您的当前位置:首页正文

大班美术剪贴画教案反思

来源:个人技术集锦


大班美术剪贴画教案反思

(学习版)

编制人:__________________

审核人:__________________

审批人:__________________

编制学校:__________________

编制时间:____年____月____日

序言

下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!

并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can

第 1 页 共 18 页

be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!

大班美术剪贴画教案反思

大班美术剪贴画教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班美术教案的您有所帮助。

1、大班美术剪贴画教案反思

活动设计背景

我的孩子中,有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵,树叶来玩。跟他讲树木的作用吧,这些深刻的道理,孩子们不可能领会的,他们一到下课就去玩树叶,有的孩子是捡飘落的,有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次,我看见一个孩子在一边叠树叶,一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子,加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思:这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

第 2 页 共 18 页

活动目标

1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中,培养孩子爱护花草树木的环保意识,从而热爱大自然。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

难点: 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

重点: 通过这次活动,培养孩子热爱大自然。

活动过程

1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

2、演绎气候的干旱,风沙卷起,绿地变沙漠的过程,老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结:花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

第 3 页 共 18 页

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶,各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡视。

7、作品展示。评出好的作品。

8、活动小结 :花草树木,不但可以打扮我们的生活,保护环境,还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。

9、延伸教育:出示被孩子折断的树枝,花朵。用他们编一个童话故事,自述遭遇。

教学反思

纵观整个活动来看,我有收获,也有不足。表现在:

1、活动的本生很有意义,孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时,通过生动的讲解,画面的展示,触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木,憎恨风沙,干旱。在动手创作树叶剪贴画时,孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了,让孩子在玩中认知,感悟,创作。思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善,在活动中,我忽视了孩子操作能力弱的特点,费时过长,孩子在贴树叶时粗糙,不够美观。有的孩子完成不了自己的作品,还没有在玩中转过

第 4 页 共 18 页

神来。

3、若果我重新上这节课,我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上,二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

2、大班美术活动教案:画自己教案(附教学反思)

活动设计背景

锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力,激发幼儿的学习兴趣,在学习中得到快乐。

活动目标

1.会照着镜子,大胆地画出自己脸上细微的部分。

2.认识自己,知道自己和别人有不同之出。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1, 如何激发幼儿的学习兴趣。

第 5 页 共 18 页

2, 激发幼儿的动手能力。

活动准备

1 画板,16K纸,水彩笔,每人一份。

2在有大镜子的活动室进行。

活动过程

⑴照镜子,比较自己与别人在外形上的不同。

A我们的名字一样吗?我们相互之间长得一样吗?

B请你找个朋友,看看你们俩什么地方不一样?(启发自由结伴,相互比较)

⑵ 我们除了长得不一样,还有什么不一样?(启发幼儿从兴趣、爱好等方面谈)

(3)、小结:我们每人除了长相不同,喜欢的事情也个不相同。

(4)、请幼儿拿画板,在镜子面前画自己,能画出脸上细微部分。

(5)、幼儿作品展览,互相猜猜画面上画的是谁?

教学反思

第 6 页 共 18 页

这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时准备工作也比较充分,为了激发孩子兴趣和让幼儿勇敢的面对自己,事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了兴趣才能认真去东西学习。经过一堂课下来大部分的小朋友完成得不错,但还是有小部分的小朋友没有投入到课堂当中来,可能是在引导过程中做的不足。以后的教学中应多注意加强这些弊端的改进。为成为一名合格的幼儿教师而努力。

3、大班美术活动教案:画汽车教案(附教学反思)

活动设计背景

很多关于画车的教案,都是停留在画常见的车的外形这一层面上,如何把司空见惯的题材上出新意,就要创新了,而自己的这个创新又必须能启发孩子们去创新。瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论我设计这一活动,让幼儿初步认识了不同汽车,了解其车辆的不同功能,并借着幼儿的兴趣,我让幼儿展开想象的翅膀,自由发挥,鼓励幼儿设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、讨论、想象、创作出新型汽车,让幼儿体验成功的喜悦。

活动目标

1、培养幼儿观察生活的习惯,以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

第 7 页 共 18 页

3、培养幼儿的想象力、创造力,鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1、培养幼儿的观察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动准备

音乐 、 课件

活动过程

1、创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车:开车玩游戏,(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心思,就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

(1)并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?

(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲,教师逐一出示

第 8 页 共 18 页

相应的图片)

2、看课件,拓展孩子的思维。

(1)请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?

(2)它们有些什么功用呢?

3、 谈话活动——想象中的汽车

(1)小羊遇到难题了,你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃子卖掉,可是自己又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它,但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)

(2)在我们生活中,还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车,才能给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画:

(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)

(2)我们设计的汽车造型要特别,还要给人们带来方便。(教师引导幼儿大胆想象)

(3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖,功能独特的汽车)

5、作品评析:

第 9 页 共 18 页

(1) 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。

(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》,幼儿作开车动作出活动室,结束本次教学。

教学反思

这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学,有以下思考:

1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

2、要注重美术课堂教学的创新

新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中,我还有很多的不足,在以后的教学过程中,我会不断提高美术素质以外,不断的改进教学方法,上好美术课。

4、大班美术活动教案:树叶剪贴画教案(附教学反思)

第 10 页 共 18 页

活动设计背景

我的孩子中,有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵,树叶来玩。跟他讲树木的作用吧,这些深刻的道理,孩子们不可能领会的,他们一到下课就去玩树叶,有的孩子是捡飘落的,有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次,我看见一个孩子在一边叠树叶,一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子,加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思:这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

活动目标

1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中,培养孩子爱护花草树木的环保意识,从而热爱大自然。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

难点: 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

重点: 通过这次活动,培养孩子热爱大自然。

第 11 页 共 18 页

活动过程

1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

2、演绎气候的干旱,风沙卷起,绿地变沙漠的过程,老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结:花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶,各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡视。

7、作品展示。评出好的作品。

8、活动小结 :花草树木,不但可以打扮我们的生活,保护环境,还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。

9、延伸教育:出示被孩子折断的树枝,花朵。用他们编一个童话故事,自述遭遇。

教学反思

纵观整个活动来看,我有收获,也有不足。表现在:

第 12 页 共 18 页

1、活动的本生很有意义,孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时,通过生动的讲解,画面的展示,触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木,憎恨风沙,干旱。在动手创作树叶剪贴画时,孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了,让孩子在玩中认知,感悟,创作。思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善,在活动中,我忽视了孩子操作能力弱的特点,费时过长,孩子在贴树叶时粗糙,不够美观。有的孩子完成不了自己的作品,还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课,我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上,二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

5、大班美术活动剪贴画教案反思

活动目标:

1、看懂图示,学习依据图示的步骤剪贴《阿福》。

2、在发现问题、解决问题、掌握方法的过程中,发展自我探究的能力,体验自主学习的快乐。

3、初步了解民俗文化,萌发热爱民俗文化的情感。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

第 13 页 共 18 页

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、多媒体课件《阿福》。 2、背景音乐《采茶舞曲》。

3、剪贴画《阿福》步骤图。

4、幼儿操作材料:每人一张长方形红彩纸、一张白色底板纸、剪刀,胶水等。

活动过程:

一、观看范例剪贴画《阿福》激发幼儿兴趣。

\"今天老师给你们带来了一张用剪纸的方法做成的阿福,你们看,胖乎乎,圆嘟嘟的样子很可爱吧!你们想不想来试试剪一剪?知道怎么做的吗?

二、看懂图示,鼓励发现,解决问题。

1、今天老师可要考考你们,我不教你们怎么做,但我带来了一张图,上面画有剪出\"阿福\"的步骤,你们一起来看看,我等会儿要请眼睛厉害的小朋友来告诉我图上一共有几个步骤,再想想有没有哪里看不懂的地方,如果有的话请说出来,我们大家一起来解决。

2、教师提出重点问题\"步骤一中我们该剪哪条边上的角?(两条边能打开的角),我们怎样才能找准步骤图三和四中这两个点的位置?(在中缝线的上半部分和下半部分分别折出个记号)步骤五是用那一片剪下来的纸剪?

第 14 页 共 18 页

3、小结:掌握好步骤剪好以后,将阿福的身体和头粘贴好,阿福的眼睛就是衣服上剪下的纽扣,辫子是步骤二中剪下的两个角,嘴巴步骤一上剪下的小角,把这些都黏贴好,阿福就做好了。

三、幼儿创作,大胆表现祝福。

阿福是人们相互祝福时送的礼物,如果你把自己亲手制作的阿福送给亲人或者好朋友,他们一定会非常开心、一定会觉得自己收到了最好的礼物,今天我想把阿福送给小朋友,我画上许多棒棒糖,希望你们能像棒棒糖一样每天甜甜蜜蜜,快快乐乐!你想送给谁呢?画上什么能表达你的祝福?(幼儿个别回答)那我们一起来动手制作吧!记住先剪再贴最后画四、播放《采茶舞曲》幼儿创作。

鼓励幼儿展示自己的作品,并大胆讲述自己的祝福。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

6、大班美术活动有趣的剪贴添画教案反思

活动目标:

1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2.幼儿能发挥想象力,大胆添画、充实画面。

第 15 页 共 18 页

3.幼儿能用语言讲述自己的作品,感受创作的乐趣。

活动准备:

时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程:

一、引导幼儿观察范画,了解绘画步骤

1.画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

2.猜一猜是怎么做出来的?

教师小结剪贴添画的步骤:选择人物,想好这个人在什么地方、干什么,然后把人物剪下来,粘贴在想好的位置,最后添画背景。

(幼儿在欣赏范画的过程中,看一看,说一说,在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法,了解剪贴、添画的步骤。)

二、出示人物形象,引导幼儿想象讲述

1.出示一个有动作的人物形象,引导幼儿观察。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身

第 16 页 共 18 页

体……)根据孩子的回答延伸提问:他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械……)

②让你添画你打算画什么?

2.出示一个人物上身形象,引导幼儿观察。

①这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里,飞机里……)②如果让你添画你打算画什么?

(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作,调动幼儿已有经验大胆展开想象,发表自己的想法,为下一步的添画做好铺垫。)

三、幼儿剪贴添画,教师巡回指导

1.仔细观察,想好要画什么,再在想好的位置进行粘贴。

2.注意桌面的卫生,安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法,与别人添画的不一样。

四、幼儿作品欣赏

1.幼儿互相交流自己的作品,说出自己作品的名称是什么,画面里的人物在什么地方,在干什么。

第 17 页 共 18 页

2.教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

第 18 页 共 18 页

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容