中考语文名著阅读突破训练(含答案解析)

中考语文名著阅读突破训练（含答案解析）

1.《伊索寓言》的最大特点是先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示了这个故事 。 所蕴含的道理 【解析】：这是《伊索寓言》最大的也是区别于其他名著的写作特色，也是学生写作可能借鉴到的方法。题目来自课本名著导读原句，目的是要求学生学会阅读课本提供的名著导读。 2.乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔到石头上，摔得粉碎。 这则寓言选自 ，蕴含的道理是 。 《伊索寓言》 不可违背规律 【解析】：考查考生对名著主要内容的熟悉程度和学生对名著主要特色的感知和把握。蕴含的道理来自寓言本身，也来自课本上的名著导读，当然考生可以自己揣摩。 3.下面对《伊索寓言》表述错误的是： A 充满了生活的智慧和想像的魅力。 B 是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 C 大部分是动物寓言。 D 是伊索亲自编写而成的。 D 【解析】：考查考生对作品和作者的了解情况。《伊索寓言》并不是伊索本人编写的，而是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的。二．《繁星·春水》 1.《繁星· 春水》的作者 ，该名著包含的三大主题是 。 冰心 母爱·童真·自然 【解析】：考查考生对作者和作品的了解情况。一般作品只有一个主题，而《繁星· 春水》包含母爱·童真·自然三个主题。 2.“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首表达了对人生思考和感悟的哲理诗选自 ，作者 。 《繁星· 春水》 冰心 【解析】：考查考生对作者和作品主要内容的了解情况。考生应该对该作品具有代表性的内容熟悉和了解。 3. 《繁星· 春水》是冰心在谁的什么作品影响下写成的？ 泰戈尔 《飞鸟集》 【解析】：考查考生对作品来源的了解情况。考生应该对该作品来源有所了解。三．《朝花夕拾》1. 《朝花夕拾》的作者鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人。周树人 豫才 他的原名、字、籍贯都是考生需要了解并记住的常识。他不姓鲁，姓周，他还有个兄弟叫周作人，也很有名。同时要注意“豫才”不要误写为“育才”。2. 请你用一句话对《朝花夕拾》进行总结评价。温馨的回忆与理性的批判 【解析】：考查考生对作品核心价值的了解情况。《朝花夕拾》原名

《旧事重提》，主要是回忆儿时的生活，那些生活有美好温馨的回忆，也有用成人的眼光对儿时生活的一些批判。3. 下列《朝花夕拾》中不是以记人为主的篇目有（ C ）A. 《藤野先生》 B.《范爱农》 C.《父亲的病》 D.《阿长与山海经》 【解析】：考查考生对作品的了解情况。前两篇从题目很容易看出是写人的。而《父亲的病》是写“我”儿时为父亲延医治病，最终父亲被庸医治死的事。《阿长与山海经》则是通过长妈妈为我买山海经来刻画一位善良朴实、愚昧迷信、真诚关心孩子的劳动妇女（底层劳动妇女）形象。 4.你喜欢〈〈朝花夕拾〉〉中的哪一篇？为什么？读完后你有什么感受？ 示例：我喜欢《五猖会》。因为少年鲁迅看会前的兴奋，勾起我们对少年快乐生活的回忆；他父亲蛮横地阻挠看会总让我联想到父母对我们自由的限制；背完书后去看会的沮丧让我感到无限的怅惘和惋惜。总之，少年鲁迅的情绪时刻牵动我的心。 家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的。 【解析】：考查考生对作品的理解和感受。考生选择自己最喜欢最有感悟的一篇，联系自己的生活实际谈为什么喜欢，简短地谈谈读后的感受，也就是受到的启发或者建设性的意见。四．《骆驼祥子》1.《骆驼祥子》的作者老舍，原名 ，字 ，满族人。 舒庆春 舍予 【解析】：对作者的了解。老舍是一个笔名，取材于他的姓的一部分。他的字也很有意思，把姓分成了两部分。只要记住他原名叫舒庆春，其他的就好记忆了。2.《骆驼祥子》讲述的是一个旧北京 （职业）的辛酸故事。人力车夫【解析】：对作品主人公的了解，包括他的主要职业。3.小说开始的时候作者大声地赞美他---健壮、朴实、充满生气，自尊好强、吃苦耐劳。可是小说结尾的时候作者让我们看到的他却成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。他的名字叫 ，是老舍著名小说《 》的主人公。祥子 骆驼祥子 【解析】：对作品主人公的了解，主要性格及其变化。五．《水浒传》 1.“兄弟相逢三碗酒，兄弟论道两杯茶……兄弟护国三军壮，兄弟安民万世夸……兄弟生离两行泪，兄弟死别一枝花……”这首歌中写的兄弟指的是《 》中从取义替天行道到后来被招安生离死别的108名兄弟的英雄故事。作者 。 水浒传 施耐庵【解析】：对作品基本内容的了解，从被改编的《新水浒传》电视剧主题歌入手，考查学生对作品核心内容的感悟。2. 《水浒传》中开始有一段精彩的故事，这个故事的发生为梁山

后来的聚义奠定了坚实的经济基础，这个故事是 其中用计策指挥的人物外号叫 ，此外号表现出的人物特征是 。智取生辰纲 智多星 足智多谋 【解析】：对作品基本内容以及人物外号、性格特征的了解，《水浒传》故事很多，但为聚义奠定了坚实经济基础的就要数智取生辰纲了。用计策指挥的当然指导的是吴用，智多星的外号含义就是说他足智多谋。 3.武松在阳谷县怒杀潘金莲，斗杀西门庆，然后投案自守；而鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？ 示例：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服武松的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。【解析】：对名著中主要人物性格的考查和了解，要结合当时人物的环境和性格来分析。武松初入公门，不知道封建官府的黑暗与腐败，指望官府为其做主；而鲁智深久在官府，深深知道封建官府的黑暗与腐败，所以要自己为自己做主。六．《西游记》1. 《西游记》里面人们非常熟悉的美猴王孙悟空，他的成长历程分为前后两段：一是前一段 ，以显示其武艺高强；二是后一段 ，以显示其忠心耿耿，修成正果。大闹天宫 西天取经【解析】：对名著主要故事情节的考查。对于孙悟空来说，在正式跟随唐僧西天取经之外，还有一段富有传奇色彩以显示其武艺高强的大闹天宫经历。2.“虽然我正当少年，正当少年，虽然我面慈心软，面慈心软。为求真经不怕难，多少次面临生死险，生死险。”歌词里描写的是《 》里的 。 西游记 唐僧【解析】：对名著主要人物的辨别考查。求取真经、面慈心软的少年正是唐僧。3.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。 示例：我最喜欢的是唐僧，他意志坚定，为求真经，不怕路途遥远，生命安危，不受诱惑，终成正果。我最不喜欢的是猪八戒，他贪吃好睡，极其懒惰。爱贪小便宜，没有理想信念，动辙就要散伙。 【解析】：对名著主要人物性格的表述。要结合人物体所做事情分析人物的主要性格特征。要言之成理。4.“人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。”请你列举《西游记》中师徒四人历尽九九八十一难终于取回真经修得正果中遇到的三个磨难： 、 、 。示例：三打白骨精 三借芭蕉扇 黄毛鼠精暗算【解析】：对名著主要故事情节的考查。只要写出主要人物和事实即可。七．《童年》 1.“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只

有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年。”并不是每个人的童年都是这样子幸福的，用自身苦难经历为原型创作自传体小说《童年》，在苦难中长大的 （国名）著名作家叫 。前苏联 高尔基【解析】：对名著主要故事情节和作者的考查。要注意作者是前苏联，而不是现在俄罗斯或者写成俄国。还要注意作品的主人公阿廖沙是高尔基的乳名，要注意区分在不同场合的使用方法。2.“有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他抽得失去知觉。”他是《童年》中的 ，从这些话中我们知道他是一个 的人。外祖父 专横、残暴【解析】：对名著主要人物及性格特征的考查。根据再根据所描述事实概括人物的主要特征所描述事实辨别人物，梳理关系。八．《鲁宾逊漂流记》 1.“一个具有冒险精神的英国人，不听父母忠告，去海外历险，不料困于孤岛上孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，并还救援、教化了野人“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。”这个人叫 ，是 （作者）《 》中的主人公。 鲁宾逊 笛福 鲁宾逊漂流记【解析】：对名著主要人物及故事情节还有作者的考查。根据所描述事实辨别人物以及写出文字出处、作者姓名。 2.班级名著阅读推荐小组想向同学们推荐英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言帮助他们写出这部小说的内容提要（80字左右）。 示例：鲁宾逊一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。主要部分写鲁宾逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。表现了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格。【解析】：对名著主要内容的考查。写主要内容时一定要注意有主要人物，有原因，有经过，有结果，有写作目的的表述。3. 阅读了笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》之后，面对自己的困难我们会有什么新想法？示例：当面临困境时，要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境。【解析】：对名著阅读体会的考查。一定要结合文本主要内容和思想去谈自己的想法。九．《钢铁是怎样炼成的》 1.“人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精

力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自前苏联作家 的小说《 》。 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 【解析】：对名著内容和作者的考查。要注意作者名字的各字的写法。 2.被誉为理想主义的旗帜与人生的教科书的小说是前苏联的《 》，主人公 身上凝聚了那个时代最美好的精神品质---为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 钢铁是怎样炼成的 保尔【解析】：对名著内容思想和主要人物性格特征的考查。要注意主人公名字的各字的写法。3.《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：\"钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。\"文中最能体现保尔·柯察金“钢铁”精神的两段故事是 、 。筑路 生命的意义【解析】：对名著主要人物和故事情节的考查。要注意会提炼最能表现人物特征的故事情节。十．《格列佛游记》 1.《格列佛游记》是英国作家 的一部带有浓厚幻想色彩的讽刺小说。作品通过格列佛先后漂流到 、 、飞岛国、慧骃国等四个虚拟国度的经历，对英国当时的政治和社会恶习进行了深刻的揭露和辛辣的嘲讽，宣扬了作者个人的政治理想。 斯威夫特 小人国 大人国【解析】：对名对名著作家和主要人物、故事情节和主题思想的考查。2.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈《格列佛游记》中格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。 示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。 人要谦虚，要学会感恩。 【解析】：对名著主要人物精神和性格特征了解情况的考查。要学会抓住人物最主要的性格特征，要结合文本和自身理解去解答。 3.描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦什么？讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，实际上是影射什么？英国两个争斗不休的政党 当时英法两国之间的连年征战 【解析】：对名著写作目的和含义了解情况的考查。要学会在读书时不但要思考作者写了什么，而且要思考作者为什么要这样写。十一．《名人传》1.《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、社会活动家罗曼· 罗兰写的，它包括《 》、《 》、《 》三部“英雄传记”。 贝多

芬 传托尔斯泰传 米开朗琪罗传 【解析】：对名著主要内容的考查。要注意写准确那些人的名字。 2.一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他“扼住命运的咽喉”，用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”这个人叫 ，来自 的作品《名人传》。贝多芬 罗曼· 罗兰 【解析】：对名著作者和主要人物的考查。要注意写准确那些人的名字。3.《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。请用简短的话写出你阅读后体会到的道理。 示例：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！ 【解析】：考查考生对作品的理解和感受。考生可以抓好题干信息进行提炼，用简短的话说出自己体会到的阅读文本感受到的道理。十二．《简·爱》 1. 《简·爱》的很多情节都是取材于作者 的亲身经历。作品通过 这个孤女一生的遭遇，反映了当时英国下层妇女的低下地位，讴歌了她们为了维护自身的人格和命运所做的抗争的不屈精神，成功的塑造了一个勇于反抗，敢于争取自由平等的妇女形象。 夏洛蒂·勃朗特 简爱 【解析】：对名著作者和主要人物的考查。要注意写准确那些人的名字。2.下面哪些人是《简·爱》中的人物？（AD ） A圣约翰 B冬妮娅 C小茨冈 D 阿黛勒 【解析】：对名著主要人物的考查。要注意记准作品中的主要人物体名字并写准确。3. 小说《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、 、桑菲尔德庄园、 。雷沃德学校 圣约翰家 【解析】：对名著主要故事情节的梳理考查。要注意记准作品中的主要人物体名字并写准。重要文化文学常识突破训练1.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”里面包含了好几个古人对不同年龄人的不同称呼。比如三十叫而立，四十叫不惑，五十叫知命。有关青少年的称呼：男子十五叫 ，女子十三四岁叫 。束发 豆蔻 【解析】：对不同年龄称谓的文化常识的考察。要熟记这方面的常识：垂髫：幼年；总角：童年；豆蔻：女子十三四岁，束发：男子十五岁，弱冠：男子二十岁；而立：三十；不惑：四十；知命：五十；花甲：六十；古稀：七十；耄耋：老年；期颐：一百岁。2.下列文化常识表述不准

确的一项是（ ）A.中国现在是中华人民共和国的简称，但在古文献中它多用来泛指河南省一带。B.江河在古代的许多文章中专指长江、黄河。C.文房四宝在旧时是对笔、墨、纸、砚四种文具的总称。D.我国传统的戏剧人物分为生、旦、净、丑。A【解析】：对文化常识的综合考察。在古文献中，中原地区狭义的指河南省一带，广义的指黄河中下游地区整个黄河流域。中国所指的中原应是广义的中原。3.与人交流应该多使用敬词。比如请别人给自己方便或向人询问应该使用 ；请别人做事或让路应该用 ；请别人谅解应该使用。借光 劳驾 见谅【解析】：对与人交流中敬词文化常识的考察。要熟记并在日常生活，特别是正式场合中学习使用。例如：对方赠予（财物）说惠赠，好久没见说久违，初次见面是说久仰，称对方的父亲说令尊，问人年龄说贵庚等。4.俗话说“五岳归来不看山”，说明了五岳在山中的代表性地位。请说出五岳是指的那五座山。 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 【解析】：对地理方面文化常识的考察。东岳泰山（山东泰安市） 西岳华山（陕西华阴市） 南岳衡山（湖南衡阳市） 北岳恒山（山西浑源市） 中岳嵩山（河南登封市）。5.“古代花木兰替父从军，远离桑梓，奔赴战场，英勇杀敌，报效社稷。巾帼不让须眉的行为让人感动。”其中的桑梓、社稷、巾帼、须眉分别表示什么？家乡、国家、女子、男子【解析】：对古代别称方面文化常识的考察。比如书信别称鸿雁等，平时要注意积累。 6. “诸子百家”中的代表人物有儒家学派： 、孟子。道家学派的老子、 等。 孔子 庄子 【解析】：对古代文学流派出代表人物文学常识的考查。应该分类记忆：再如墨家的代表人物有：墨子。法家学派代表人物有：韩非子等等。