为不断深化人事制度改革，全面推行素质教育，建立办事高效、 运转协调、教育创新的学校管理体系，进一步拓宽选人、用人、培养 人的渠道，引入竞争机制，实行干部教师的合理流动， 激励广大干部， 爱岗敬业，恪尽职守，开拓进取、奋发向上，努力建设一支高素质的 干部队伍，根据我校实际，特定此方案： 一、 基本原则
本次竞争上岗，必须坚持以下原则：年轻化、知识化、专业化的 原则；德才兼备，任人唯贤的原则；群众公认，注重实绩的原则，公 开、公正、平等、竞争、择优的原则：民主集中原则；用人、管人、 育人相统一的原则。 二、 条件范围
1、热爱教育事业，热爱师生，敬业爱岗，具有良好的职业道德 各群众威信。 2、具有较高的教育教学水平和科研能力；
3、具有民主、文明、求实和创新精神，具有较强的竞争、合作 和管理能力； 4、年度考核达到称职以上等次的；
5、新竞争上岗的同志学历必须大专以上， 年龄原则上不超过 45 周岁。近年来有 1 年以上班主任工作经历， 量化成绩在全校中游以上。
6、有相关工作经验者优先。 三、竞聘岗位：
教务主任 1 名、教务助理 1 名、中小学语、数、英学科带头人各 1名 四、 竞聘上岗办法：
1．成立竟聘上岗工作领导小组 组
长 : 胡贤仔
副组长 ：李旺福 执行组长：王文波
成 员：朱忠敏 刘全虎 肖 伟 龙桥游
2、竞聘方式：
A、竞聘演讲 B、说课 C、面谈 说明：竞聘人员不能跨岗位竞聘。 3．竞聘演讲及考评
(1) 竞聘演讲：地点：录播室
时间： 1 月 20 日
(2) 考评：民主评议占 30％、领导小组评议占 30%、说课 40%。
4．本人申请并在教师会议上进行施政演说 (演说的内容主要前段 工作成绩，上岗后的打算、措施和竞争的岗位等 ).
5．根据竞争人员的演说情况和平时的工作能力，一是由全体教 师进行民主评议。二是由领导小组从德、能、勤、绩、等方面进行综 合考核划出分数。领导小组考核为百分制，分数去掉 1 个最高分，去 掉 1 个最低分，取其平均分。
6、根据竞选人员的分数，由高到低确定学校教务主任及助理， 学校在明确受聘干部的责任、权利、义务后由学校行文公布，任期三 年。受聘干部任期期间，民主评议信任票达不到 2/3 者自动退出。 五、竞聘时间和程序
1、 1 月 7 日 在万行教师招聘网和教师会议上公布中层干部竞聘
方案 ；
2、 1 月 13 日前截止 报名。参加本次竞聘的教师必须在 1 月 13 日上午 10：00 前向校长室提交《黎明实验学校行政及学科带头人竞 聘报名表》，申请竞聘的岗位不能超过两个。
3、1 月 20 日 进行教务主任、助理及学科带头人竞聘会。参会 人员为全校教师。 会议程序如下： 第一，学校领导宣布竞聘程序，强调竞聘要求； 第二，竞聘者发表竞聘演说，演说时间五至八分钟。演说内容为 竞岗理由；
第三，全体教职工根据其工作表现和演说情况进行综合测评。 第四，说课：领导小组
打分，去掉 1个最高分，去掉 1 个最低分， 取其平均分。
第五，面谈：竞聘者与董事会、校长面谈
4、1月 21日 学校竞聘工作领导小组审议竞聘结果。 5、1月 22日至 26 日 公示竞聘结果。
6、 1 月 27 日 公示无异议，教职工大会宣布。 本方案的解释权在学校中层干部竞聘领导小组。
2018 年验学校
月 3 鹤山市黎明实
1 日附:
黎明实验学校行政及学科带头人竞聘演讲评分表
评分标准 评分项目 参照标准 20-15 10-15 10-0 备注 竞聘目的 （20 分） 对竞聘上冈认识明确，对 竞聘冈位有信心，有较强 的事业心和责任感。 工作思路 明确教育改革发展方向及 办学目标，具有全局观念， 善于从实际出发，注重效 率，工作思路清晰。 （20 分） 工作措施 （20 分） 工作措施具体得力，符合 校情，针对性、可行性、 操作性强。 在业务能力，组织协调能 力，德、能、勤、绩、廉 等方面凸显自身优势。 竞聘优势 （20 分） 演讲技能 （20 分） 运用语言准确、流畅、生 动、富有条理性和感染力， 举止得体，仪态大方，能 用标准普通话。 评委签名
总分 黎明实验学校行政及学科带头人竞聘说课评分表
说课老师 说课年级、课题 项目 权重 性别 年龄 任教学校 职称 评价等级 评价要点 优 良 中 差 小 计 1、本课在教材中的地位和作用。 说 教 材 0.15 2、教学目标准确，切合实际。 3、找准教学重点、难点和关键。 4、选择合适的教法，并说出理论依据。 5、贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的 主体说 教 性。 0.20 法 6、教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、 调动学生的积极性。 7、学法要体现动手、动脑、动口、善于思考。 7 4 4 8 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 3 2 1 3 2 1 6 5 4 5 4 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 说学法 0.15 8体现学法与教法相结合，注意培养学生的创新意 识。 9、体现学生初步具有独立操作能力。 10、引入新课自然、流畅，设计有新意。 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 10、教学过程体现主次分明、突出重点、解决难点。 11、教学环节，步步紧扣。 说 教 学 过 0.30 12、媒体使用得当，体现组合优势；板书设 计简洁， 能程 反映全课内容，形成网络。 13、体现学生能积极主动参与教学全过程。 14、例题、练习题、作业设计合理。 15、教态宜人，语言准确、生动、简练。 说 课 基 本 0.20 17、说课中各内容时间分配得当，说课在 15〜20分 钟功 内完成。 19、说课中有创新意识或表现。 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 16、说课中各种媒体操作熟练、规范，即书写规范， 板书工整。 评委签名 备 注 总分 黎明实验学校行政及学科带头竞聘报名表
（个人自荐）
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黎明实验学校行政及学科带头竞聘推荐表
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