学校行为习惯规范月总结

学校行为习惯规范月总结

学校行为习惯规范月总结

本次“行为习惯规范月”活动，在学校领导的支持下，在全校师生主动参与下，进一步有力推动了学生规范文明行为的养成，对提高学生综合文明程度，营造和谐校内气氛，有效推动素养教育，有着深远的影响。现简要

循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

三、教师垂范，感染学生

良好行为习惯最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的`行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互关怀；

总结如下：

不在校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……全部的

这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的

一、加强宣扬，营造气氛

主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加剧烈了。校内的环境面貌转变了，

学校充分发挥德育处、学生会、班级的职能作用，以建设“文明校内”、“文明

集体的财产被损坏的削减了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动维护学校

班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣扬教育气氛。我们还加大对学生文明

的干净洁净。

礼仪学问宣扬的力度，通过国旗下讲话、主题班会、团队活动、橱窗、板报、漫画等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以行为习惯规范活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各班还结合班级、学生实际状况开展了

协作“行为习惯范月”的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首

商议 会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批判教育，统一

二、主题明确，循序渐进

要求佩戴出入证，养成主动向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。德育处根据学校的日常

班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活

生活支配，进一步完善了《威海十中学生一日常规》，并在其中就行为习惯方面

动、自习纪律、就餐秩序等多方面加强了检查力度，对出现的问题准时和班主任

有特地的要求，如“上下楼、过楼道靠右行”、“不染发，不烫发，不留长发”等，

联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生

让各班组织学生学习和具体的落实措施。开展“文明班级”评选活动。

工作的质量都有了很大的提高。校内内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，

“文明标兵”评比活动，让同学们在潜移默化中受到思想品德和美的熏陶，从

集体荣誉感普遍增添。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼仪不

文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，

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四、落实规范，稳固成果

各班组织全体学生认真学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《威海十中学生一日常规》，规范要求学生的言行。同时，各班都进行了养成教育，

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仅能给社会、他人带来快乐、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

中学生良好行为习惯的养成教育是一项长期的工作，通过这次“行为习惯规范月活动”，校内文明之风进一步盛行，学生行为习惯明显好转。这不是结束，而是开始，我校确定认真总结阅历，改正缺乏，努力将行为习惯养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校内。

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