为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力。特地开展这次“逛超市”的社会实践活动，组织大班幼儿到超市进行购物体验。
活动目的：
1、通过参观、购物等活动，引导学生了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。
2、认识超市服务人员，在超市中的交流注意使用礼貌用语，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
3、培养学生热爱护卫生，不乱扔垃圾，爱护周围植物。
4、通过本次活动让学生学会购物，文明购物，培养学生社会适应能力。 活动时间： 12月10日 活动内容：
到满意100超市学买东西，分享购买的食物。 活动对象： 大班幼儿。
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组织形式：
采用分组形式组织整个活动，大班共60名幼儿，4名教师，2名保育员，从别的班级再抽两名教师，将幼儿的安全具体落实到每位教师分工如下：
第一组：梁喜英 第二组：张志华
第三组:张春霞、李晶晶、吉蜀梅 前期准备： 一、讲授安全知识： 1、靠右行，走人行道。 2、十字路口看红绿灯。
3、横穿马路走斑马线，过马路时左右看。确认无车辆时快速通过。 4、不在马路上追逐打闹。 二、讲授文明逛超市：
1、了解超市的结构及作用：出入口，安全通道，收银台，储物柜、各专柜等标志。 2、乘坐电梯靠右，手搭扶手，脚踏进黄线以内，不踏在扶手边上，不乱跑，补逆行。 3、不乱扔垃圾，不乱吐痰。 4、不在超市内乱跑乱跳，大声喧哗。
5、带进超市的东西要先存到储物柜，离开超市时取出去再走。
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三、讲授如何购物：
1、购物前先想好自己要买什么，再到专柜选购。
2、找到要买的物品，认真细读标签内容：商品名称、重量；生产日期、保质期、生产厂家。
3、不损坏，私藏货品。
4、选好的物品放进购物篮，不要的放回原位，不能把东西乱放。 5、未付钱的物品不能撕开包装，不在超市内吃东西。 6、到收银台付款后，商品才可以带走。 注意事项：
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。 2、参加活动过程中，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 活动流程：
1、早上14：40分，大班到院区集合，听张春霞老师讲活动需要注意的事项。 2、老师和自己负责的学生手牵手一起出校门，老师在行进过程中给自己负责的学生讲交通安全知识。
3、学生和老师到超市购物。老师给学生讲解购物小知识，价格，结账的注意事项。在购物过程中老师做好指导和观察工作，发现问题及时解决。
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4、学生之间相互分享食物。在这个过程中，教孩子认识植物，教育孩子爱护环境卫生，不乱扔垃圾，食物要相互分享。
5、保教园长对此次活动做出总结。 篇二：逛超市活动方案 活动背景：
为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力。特地开展这次“逛超市”的社会实践活动，组织中大班到超市进行购物体验。
活动目的：
1、通过参观、购物等活动，引导学生了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。
2、认识超市服务人员，在超市中的交流注意使用礼貌用语，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
3、培养学生热爱护卫生，不乱扔垃圾，爱护周围植物。
4、通过本次活动让学生学会购物，文明购物，培养学生社会适应能力。 活动时间：
5月8日、、5月9日 活动内容：
到旺家福超市学买东西，分享购买的礼物的乐趣。
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活动对象： 中、大班幼儿。 组织形式：
采用分段形式组织整个活动，大段8号上午，中段9号上午。大段共9位教师参加，2名司机，36名学生，学生安全具体落实到每位教师，4位幼儿为一组，每位老师带一组幼儿。中段共9为教师参加，2名司机，33名学生，学生安全具体落实到每位教师，4位幼儿为一组，每位老师带一组幼儿。
前期准备：
一、讲授文明逛超市：
1、了解超市的结构及作用：出入口，安全通道，收银台，储物柜、各专柜等标志。 2上下楼梯靠右，手搭扶手，不乱跑，补逆行。 3、不乱扔垃圾，不乱吐痰。 4、不在超市内乱跑乱跳，大声喧哗。
5、带进超市的东西要先存到储物柜，离开超市时取出去再走。 二、讲授如何购物：
1、购物前先想好自己要买什么，再到专柜选购。
2、找到要买的物品，认真细读标签内容：商品名称、重量；生产日期、保质期、生产厂家。
3、不损坏，私藏货品。
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4、选好的物品放进购物篮，不要的放回原位，不能把东西乱放。 5、未付钱的物品不能撕开包装，不在超市内吃东西。 6、到收银台付款后，商品才可以带走。 三、人员安排
1、活动分为两个部分，超市购物和给妈妈购买礼物。 2、活动总负责人及照相由张园长负责。 3、每个老师带领一组幼儿，安全由王老师负责。 四、家长提供给每位学生10元钱。 注意事项：
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。 2、参加活动过程中，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 活动流程：
1、早上8：40分，全体幼儿在班级集合，听班主任讲活动需要注意的.事项。 2、老师和自己负责的学生手牵手一起出校门，每位教师安排本组学生上车。 3、学生和老师到超市购物。老师给学生讲解购物小知识，价格，结账的注意事项。在购物过程中老师做好指导和观察工作，发现问题及时解决。
4、购物后，老师带领自己负责的学生徒步超市门口集合，学生之间相互分享给妈妈买
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了什么礼物。。
5、照集体照，纪念本次活动。 篇三：大班故事(逛超市)
幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。
活动目标
1、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
2、学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词“双”。 3、积极参与故事学习，乐意和同伴进行故事中的对话学习。 教学重点、难点
1、学习运用量词、形容词。
2、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。 活动准备
1、故事图片:一双手套、一双鞋、一双袜子、一双筷子 故事头饰:小兔子、小猴、小羊、小狗、小马。 2、《幼儿用书·语言》 3、故事视频。 活动过程
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一、创设情景，感知故事。
（1）教师：“我想要买手套、鞋。谁能告诉我，怎么办？” （幼儿：去超市购买。）
（2）教师：“一些小动物去逛超市了，我们看看它们买了什么？” 二、理解体验故事。
（1）教师变出示故事图片，边讲故事，。 教师：“小朋友们！故事中出现了什么小动物？” （小兔子、小猴、小羊、小狗、小马）
“请小朋友们说一说，故事中小猴、小羊、小狗、小马分别买了什么东西？”（小猴买了一双筷子，小狗买了一双鞋子，小羊了买一双手套，小马了买一双袜子。）
教师:”让我们一起来看一看小朋友们说对了没有，好吗?” (好)
（2）请幼儿看故事视频。 三、情景表演故事。 幼儿分组戴头饰表演故事。
小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？”（五元） 小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？”（五元） 小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？（五元）
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小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？”（五元） 四、活动结束。
教师带领小朋友们一起去逛街（教师把幼儿带到室外结束活动） 故事： 小动物逛超市
大森林里，小兔子开了一家超市。小动物们听说小兔超市里有很多东西，就一起去逛超市。
小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？” 小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？” 小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？” 小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？”
小动物们逛超市，买到了很多东西，它们高高兴兴地回家了。 【大班逛超市活动总结3篇】
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