网络多媒体教学课件制作

学习中心编号： 学习中心名称：

西南大学网络与继续教育学院

毕业论文（设计）

网络多媒体教学课件制作

学生姓名 _______________________________________ 学 号 _____________________________________________ 类 型

网络教育

专 业 ____________________________________________ 层 次 ____________________________________________ 指导教师 _______________________________________ 日 期 ____________________________________________

题目目录

引 言 ............................................................................................................................................................................................ 3 . 一、多媒体课件制作概述 ................................................................................................................................................. 4...

（一）课件制作的基本概念 ................................................................................................................................. 4

1. ....................................................................... 基本概念 . 4 2. ....................................................................... 基本特征 . 4

（二）课件的类型 .................................................................................................................................................... 5

二、多媒体课件的主要功能 ............................................................................................................................................ 5..

（一）学习情绪的立体性调动功能 .................................................................................................................. 5 （二）知识结构与表现形式的高层次整合功能 ......................................................................................... 5 （三）形象生动的释疑解难功能 ....................................................................................................................... 5 （四）可控性、可更新性功能 ............................................................................................................................ 6 （五）及时反馈功能和可启发性功能 ............................................................................................................. 6

三、多媒体课件的开发制作流程 .................................................................................................................................. 6.. 四、多媒体教学课件开发工具 ....................................................................................................................................... 7..

（一）素材制作软件 ................................................................................................................................................ 7 （二）课件制作软件 ................................................................................................................................................ 7

五．一个多媒体课件实例的制作 .................................................................................................................................. 8..

（一）课件素材的准备 ........................................................................................................................................... 8

1.课件素材的网上寻找 . ................................................................. 8 2.课件素材的网外挖掘 . ................................................................. 8

（二）课件制作过程 ................................................................................................................................................ 8

1、荷塘月色总体框架结构设计 . ........................................................ 9 2、设置页面的大小及音乐 . ........................................................... 9 3、课文热区域的制作 . .................................................................. 9 4、课堂练习中动画的制作 . ........................................................... 10 5、电子相册的制作 . ................................................................. 10 6、课堂赏析及退出的制作 . ........................................................... 11

（ 三 ） 文件打包 ........................................................................................................................................................ 11

结束语 ..................................................................................................................................................................................... 1..2.. 【致谢】 ................................................................................................................................................................................ 1..3.. 【参考文献】 ...................................................................................................................................................................... 1..3.

引言

20世纪90年代初，个人PC机开始进入家庭和办公室，这时多媒体的概念 应用而生；在后

面的几年中，多媒体技术蓬勃发展，随之产生的多媒体产品（包 括硬件和软件）也在不断地更新换代，逐渐改变着人们传统的生活和工作方式。

20 世纪末至 21 世纪初，多媒体进入教育领域，并给人们的教育领域，并给人们 的教育观念带来

了一场革命。 以大容量、多信息和高效率为特征的多媒体教育正 冲击着传统的教育模式，把图、文、声、像等各种多媒体信息引入课堂，已成为 现代教育的必然。

多媒体演示课件是多媒体教育发展到一定阶段的产物， 也是目前多媒体改革 的一个标志。利用多媒体演示课件， 可以代替传统的黑板板书， 而且还能把各种 与教材有关的多媒体素材融合在演示课件中， 在增加知识信息量的同时， 大大提 高了课堂效率。

与此同时，制作多媒体演示课件的工具软件也层出不穷。 Authorware 是美 国的

Macromedia公司在20世纪90年代初开始推出的一款操作方便、功能强大 的多媒体制作工具软

件。 2002 年推出的 Authorware6.5 版，在原来版本的基础 上，优化了视频、 可视媒体集成制作的解决方案， 使得用户能更方便地使用各种 多媒体信息。经过11年的实践考验，Authorware成为CAI课件制作者，特别是 广大教师制作多媒体演示课件的首选。

Authorware 采用独特的面向对象的设计思想，大大提高了多媒体开发的速 度和效率。 Authorware 强大的、基于图标的开发环境及大量的 Xtras 和插件使 得每一个普通的计算机用户

都能按照自已的意愿设计出美观实用的多媒体。 它不 象其他大型的开发软件需要过多的编程和开发的基础， 一个普通的计算机使用者 可以很快就熟练掌握其使用方法， 因而它被广泛地应用于多媒体 CAI 教学课件的 开发和新产品介绍的各个方面。

计算机的诞生为人类开辟了崭新的信息时代，随着计算机技术的迅猛 发展， 它的应用范围从最初的国防 科学计算扩展到了国民 经济的各个领域。在信息技术 融入到其他各个领域的同时，也融入到教学领域当中，更新了教育教学观念， 改 变了当前的教育教学现状， 形成了信息技术和教育教学的整合。 由此产生了相关 的教育思想、理论、技术，形成了教育学知识和计算机技术相结合的新兴学科—— 计算机辅助教育（CBE。其中包含的计算机辅助教学（CAI ） （Computer-

Assisted

Instruction) 是一种新型的现代化教学方式， 也是当今世界教育技术发展的新趋 向。CAI的兴起

是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，它促使传授知识 不再只是通过简单形势、单一渠道和一种层次的课堂教学，还可以通过多媒体、 多渠道、多形式和多层次来完成。

一、多媒体课件制作概述

CAI(computer-assisted [aided] instruction

)即计算机辅助教学，是

利用计算机将文字、图形、声音等多种媒体综合进行组合，来辅助教学的开展。

课件是 CAI 教学软件， 它是当前在课堂教学中应用最多的。 随着教育体 制的改革和信

息时代的到来，可能越来越多的同学已经不再适应看着教师的板 书、记着笔记的学习方式， 教师也开始不习惯将自已的备课笔记一遍又一遍地写 在黑板上。一堂 45分钟的课，老师用于板书的时间不下 15 分钟，也就是说真正 用于教学的时间不到 70%，这在知识信息化的 21 世纪，已经捉襟见肘了；而且 板书的信息含量很小， 师生之间互动不强， 即使很高明的教师也很难把黑底白字 表现得很形象， 因此难免把一些原本很感性的东西解释得比较抽象， 让同学难以 接受。

这时， 多媒体演示课件应运而生，顾名思义，多媒体演示课件可以理解为利 用图、文、声、像等各种多媒体素材，组成一个可以替代传统的教学板书，并能 配合老师讲解、进行课堂内容演示的多媒体程序。随着多媒体技术的发展， 现在 的多媒体演示课件一般在教学中应用很多。

(一) 课件制作的基本概念

1. 基本概念

CAI :计算机辅助教学；

媒体：信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像；

2. 基本特征

课件制作和普通的多媒体制作既有联系又有区别， 总的来说， 制作多媒体课 件有如下显著特征

教学性：多媒体教学课件必须符合学科的教学规律， 反映学科的教学过程和 教学策略。 科学性：多媒体教学课件必须正确表达学科的知识。

独立性：多媒体教学课件必须具有友好的人机交互界面， 课件结构应该是灵 活跳转的超文本结构。

集成性：多媒体教学课件由文本、图象、图形、动画、声音、视频等多种媒 体信息集成在一起，经过加工和处理形成教学系统。

（二）课件的类型

从不同的角度，多媒体课件的类型有不同的划分方法。如果根据内容与作用， 可将多媒体课件分为四类：演示型、交互型、智能型及综合型。

二、多媒体课件的主要功能

（一） 学习情绪的立体性调动功能

一个成功的多媒体学习软件应该是通过程序将图像、动画、声音、音乐、文 字动态地整合、有机地联系在一起， 多方位地调动学习者的学习热情。 在研制和 评价一个多媒体软件时，应将其是否具有这一功能放在重要位置。全方位应用多 媒体手段的根本目的，是为了创造单纯的课堂教学所不具备的多种教学手段，

而立体化地调动学习者的学习情绪，最大限度地提高教学的效率。

（二） 知识结构与表现形式的高层次整合功能

在多媒体课件中，某一课程的知识结构是否通过研制者深入研究，是否在高 层次上使知识之间有内在的有机联系，其各章节之间的内在逻辑性、体系性是否 强，关系到多媒体课件的内容质量。

从

（三）形象生动的释疑解难功能

书本和单纯课堂教学由于使用的是平面的书页、平面的黑板和教师口头讲

解，其二维空间很难描述、也无法表现抽象性、隐蔽性、立体性并运动着的三维 事物，更不用说将其变动动态模拟出来， 这使传统教学手段留下了很多遗憾。 而 多媒体课件由于应用了计算机及现代多媒体技术， 能够从事物的深度和广度、 从 表象到内在、从静态到动态、从流量到存量、从运动到瞬间全方位、全过程地揭 示出事物的规律性。

（四）可控性、可更新性功能

多媒体课件还应该具有可控性与可更新性功能。 应该根据学习者的需要在任 一章节实现暂停、倒退、重复运行等，以便学习者反复学习；应该使学习者能够 方便地控制、使用软件， 实现章节与章节之间的任意跳跃、 前后知识点之间的内 在衔接、容易进入和容易退出。

（五）及时反馈功能和可启发性功能

多媒体课件的及时反馈功能是指可以通过该课件本身包含的程序， 通过学习 者自己在计算机上动手完成某些程序或练习来及时检验学习者对课件要求掌握 内容的把握情况。

三、多媒体课件的开发制作流程

多媒体课件本质上是一种计算机应用软件， 软件工程中通常以流程图的形式 来描述软件产品的设计与制作过程。 从总体上看， 大多数软件开发都包括软件设 计、软件制作、 软件试用与评价和软件修改四大阶段。 多媒体课件开发的工作步 骤与过程如图 1 所示，其中课件设计是关键，课件制作是实现，课件测试、评价 与修改是完善。

A

常寸作箱杏纸若 : 七 [ 镰誉号咸 ，” ■■.-ill--- irg i-i-i

I试用讦亦

图1多媒体课件的开发流程

四、多媒体教学课件开发工具

随着现代教育技术在教学中得到越来越广泛的应用，

广大教师和电教

工作者开发多媒体教学课件的热情也越来越高,，如何选择合适的课件制 作工具也就成为课件制作者要首先面对的问题“工欲善其事，必先利其 器”，只有选择了合适的制作工具，才能在课件开发工作中做到得心应 手，减少许多不必要的麻烦。

素材制作软件

文字编辑软件。如： 图像编辑软件。如： 音频编辑软件。如： 动画编辑软件。如： 视频编辑软件。如：

Word,Wps.

Photoshop,Fireworks; Win-录音机，SoundForge; Cool 3D,3DMax，Flash ； Premiere、超级解霸。

课件制作软件

基于卡片或页面的软件--PowerPoint; 基于图标与事件的软件--Authorware; 还有个别针对学科的制作软件--几何画板

五．一个多媒体课件实例的制作

多媒体课件是集文字、图片、声音、视频、动画于一身，它形象生动，活跃 教学气氛，能提高学生的学习兴趣，在教学中，应用越来越广泛，受到同学们的 普遍欢迎。 要制作一个好课件， 必须首先设计好课件的脚本以及进行课件素材采 集。课件素材是组成课件的基本元素， 是课件制作的开始， 课件素材准备不充分， 如同无米之炊。课件素材采集的确重要， 而且要花费大量时间和精力， 也不一定 能采集到合适的课件素材，下面浅谈一下多媒体课件素材采集和处理的方法。 （一）课件素材的准备

1. 课件素材的网上寻找

互联网是一个信息交流最大的平台，含有大量文字、图片、声音、视频、动 画,而且很多是免费资源，采集方便，通过网络搜索引擎如 Google、百度、Sohu Yahoo、 Sina 等搜索到所需的课件素材，包括文字、图片、声音、视频、动画。 平时上网要注意浏览有关学科的网站， 并将喜爱的网页或网站收藏到收藏夹， 方 便下次打开。

2. 课件素材的网外挖掘

除上网外，如一些教学录像、录音带、

VCD DVD CD-ROM图片等，可以到

学校、图书馆、 音像制品商店等查阅相关资料， 通过协议， 相互交换、 信息共享， 租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。有条件者，与有 关单位或专业人员，自己制作一些录音、录像、

VCD等教学资料。

二）课件制作过程

1、荷塘月色总体框架结构设计

在制作《何塘月色》多媒体课件中，主要实现了菜单交互、鼠标控制、页管 理、按钮响应、热区响应、群组及交互管理以及常用函数的引用。多媒体课件的 强大生命力主要体现在交互和框架上，比如只需通过单击屏幕上某个特殊的链接 设置，就可方便实现不同对象之间的跳转， 所以，本设计中主要是通过交互图标 和框架图标来实现不同页面间的浏览、 翻页等效果的。在设计中还多次使用了群 组图标，因为将逻辑关联的一组图标放在一个群组图标内，这样可以很容易了解课 件中的所有图标是如何相互影响和相互作用的。同时，也有利于发现课件设计中存 在的问题，查找问题的根源。图二为整体框架结构图。

ra時塘月色“p

CZZ3

层1

團背皋圄片 潜未命名

课堂练习 敎学难点 赏析 电子相閣

图二整体框架结构图

2、设置页面的大小及音乐

拖入一个计算按钮，将其设置为“ ResizeWindow（640, 480） ”。

拖入一个群组按钮，点开后，依次添加声音按钮、交换按钮，将所选的音乐 通过声音按钮添加到程序中，在交互下拖入两个计算按钮，分别是声音停止

“MediaPause（lconlD@\"钢琴曲\）” 和声音重播 “MediaPlay（lconlD@\"钢琴 曲\"）”。

3、课文热区域的制作

打开交互中的显示图标，将类型设置为热区域，显示图标生成第一个交

互分支，双击第一个分支相应符号，显示热区域分支相应属性面板。在热区域选 项卡的“匹配”下拉列表中选择“指针处于制定区域内” ；在“响应”选项卡的

“擦除”下拉列表中选择“在下一次输入之前”。同样的另外三个分支设置方法 一样，其后面的课堂练习、难点两个框架也都用到了此方法。 如图三、图四所示。

1泻

热区撤

當型：|热区域

二②

X

夭小：|33

'i Y

响应

1

厂匹酉册寸力蕩

荷詈:|387 快權灌: |266\"

图三 热区域设置 曲5；滋区域 ||热区域 响应 厂永反 撤若糸件： 1 晦: 憧下一次输夭之尼 林杰：|齐判斷 粉| jJ 1重试

2d 图四响应设置 4、课堂练习中动画的制作

在流程图中的群组图标，拖入一个显示图标和移动图标，并导入图片，在移 动图标属性面板中的“类型”下拉列表框中选择“指向固定直线上的某点”动画 类型。在动画图标属性面板中单击“基点”，选择图像，确定其为动画图像，并 确定其当前位置为所设固定直线的起点。 再单击终点，将动画拖拽到显示窗口右 上方，此时画面会出现所设置的直线， 图片将在这条直线上移动，最后将坐标改 为10。如图四所示。

标识：Essau

±/h：200 4 ^:20IQ/£/i 乾

音： 无

床甯石 抑前时蓋魯目的刑 耒命茗

图四动画制作

5、电子相册的制作

框架图标是一个功能强大、能非常快速地建立类似电子图书翻页结构的作品,

所以我在制作电子相册时使用了此图标。方法是：建立框架图标“电子相册”

，

将粘贴手放在框架图标右侧，单击工具栏中的导入按钮，打开“导入哪个文件？” 对话框，以外部链接的方式批量引入9个图像文件，并设定每张图片的特效。引 入图像后，自动在框架下生成一系列显示图标，形成框架结构中的“页” 。点击 进入框架图标，画面会出现系统默认的控制面板，在此相册中我使用了 5个按钮, 分别是：第一页、上一页、下一页、最后一页、退出；设置好后，将五个按钮分 别拖至页面的相应位置。电子相册就完成了。框架结构如图五

回

图五电子相册制作方法

6课堂赏析及退出的制作

课堂赏析的制作方法很简单，在课堂赏析的群组里拖入擦除按钮，并选择要 擦除的对象，然后拖入两个显示按钮，分别导入“小结背景”和“小结内容”

；

最后拖入一个群组图标，用指向“指向固定路径的终点”的方法制作了一个穿插 的小动画。在退出界面中我添加了一个结束背景，并且使用

Microsoft Word制作

了一个立体的“再见”两字，用特效的方式来展现在背景图片上，在等待图标中 设定为4秒后自动关闭。

（三）文件打包

打开源程序。确认设计窗口在激活状态，执行 ［文件］—［发布］—［打包］命令，弹出

“打包文件”对话框，如图六所示。“打包文件”下拉列表框选择“无需 Run time” 生成的是后缀为a7r的文件。运行时需要runa7w32的支持，做了以上设置后，单击 “保存文件并打包”按钮即开始打包。

打包交件:

|无零 Runtime

厂运行时重组破的连揺 厂打色时

也含全部內部库 厂打包时包含外部之媒体 厂打包时使用默认文件名

保存文件井打包

I

取消

图六“打包文件”对话框

结束语

总之，在多媒体课件制作时，要遵循科学性、简捷性、实用性的原则，尽量 做到所有素材间的协调、和谐，实现艺术与功能的统一。

致谢】

本文是在我的毕业设计辅导老师黄敏的精心指导和大力支持下完成的。 因为 有老师的帮助，我的作品才不断的改进完善，设计内容才更加的充实。同时，在 此毕业设计过程中我也学到了更多关于 Authorware 方面的知识，自己动手制作 的能力也有了很大的提高，另外， 我还特别感谢我的一些同学，他们给予我宝贵 的意见使我得以顺利完成设计和论文并且更加的完善它们。 在此我忠心的感谢他 们。

最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示忠心地感谢。

参考文献】

1《Authorware7.0 设计实例与技巧》 ．2 《Authorware7.0 实用教程》 ．3 《跟我学用多媒体 - 精通 Authorware 》

．

马 骁

宋一 兵 张 健

2003-08 樊建席 2006-12 王兢 2007-03