说课比赛反思

比赛，让人欢喜让人忧的经历。5月20日下午在永安东街小学参加了区教研室举办的说课 比赛，说课中很多老师都有非常精彩的表现，有的文静大方，有的颇有深度且周密详细，有 的活泼可爱思维活跃应变力强，有的视频说课制作精美新颖，讲解思路清晰，给人留下深刻 的印象，通过聆听他们的说课我学到了很多东西，也发现了自身存在的不足，明确今后需要 提升的方向。常言道：“经历是一种财富”，我还是在经历中收获很多。

一、说课促使我自觉学习教育教学理论，努力提高理论水平。赛前，我们组集体学习了说 课的相关理论与技巧，上网观摩和阅读了全国与省内获奖的说课录像及书籍让我首先形成了 对说课的直观印象，对说课的技巧与方法有了初步的认识。说课活动要求教师必须具备一定 的教育教学理论水平和素养。我从撰写说课讲稿到说课，为了从现代教育理论角度说出教师 为什么要这样教和学生为什么要这样学，寻找了一些相关的教育教学的理论书籍，从中也激 发了自己学习教育教学理论的积极性，不知不觉提高了教育教学理论水平。二、认识到一节 精彩的说课应该具备的要素。听了区教研室郭老师关于如何说课的要求和注意四项，还观看 了同行的精彩说课以及课后交流。让我认识到一节精彩的说课，除了 PPT课件展示精美以 外，还应具备以下一些基本要素：1、对教材要十分熟悉。2、对教学目标的把握要准确。

3、对教学重、难点要有预设及突破。4、对教学过程的设计要新颖、可行。5、对时间的 控制要得

当。三、真实客观地发现自身的不足，更进一步认识到学无止境。（1）首先是时 间仓促准备工作不是太充分，加上从教这么多年来也没有在说课方面培训提高过自己，心里 底气不足则是主观原因。赛后，我开始客观真实地剖析自己：我应该多谦虚，多向优秀教师 学习，多下功夫去钻研教材，去学习专业理论。在理论素养、逻辑思维、演讲与表达等方面 提升自己。（2）说课重在“说”及课件展示上，要求将要说的内容说得清楚、明白，还要在 语言方面说得优美流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。课件制作还不够精美巧妙，今 后，要继续苦练基本功。教材要说“准”，教学过程要说“清”，整体“说课”要流畅，课件要精美, “说课”要自信。通过比赛不仅能锻炼与提高自己的实战技能、积累经验，同时也能发现自 己的不足以便于自己更好地去弥补提升。这次的说课比赛经历，虽然成绩差强人意，但让我 感受到了全组老师的热情与关爱，特别是组长闫老师无私有效的帮助。让我更加真实、客观 地认识到自己的不足，受益匪浅。经过这次说课比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗 方向，我要以此为动力，刻苦钻研，积极与全组教师学习交流，努力使自己的教学基本功越 来越扎实。在未来的日子里，扎扎实实地工作，为学生更好的发展贡献出自己的一份力量。