一、基础知识与运用
1．下列加点字注意全部正确的一项是【 】 A．哂笑(shěn) 炽痛(zhì) 默契(qì) 毛骨悚然(sǒng) ．．．．B．蚱蜢(zã) 锃亮(zâng) 剽悍(piāo) 孜孜不倦(zī) ．．．．C．媲美(pì) 窥视(kuī) 干瘪(biě) 叱咤风云(chà) ．．．．D．绯红(fēi) 愤懑(mân) 雾霾(mái) 泸州老窖(jiào) ．．．．2.下列词语中，有错别字的一项是【 】 A．烦躁 陨落 恍然大悟 惟妙惟肖 B．凭吊 栖息 骇人听闻 闲情逸致 C．凛冽 宽恕 一丝不苟 众志城成 D．奇葩 淳朴 顾名思义 美不胜收 3.下列各组句子中画线成语使用正确的是【 】
A．在中考誓师大会上，张东信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。 B．年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了人质。
C．他妄自菲薄同学，在班里没有朋友，很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 D．赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人目不暇接。 4．下列句子没有语病的一项是【 】
A．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 B．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
C．7.5%的GDP增速和国民人均收入的提高能否实现，取决于政府的正确决策。 D．泸州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援云南鲁甸灾区的重建。 二、古诗词鉴赏
晚 春 韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
5.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
6.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
旅夜书怀 杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
7.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。
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8. 诗的尾联在写法上有什么特色？
三、现代文阅读
阅读下文，完成9—12题.
好好活着就是爱 李 晓
①20年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。
②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。这个一生都在用饱含汁液和水分的声音，呼唤生长粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短短的一生。
③然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。
④当冰凉的铁轨上躺着一个血腥的生命，一个母亲的心，再也经不起碾轧。在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情。
⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。
⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。海生，是一个母亲在经久的岁月里，一直在她的唇间不停地呼唤的乳名。
⑦海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。
⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。
⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。
⑩所以，我总觉得，在春天来怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一
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种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？
（11）我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。再没有一个比健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了。
9.从全文看，第①段运用了什么记叙方法？有什么作用？
10.结合语境，谈谈你对“第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑．眯眯地说：‘海生， 去剪了吧! ’”中加点词“笑眯眯”的理解。 ．．
11.从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。”这个句子中你读出了什么？
12.从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。
阅读下文，完成13—16题.
乡土的篱笆 钱国宏
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。 ③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!
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晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。 ．． ⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩…… 13.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4分）
14.简析文章第①段的作用。（4分）
15.从修辞的角度赏析下面的句子。
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子„„
16.说说下面句子中“融化”一词的表达效果。 ．．．．．
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人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏．．叶柔的婵娟风姿里。
四、课外文言文阅读
程门立雪
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（节选自《杨时传》） 【注释】翕（xì）然：统一或调协的样子。寝门：内门。唐白居易《哭诸故人因寄元八诗》：“昨日哭寝门，今日哭寝门，借问所哭谁？无非故交亲。”游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。 17．解释下列加点词语，并理解其用法。 （1）河、洛之士翕然师之： ．（2）德望日重： ．（3）吾道南矣： ．
18．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。 译：
（2）时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。 译：
（3）一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。 译：
19．一个“程门立雪”的故事，充分表现了对老师的尊重和求学的虚心真诚。请你用文中的具体文字说明杨时对老师的尊重和求学的真诚。你能再说两个类似的故事吗？
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说 虎
虎之力于人不啻(chì)倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力①焉，别人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉?虎用力，人用智;虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一②，而智之用百;爪牙之用各一，而物之用百;以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉?
导读：人之所以为万物之灵，一则有发达的大脑，因而有高于万物的智慧;一则有发达的双手，因而能制造并使用工具。有这两点，因而能无敌于天下。但有的人，有大脑而不会用智，有双手而不会使物，以至于只能“自用而不用人”，那么其结果必将是“为人获而寝处其皮”，实在太可悲了。
注释：①又倍其力：它的力量又加倍了。②力之用一：力量的功用只有一点。 20.解释加点的词。
虎之力于人不啻倍也( ) 而虎之皮人常寝处之( ) ．．．则人之食于虎也( ) 然虎之食人不恒见( ) ．．21.翻译下面几个句子。
（1）故力之用一，而智之用百。 译：
（2）是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者，皆虎之类也。 译：
（3）其为人获而寝处其皮也，何足怪哉? 译：
22.作者在本文中告诉我们一个什么道理?
五、语言运用题
23.请结合泸州市人文、地理特点，续写一则宣传语，向远道而来的游客介绍我们美丽的泸州。其中必须包括白塔、忠山和长江等地名并形成排比，还必须引用我们学过的古诗文中的句子，不超过70字。
来泸州，体会“有朋自远方来，不亦乐乎”的风范；
； ； 。
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试题一参考答案
1—4. D C B D
5.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 6.柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思再加上适当想象即可得分。)
7. 答: ①\"垂\"和\"涌\"在这里都是动词，赋予景物以强烈的动感， ②突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感， ③同时，也衬托出了诗人身居船中深沉凝重的孤独感。
8.答：①从修辞手法上看：诗人把在此时此景的自己比作天地间孤苦无依的一只沙鸥，运用了比喻；此时的自己像什么呢？像天地间的一只沙鸥，一问一答运用了设问。
②从抒情方法上看：尾联触景而生情，诗人寓情于景，情景交融，借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。
③从表现手法上看：运用了对比和反衬。颔联写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，极言天地之大，与尾联沙鸥的渺小形成鲜明的对比，正是为了反衬出诗人此时孤苦伶仃的形象。
9.答：运用了倒叙的记叙方法，交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。 10. 答：母亲以和蔼可亲的态度劝诫儿子，从中可以看到母亲对儿子的爱和包容。
11.答：儿子是母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念，万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲对儿子爱得多么深沉。（意思符合酌情给分）
12.答： 内容：作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报养育自己的人。
修辞：运用设问、拟人的修辞手法，引起读者思考，生动、形象地强
调了儿女应当如何回报亲人对自己的爱。 13.答：就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；
朴素高雅 评分：答对一点得1分。意思对即可。
14.答：开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下
文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。 评分：答对一点得1分。意思对即可。
15.答：①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、
祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
评分：答出“比喻、拟人”得1分，答出表达效果得1分，共2分。意思对即可。 16.答：“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀
丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞
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美之情。
评分：答出文中意思得1分，作者情感得1分，共2分。意思对即
可。
《程门立雪》翻译：杨时字中立，南剑将乐人。小时侯特别聪明，能写文章。稍长大后，专心学习经史。熙宁九年，考中进士。当时河南的程颢和他的弟弟程颐讲宏伟独到的孔孟儒学。在熙、元年间，黄河、洛水流域的学士都去拜师。 17．（1）师从，拜某人为师（2）一日日，一天天地（3）向南 18．（1）（杨时）从小就异常聪颖，能写文章。稍大一些后，专心研究经史书籍。 （2）杨时当时调动官职，但没有前去赴任，而是到洛阳以师礼拜见程颢，相处非常愉悦。
（3）那一天拜见程颐时，程颐正偶然闭目养神，杨时便与游酢等人侍立在旁边，一直没有离开。程颐醒来后，看看门外积雪已有一尺深了。 19．从以下三句中可以看出：
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。四年而颢死，时闻之， 设位哭寝门，而以书赴告同学者。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢 侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。 如“韦编三绝”。 《说虎》翻译：
老虎的力量同人相比，所差不止一倍。虎爪牙锋利，而人没有那样的尖爪利牙，老虎的力量又比人大几倍，所以人被虎吃掉，没有什么奇怪的。然而虎吃人不常见，而虎皮人常常铺它用它，为什么呢?虎用力气，人用智慧;虎用自己的爪牙，而人借助外物。所以力量的功用只有一点，而智慧的功用非常之多;爪牙的功用是一，而物的功用是百;用一来对抗百，即使勇猛必不获胜。所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用。所以天下用力而不用智慧的人，与只仗自己一个人而不发挥大家作用的人，都是虎的同类。它被人所获，被人所杀而用其皮来坐卧，有什么值得奇怪的呢?
20. （1） 止 只 （2）坐卧 （3）被 （4）经常
21.（l）所以力量的功用只有一点，而智慧的功用非常之多。
（2）所以世上用力而不用智，与只用一己之力而不能发挥他人作用的人，都是虎的同类。
（3）它被人捕获，被人所杀而“寝处其皮”，有什么值得奇怪的呢?
22.人是万物之灵，有大脑要学会用智，有双手要学会使物，这样才能“虎之皮人常寝处。”
23.示例：来泸州，体会“有朋自远方来，不亦乐乎”的风范；
观白塔，感受“谁言寸草心，报得三春晖”民族品质；
登忠山，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的高远情怀；
游长江，领略“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信豪情。
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