“结实”的不同意思各说一句话。
结实（指人身体好）。
_________________________________
结实（指物体坚固）。
_________________________________
（5）我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩句）
________________________________________
4．用简短的语言概括句子的意思。
（1）这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
______________________________________________________________
（2）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
___________________________________________________________
（3）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
______________________________________________________________
5．读句并仿写。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。
书籍是全世界的营养品。
分析以上两句的表达特点，再写两句。
特点：________________________________
造句：________________________________
（2）读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
得意忘形
______________________________________
（3）读下面的语句，概括主要意思。
蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
_____________________
6．按要求写句子。
（1）蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
__________________________________
（2）我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
________________________________________
（3）（___）你知道吗（___）妈妈说（___）咱们的邻居生病了（___）（加标点）
（4）（______）中国现在是世界第二大经济体，（______）我应该保持清醒的头脑。（填上适当的关联词语）
（5）诸葛亮曾说:“______，_______。”这句话总让我想起历史上那些淡泊名利、向往宁静生活的人。
7．读下面的语句，写出主要意思。
例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）
（1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
__________________________________
（2）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
_________________________________
8．按要求完成下面的句子练习。
（1）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）高粱红了，稻子沉甸甸的。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）
_____________________________________________________________________
（4）他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。（缩句）
_____________________________________________________________________
9．按要求写句子。
（1）卖烤山薯的老人满脸谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。（缩句）
_____________________________________________________________________
（2）人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。（改病句）
_____________________________________________________________________
（3）雾霾影响人类健康。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________________
10．句子大观园。
(1)玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人之一。(修改病句)
_____________________________________________________________________
(2)在天安门前璀璨的华灯下，我想起了这位亲爱的战友来。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________
(3)所有的对联都洋溢着革命的乐观精神。(缩句)
_____________________________________________________________________
(4)为是其智弗若与？曰：非然也。(翻译句子)
_____________________________________________________________________
【参考答案】
1．说起地道战，没有人不说是个奇迹。 妹妹总是很乖地一个人玩，从不妨碍我写作业。 地道战留下了奇迹。
世界上糟糕的诗够多了。 我一进门就听见爸爸和妈妈的笑声。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
2．海力布把乡亲们救了。 乡亲们被海力布救了。 大风抢走了我的帽子。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
3．一枝梅花，难道有什么稀罕吗？ 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 老班长对我们说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 他的身体很结实。 这张桌子很结实。 读物是画片。
4．1鸵鸟奔跑速度快。 2.流星体速度比火箭快得多。 3.光速是极快的。
5．均有比喻。
书是人类进步的阶梯。 书是开启智慧大门的钥匙。
他才赚了一点钱就开始得意忘形了。
蔺相如不怕廉将军
6．蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病,他要指给秦王看。 我怎能心安理得地接受这个赞誉呢? “ ? ” ，“ ”。 因为 所以 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
7．光的速度很快。 人们都跑到甲板上。
8．我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 他把大鲈鱼拖上了岸。
9．笑容和背影浮现在眼前。 人的才能的大小,完全是由于后天的学习和实践是否正确而决定的。 雾霾不可能不影响人类健康。
10．(1)玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 (2)在天安门前璀璨的华灯下，我不能不想起这位亲爱的战友来。 (3)对联洋溢着乐观精神。 (4)(难道)认为这个人的智力不及那个人吗？答：不是这样的。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容