商丘市教师招聘考试真题2022

商丘市教师招聘考试真题2022

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（ ）。 A.合作学习 B.计算机辅助教学 C.程序教学 D.情境教学 【答案】：B

2.选择教学方法的主要依据是（ ）。 A.教师的爱好

B.“教学有法、教无定法” C.教学媒体

D.教学目标和学生学习结果的类型 【答案】：D

3.构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 A.学生和教科书 B.教师和学生 C.教师和教科书 D.教学内容和手段 【答案】：B

4.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（ ）。A.社会惰化 B.社会干扰 C.社会助长 D.社会促进 【答案】：B

5.学生在教育过程中，处于（ ）。 A.主体地位

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B.被动地位 C.辅助地位 D.主导地位 【答案】：A

6.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（ ）。 A.自我强化 B.效能期待 C.结果期待 D.替代性强化 【答案】：C

7.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。 A.自变量

B.自变量与无关变量 C.因变量 D.无关变量 【答案】：C

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。 A.单一化 B.崇高化 C.专业化 D.多样化 【答案】：D

9.当今教育改革的核心是（ ）。 A.教育结构改革 B.课程改革

C.教育评价制度改革 D.教学方法改革 【答案】：B

10.注重培养学生基础学力的课程是（ ）。 A.研究型课程

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B.基础型课程 C.拓展型课程 D.发展型课程 【答案】：B

11.改革开放以来，我国学科建设的方针是（ ）。 A.突出难点、全面发展 B.调整局部、攻坚克难 C.重点建设、带动全局 D.创新发展、总揽全局 【答案】：C

12.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。A.1879年 B.1903年 C.1913年 D.1877年 【答案】：B

13.心理健康教育的总目标为（ ）。 A.克服学生的厌学情绪 B.提高学生的成绩 C.提高学生的心理素质 D.发展学生的能力 【答案】：C

14.以下哪一个不属于复述策略？（ ） A.利用随意识记和有意识记 B.排除相互干扰 C.做笔记 D.画线 【答案】：C

15.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（ ）。 A.“教育即生长，学校即社会”

B.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

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C.美德是否可教 D.教学的教育性 【答案】：B

16.多种能力的独特结合称为（ ）。 A.天才 B.才能 C.技巧 D.技能 【答案】：B

17.德育过程中的基本矛盾是（ ）。

A.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.教育者与受教育者的矛盾 D.受教育者与德育内容和方法的矛盾 【答案】：A

18.教师职业开始向专门化方向发展始于（ ）。 A.资本主义社会 B.封建社会 C.奴隶社会 D.原始社会 【答案】：C

19.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（ ）。 A.精加工策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.组织策略 【答案】：B

20.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（ ）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A.60 B.15

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C.30 D.20 【答案】：A

21.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。 A.自我归因感 B.自我预期感 C.自我效能感 D.自我期待感 【答案】：C

22.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（ ）。 A.知觉理解性 B.知觉整体性 C.知觉选择性 D.知觉恒常性 【答案】：B

23.主题统觉测验的开创者是（ ）。 A.比纳 B.罗夏克 C.韦克斯勒 D.莫瑞 【答案】：D

24.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（ ）。 A.形式训练说 B.经验类化说 C.共同要素说 D.关系转换说 【答案】：B

25.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（ ）。 A.皮亚杰 B.奥苏伯尔

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C.桑代克 D.巴甫洛夫 【答案】：C

26.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（ ）。 A.分析说服的对象 B.评价说服结果 C.确立说服的目标 D.把握说服的内容 【答案】：D

27.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ） A.意义策略、组织策略和目标策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.再认策略、意义策略和组织策略 【答案】：D

28.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。 A.8-10岁 B.0-5岁 C.10-12岁 D.6-8岁 【答案】：D

29.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（ ）。 A.激励功能 B.调控功能 C.健康功能 D.信号功能 【答案】：C

30.学习效率和动机水平之间存在（ ）。 A.倒U型关系 B.平行关系

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C.线性关系 D.U型关系 【答案】：A

31.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。 A.追求刺激的倾向 B.追求利益的倾向 C.回避失败的倾向 D.回避困难的倾向 【答案】：C

32.（ ）是实现我国教育目的的基础和保障。 A.自我教育 B.智育 C.德育 D.劳动教育 【答案】：C

33.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。 A.强化功能

B.调节与维持的功能 C.激活功能 D.导向功能 【答案】：C

34.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（ ）。A.传授基本体育知识与技能 B.培养体育人才 C.增强学生体质 D.提高运动水平 【答案】：C

35.对一系列活动方式的概括是（ ）。 A.知识 B.技能 C.能力

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D.常识 【答案】：B

36.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）。 A.内化 B.原型 C.变式 D.定势 【答案】：D

37.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。 A.通过尝试学会了解决辨别问题

B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短 C.通过多次尝试，学会了辨别目的物 D.在后继学习中，解决相似问题速度提高 【答案】：B

38.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（ ）。 A.电子媒介 B.图示媒介 C.声音媒介 D.印刷材料 【答案】：C

39.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（ ）。 A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.个案研究法 【答案】：A

40.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（ ）。 A.注意的集中性 B.注意的指向性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性

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【答案】：A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

41.正确的做法是（）

A.可以利用业余时间到校外做兼职 B.热爱教育事业，对工作尽职尽责 C.艰苦奋斗，淡泊名利 D.开拓进取，勇于创新 【答案】：BCD

42.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。 A.强化岗位规章制度 B.强化职业观念

C.对从业人员的活动进行监督评价 D.强调从业人员的具体职责 【答案】：ABD

43.自觉爱国守法的职业行为要求（）。 A.做爱国守法的模范

B.正确处理爱国与守法的关系 C.将爱国守法融于教育实践活动中 D.学好法律知识 【答案】：ABC

44.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.作到公正与仁慈的结合 B.自觉进行人生修养 C.提高教育素养 D.正确对待惩罚的公正 【答案】：ABCD

45.导致教师心理健康问题的因素有（） A.工作繁重 B.社会地位不高 C.学校管理不当

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D.压力过大 【答案】：ABCD

46.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。 A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。

B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。

D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 【答案】：ABCD

47.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（） A.尊重学生，关心学生

B.提供条件保障学生的自由和权益

C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境 D.满足学生们的各种要求 【答案】：ABC

48.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。 A.有效性 B.灵活针对性 C.动态性 D.计划预谋性 【答案】：ABCD

49.教师与同事彼此沟通，可以促进（） A.团结合作 B.思维创新 C.集体智慧 D.心理支持 【答案】：BCD

50.以下哪些因素会影响问题解决？（） A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.问题表征

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【答案】：ABCD

51.职业道德的外在约束机制包括（）。 A.企业培训 B.法律法规 C.社会舆论 D.政策制度 【答案】：ABCD

52.道德情感的几种表现形态是（）。 A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.记忆的道德情感 D.伦理的道德情感 【答案】：ABD

53.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（） A.加强就寝安全意识教育 B.检查维修宿舍设施

C.加强舍管教师的安全教育培训 D.家长参与管理 E.由专业保安看管 F.批评教师 G. 侮辱教师 H.殴打教师 【答案】：ABC

54.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。 A.意义策略 B.组织策略 C.再认策略 D.目标策略 【答案】：ABC

55.职业道德行为评价的基本方式（）。

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A.法律规范 B.内心信念 C.社会舆论 D.职业习俗 【答案】：BCD

56.课程内容的选择应遵循如下原则（）。 A.完整原则 B.量力和满足原则 C.经济原则 D.实践原则 E.适时原则 【答案】：ABCDE

57.增强职业责任的要求包括（）。 A.认真履行职业责任，做好本职工作 B.养成严于律己的习惯

C.正确处理个人、集体和国家之间的关系 D.熟悉业务，互相配合 【答案】：ACD

58.人格具有的特点有（）。 A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性 【答案】：ABCD

59.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。

A.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式B.把节约资源放在首位

C.坚持保护优先、自然恢复为主

D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展 【答案】：ABCD

60.说服教育在实践层面需要做到的是（）。

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A.合理运用说服方式. B.有效把握说服环节 C.深度理解说服信息 D.自觉遵循说服原则 【答案】：ABCD

61.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（） A.与父母或者其他监护人取得联系 B.设法查找 C.或者向公安机 【答案】：ABC

62.下列选项中符合办事公道要求的是（）。 A.原则至上，不计得失 B.知人善任，培养亲信 C.秉公执法，不徇私情 D.顾全大局，服从上级 【答案】：CD

63.人文素养的内涵可分为如下层次（）。 A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度 B.在日常生活中运用这些基础知识的能力 C.向他人传播这种知识和价值观的效果

D.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向 【答案】：AD

64.职业道德与社会公德的关系有（）。 A.互相转换，唇亡齿寒 B.互不相关，彼此独立 C.互相影响，互相渗透 D.互为基础，互相促进 【答案】：CD

65.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。 A.稳定而持久的职业动力

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B.从事教育工作的使命感 C.没有求知的欲望与兴趣 D.对工作的事业心与上进心 E.良好的性格特征 【答案】：ABDE