中心组学习自查自纠报告

有关XX年，我区重点围绕上海经济发展和信息化管理工作中党组的布署和规定，用心进行中心组学习。现将2020年中心组学习状况汇总以下: 一、 制定目标，提出要求 今年初，依据上海经济发展和信息化管理联合会的布署和规定，制订下达了局党组中心组学习培训建议、学习规划。中心组学习保证本年度有学习培训建议、关键时间段和大事件时学习培训有专题讲座主题活动。除集中学习外，管理中心组员还所有进行干部在线学习培训，并主动进行念书通过自学主题活动，基本上确保了学习时间的贯彻落实。

二、 加强规章制度，检查督促

基础理论是旗子、是方位。仅有提升集中学习，才可以扩大专业知识，把握客观现实，提高现行政策水准和工作中业务水平。我区党委会把集中学习当做一种的政治责任、一种思想境界、一种理想化追求完美、一种工作中必须来抓。尤其是重视学习培训组织建设，以制度保障、标准和推进学习培训，提升 学习培训品质。一是以制度保障学习规划的贯彻落实。每一次学习培训提早通告，把学习培训书目、方式 、本人通过自学提前准备的內容、关键探讨题型都一一通告每一位管理中心组员，参与学习培训的朋友有充足的日程安排好别的工作中，防止工学矛盾，确保中心组学习的品质。二是以制度保障学习效率的贯彻落实。逐步完善考核机制，推行述学报告规章制度，把应用基础理论处理具体难题的工作能力，做为年终考核的一项关键內容，促进学习培训的成果转换为具体工作中的实际效果，转换为提升 管理中心组员的观念基础理论水准，转换为提高管理中心组员解决困难的工作能力，转换为服务项目于广大群众的实际行動。三是以制度保障学习的态度的贯彻落实。大家严格遵守学习培训考勤管理制度、学习培训档案资料规章制度。每一次集中学习，全体人员都能严格管理，准时参与集中学习探讨。遇特殊情况确实不可以参与的，都事前向学习培训小组长休假。每一次学习培训考勤表及学习状况所有存进学习培训档案资料。通过学习，管理中心组员政治信念更为坚定不移，工作目标更为扩宽，基本建设政府职能转变的主动性、责任感、使命感获得提高。

三、 丰富多彩方式，多种形式

1、改善方式 ，全面提高集中学习成效。我们在基础理论中心组学习坚持不懈集中化与分散介质融合、专题讲座指导与团体探讨紧密结合等方式的基本上，进一步改善理论中心组的学习的方法，规定管理中心组员加强通过自学。为了更好地确保学习培训的品质和实际效果，中心组学习关键采用了集中化与通过自学紧密结合的方法，在“闲暇时集中化学、忙时重通过自学”的正常情况下，坚持不懈从学习培训的度和量上开展掌握。闲暇时灵活运用学习时间，保证科学安排，不搞脱离实际的贪大求全急于求成，适度提升学习内容，关键放到坚持不懈，以问题为导向上；忙时工作中再焦虑不安都不释放压力学习培训，保证以问题为导向，灵便分配，使集中学习与工作规划一致，互相促进，既具有了好的学习效率，另外也防止了集中学习形式化。2020年理论中心组组员每个人都写了体会心得或调研文章。

2、丰富多彩媒介，勤奋活跃性基础理论学习氛围。为相互配合学习培训，大家依次融合加强学习实践活动生态文明建设教学活动、“讲党性、重品性、作表率”主题活动、建立效能型、和睦型、技术创新行政机关主题活动、“南海区局精神实质”在我的心里主题活动和迎上海世博、庆国庆等主题风格，根据进行多种多样的主题活动，使党的方针政策深得人心。在学习中，大家依次邀约了财政部牛盾部长、上海政府政策研究咨询处张兆安负责人为大家设立“三农”专题讲座和上海经济环境剖析研讨会。授课权威专家层级高、讲课数据量大，既能从宏观经济上掌握大局意识，又能对重大问题开展多方面分析，提高了学习培训层级，宽阔了领导人员的视线，提升 了全体人员党员领导干部员工的理论修养。局党建领导班子几个组员2020年还各自为企业员工到了专题党课和业务流程课，推进了中心组学习的內容与方式。 四、 领导带头，楷模示范性

中心组学习是提升领导成员政治思想基本建设，持续提升 领导干部水准和依法执政的有效途径。局领导成员组员带领学、带领讲、带领写、带领用。党委书记、厅长李富荣朋友十分重视抓中心组集中学习，用心执行第一责任人岗位职责，亲自部署学习任务，亲自核准学习规划，亲自主持人中心组学习，亲自催促管理中心组员学习培训，带领进行通过自学和参与集中学习，带领做学习心得、体会心得，推动和促进了中心组的集中学习。领导成员别的组员也都积极参与各类学习活动，保证一丝不苟搞好学习心得，以问题为导向地参加学习培训探讨，联络工作中具体编写学习心得体会，在中心组內部产生了学理论、用基础理论、科学研究基础理论的优良作风。进而增加了中心组推动全局性行政机关学习培训的幅度,强有力推动和推动了行政机关集中学习的贯彻落实，在全局性产生了讲学习、抓学习、主动学的好气候。 五、 联系实际，指导工作

考量集中学习是不是真真正正合理，并并不是看对学过內容是不是滚瓜烂熟，也不是看是不是把学习活动搞得奋不顾身，关键是看能不能应用学过的科学理论处理工作上遭遇的各种各样实际难题。我区党组中心组在学习培训时，一直坚持基础理论结合实际这一压根，从始至终把集中学习的着力点放到提高思想认识、推进工作、融会贯通、提高学习效率上。一方面，留意妥善处理很多关联。即妥善处理好学习与工作中的关联，保证工科兼具；妥善处理好通过自学与集中化讨论的关联，保证学议融合；妥善处理好带领学与推动学的关联，保证二者并举。另一方面，留意灵便选用多种多样教学方式。即本人通过自学、集中化讨论、举办交流会、座谈会、政治思想工作报告等教学方式熟练掌握，有时候依据学习内容的必须把几类学习方式融合在一起。在学习培训定期检查考评上保证好多个变化，即从重视本人通过自学、做学习心得、写体会文章变化到提升 基础理论水准上去；从限于管理中心组员的內部学习研讨变化到全局性行政机关全体人员机关人员共同学习上去；从自身评学变化到机构查学上去。因为学习状况与本人考评相挂勾，,提高了集中学习的预期效果。除此之外，党委委员仍在学习培训实践活动生态文明建设主题活动中，各自出任了五个调研课题的小组长，下基层，掌握状况，提炼出工作经验，把学过的基础知识与实践活动工作中紧密联系起來，都编写了有一定品质的调查报告，为全局性塑造了学研融合的优良时尚。 六、 不够与勤奋方位

因为我区单位类型决策的要素，在学习培训的目标時间上，有时候因公出、出航等缘故，不可以确保每一次教学中心组员都能所有参与；在学习培训的內容

方法上，还较为墨守陈规，欠缺开拓进取；在学习培训的实际效果上，有时候仅达到于会议精神的传递，欠缺深层次的交流讨论；在学习培训的具体指导上，尽管有结合实际的作法，但有时候依然会造成“脱节”的状况。总而言之，今扣，我们要在保证 学习时间、发展学习内容、活跃性教学方式、加强学习效率、联络学习培训具体等层面勤奋，更改当今中心组学习的存在的不足。