七年级语文上册期中综合测试卷

一.卷面书写分(3分)

教师根据书写水平评分 二.基础知识及理解（28分）

1.选出加点字注音准确的一项（ ）（2分）

A．嫩芽（nèn） 徘徊（huí） B．霎时（sà） 脸颊（xiá） ．．．．C．憔悴（qiaó） 絮叨（xù） D．粼粼（lín） 拆散（chāi） ．．．．2.下列各语句中无错别字的一项是（ ）（2分）

A .我的母亲又遨过了一个严冬。 B .我的回答已经让她喜出忘外了。

C .这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？ D .母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在

无遮拦天空下的荫蔽？

3.下列的组中文学常识搭配准确的一项是（ ） （2分） A.《散步》——莫怀戚——长篇小说《诗礼人家》 B.《秋天的怀念》——史铁生——小说家、文学家 C.《羚羊木雕》——张之路——小说《在楼梯拐角》

D.《荷叶 母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等

4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）

A. 在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。

B. 台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。” C．机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。

D. 她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。

5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提升。 C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且即时改正。

6.判断下列语句使用的修辞手法：（2分）

①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ） ②不过，这能全怪我么？ （ ） ③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （ ）

④每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ ） 7.写出下列刻画人物的手法。（4分）

①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ） ②她憔悴的脸上现出央求的神色。 （ ） ③“爸爸不是说给我了么？”我小声的说。 （ ） ④我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得

其所，总不愿意。 （ ） 8.教师节前夕同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：

“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”

请你仿照划线的句子，在横线上续写一个句子。注意：内容相关，句式相同。（2分）

9.填空。（每空1分,共10分）

（1） ，不错的，像母亲的手抚摸着你！（《春》朱自清）

（2） ，志在千里。（《龟虽寿》曹操） （3）孟浩然在《过故人庄》一诗中诗人描绘农村优美风光的诗句是：

. ， 。 （3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达对远方朋友思念

的诗句是：

. ， 。 （4）《论语》中指出学习必须与思考紧密结合的句子是：

. ， 。 （5）《天净沙 秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。 三、阅读题（29分）

（一） 阅读下面的文段，完成10～15题。（12分）

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老师……” 我（乙）地回答。 “不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

10.选文写了什么事？请概括一下。（2分） .

11.选文中甲处应填 ；乙处应填 。（2分） A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂

12.一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？（2分）

.

13.选文中划线句子使用了哪种表达方式？抒发了“我”怎样的感情？（2分）

14.文中最后一段， “哦，我才醒。看看那块席子，我已经走出六七尺远。”中的“看看那块席子”能不能删去？为什么？（2分） .

15.对下列句子人称代词分析准确的是一项是（ ）（2分） 蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋！

A.选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B.因为抒情的需要，变换人称，改用第二人称，这样能够直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

C.选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

D.散文中能够叙事、议论、抒情，也能够将第二人称与第三人称交换使用，这样能够增强文章的表达效果。

(二) 生命常常是如此之美（9分）

每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。所以每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。 那位妇人的笑容，如深秋的土地，自不过醇厚。

一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近50的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。

“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。 “我临时想到这里看一位朋友。”我说。

“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”

“不用。”我说，其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？

不过，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。

那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。

负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有20岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。

每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。 他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就能够听到，就能最即时地读到报纸和信件了。”

后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。

生活中还有很多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面灰尘的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车的师傅……只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存有对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。

这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。

我靠他们的滋养而活，他对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。

16、文中一共写了几件事，请简要概括出来。（3分）

17、卖小菜妇人的絮絮温语传达了她怎样的人生态度？（2分）

18、语段中对白衣车夫的描写，主要使用了哪几种人物描写的方法（2分） 19、按照文中划线句的结构，补写两句在横线上（2分）

他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。

， 。

（二）.阅读《陈太丘与友期》完成20——22（共8分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 20.解释下面句子中加点的词。 （4分） （1）元方入门不顾 顾： (2) 下车引之 引： ．． (3) 太丘舍去 去： （4）相委而去 委： ．．21.用现代汉语翻译下面的子。 （2分） 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 . 。 22.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？为什么？（2分） . 四、作文（共40分） 26.记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇很多于500字的作文，题目自拟。 100 200 300 400 500 七年级语文上册期中综合测试卷参考答案

一.卷面书写分(3分)

教师根据书写水平评分 二.基础知识及理解（29分）

1.D （2分） 2. B （2分） 3. D （2分）4． C （2分）5. D （2分）6. D（2分）7. B（2分）8. D （2分）9.（2分）①排比②反问③比喻④拟人 10.（4分）①动作描写 ②神态描写③语言描写 ④心理描写 11.略（2分） 12.（1）荷叶 红莲（2）老骥伏枥, 烈士暮年（3）绿树村边合，青山郭外斜（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）择其善者而从之，其不善者而改之。 三、阅读题（28分） （一）（14分）

13.（2分） 梦中寻师14. B ； C （2分）15.（2分） 因为作者非常爱戴、敬佩老师，希望能够早点见到老师。16（4分） 抒情，议论。 抒发了自己的纯真之情，表现了对蔡老师强烈的思念。17. （2分）不能。那块席子是参照物，自己离开了那块席子，说明梦里寻师是真的，如果去掉就不符合实际了。18. （ B ）（2分）

（二）（共14分）

20.（4分）（1）回头看 (2) 拉 (3)离开（4）丢下、舍弃

21.（2分）你跟我父亲约定在中午（一起出发），中午你没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

22. （2分）第一种意见.不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见 同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。

23. （2分） 同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。

24. （2分）元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。所以，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。 25. （2分） 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份， 要机智地探询对方 情况，提升安全意识。. 四、作文（共40分） 26.略。