一、单选题（每题1分，共20分） 1. 心理素质中的“素质”是 。
A．广义上讲 B．狭义上讲 C．综合上讲 D．潜能上讲 2. 心理健康教育的对象主要组成是 。
A. 心理障碍学生 B. 正常学生 C. 重度心理健康问题 D. 大多数学生
3. 人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为 。
A． 认识过程 B．情感过程 C．意志过程 D．知、情、意的过
程
4. 全国大学生心理健康日是哪一天？
A. 5月25日 B. 5月26日 C. 4月25日 D. 6月26日 5. 心理健康的最终目标是 。
A. 自我实现 B. 和谐人际关系 C. 保持人格完整 D. 保持协调情绪
6. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为 。
A．否认作用 B.合理化作用 C. 投射作用 D．幻想作用 7. 心理健康表现心理的耐受力方面为 。
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A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活
B．遇到困难，能够忍受
C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D．对于同学外人的议论并不在意
8. 心理健康在社会交往中可表现为 。
A．经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B．对同学、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C．有自己喜欢与不喜欢的人
D．接触异性时经常表现为紧张的情绪 9. 素质教育是 。
四、面向每一个学生个体的个别教育 五、面向部分学生开展的全面教育 六、面向特殊人才进行的潜能开发 七、面向全体学生的全面教育
10. 对行动的目的、意义的社会性有充分认识，受正确的信念和世界观的指导，并自觉使自己的行动服从于目标和要求的能力是意志的 。
三.坚毅性 B．自觉性 C．自制性 D．果断性
11. 宣泄疗法属于 。
A. 精神分析疗法 B．行为疗法 C．认知疗法 D．人本主义疗
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法
12. 人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的 。
A．态度相似性 B．空间临近性 C．需要的互补性 D．情感的相悦性
13. 认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道。这是 。
A．第一印象效应 B．刻板效应 C．角色固着 D．投射效应 14. 老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”说的是以下哪种培养良好意志品质的途径。 A. 遵循循序渐进 B．增强挫折承受力 C．确立适当目标 D．完善人格
15. 与意志坚毅性相反的品质有 。 A. 盲从性 B．放任性 C．独断性 D．顽固性
16. 在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。这是 。
A. 情绪情感反应过于冷漠 B．情绪情感反应过于强烈 C．自卑 D．嫉妒
17. 表现为过分的自我约束和自制，对人和事死板、不灵活，谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规，也要求别人和自己一样行事。这
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是 。
A. 癔病型人格 B．偏执型人格 C．自恋型人格 D．强迫型人格
18. 人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为 。
A. 生物、心理、社会医学模式 B．生物医学模式 C．心理、社会模式
D．心理医学模式
19. _________学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 A. 精神分析 B．行为理论 C．人本理论 D．认知理论 20. 心理自我不包括 。
A. 能力 B．角色 C．爱好 D．智慧
二、多选题（每题2分，共20分,少选或多选均不给分） 1．在理解与把握心理健康标准时，应考虑 。 A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面 B．心理健康具有相对性 C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程 E．心理健康是一个社会评价问题
2．下列哪些陈述符合青少年的心理特点？
A. 精力旺盛 B. 感情丰富 C. 渴望独立 D. 认识能力
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高，看问题全面
3．根据世界组织最新定义，健康应包括 。
A. 身体健康 B. 生理健康 C. 心理健康 D. 心态健康 4．新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？ A. 整理好自己的领地 B. 规划好自己的时间 C. 熟悉周围的环境 D. 初步建立社交圈子 5. 影响人格形成与发展的因素主要有 。
A. 遗传因素 B. 社会文化因素 C. 家庭环境因素 D. 早期童年经验
6. 以下哪些是健康的情绪表现 。 A．能调控不良情绪 B．积极、愉悦的情绪 C．适度的情绪反应 D．高级社会性情感发展良好 7. 以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节 。 A. 倾诉 B．哭泣 C．深呼吸 D．剧烈运动 8.大学生意志品质的常见问题有 。
A．优柔寡断 B．易受暗示性 C．缺乏恒心 D．冲动性 9.意志自制性的两个基本特征是 。 A. 与精力和毅力密切相关 B．高度的忍耐力 C．强抗干扰能力 D．经得起长期磨练
10. 生活中，改变优柔寡断意志缺陷的方法有 。
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A. 拓展知识面 B．树立信心、敢于决断 C．培养正确得失观 D．增加社会交往
三、判断题（每题1分，共10分）
1．心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（ ）
2．害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（ ） 3．健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（ ） 4．气质和性格都有好坏之分。（ ）
5．大学生心理健康教育应该以预防为主。（ ）
6．幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（ ） 7．明明不喜欢自己的手机，却偏偏说自己手机通话质量好，这是酸葡萄心理。（ ）
8．心理咨询的对象是指那些有某种身心疾病的人，以及由这样心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人员。（ ）
9．互补是指人际关系中双方在需求方面能够互相取长补短。（ ） 10．生活中最常见的心理冲突是双趋——双避式冲突。（ ） 四、论述题（每题10分，共30分）
1. 简述学校开展心理健康教育的基本途径。 2. 大学生如何培养健康的心理？
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3. 大学生心理健康的标准是什么？
五、案例分析（每题10分，共20分）
1. 小李是大二的学生，他对自己的评价很低，认为自己各个方面能力都不行，由于他认为不可能在学习、交往以及各种活动中取得成功，他也就不做各种尝试，而且很少主动去做某件事，结果陷入了缺乏信心、缺乏成功的恶性循环之中。在人际交往中，他常担心自己的表现是否正确，自己的表现会不会使人不高兴，因此总努力取悦别人，小心翼翼琢磨别人的意思，所以总是附和别人。他越这样，越让别人觉得他无聊，导致了他对自己的看法更糟糕。你认为小李问题的根源在哪里，如何帮助他树立正确的自我意识？
一．大四学生李某很幸运地以最后一名的成绩被老师招为研究生。刚
开始他很高兴，觉得四年的奋斗没有落空，转而又愁苦不堪，因为自己是录取的最后一名，唯恐在研究生期间实验和学习跟不上。李某的身上反映了大学生情绪的什么特点，你该怎么帮助他？
XXXXXXX“心灵守护天使”选拔赛笔试试题 答案
二．单选题
1 A 11 A 三．多选题
2 B 12 B 3 C 13 B 4 A 14 D 5 C 15 D 6 B 16 A 7 C 17 D 8 C 18 A 9 D 19 B 10 A 20 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABDE ABC AC ABCD ABCD ABCD ABD ABC BC ABD 四.判断题
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ √ × × √ × × √ × √ 八、论述题（参考答案）
1、简述学校开展心理健康教育的基本途径。
答：在学校开展心理健康教育有以下几条途径： (1)开设心理健康教育有关课程 (2)开设心理辅导活动课
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容 (4)结合班级、团队活动开展心理健康教育 (5)个别心理辅导或咨询 (6)小组辅导
2、大学生如何培养健康的心理？ 答：（1）掌握一定的心理健康知识 （2）建立合理的生活秩序 （3）保持健康的情绪
（4）建立良好的人际关系，学会去爱 （5）树立符合实际的奋斗目标 （6）学会自娱
3、大学生心理健康的标准是什么？ 答：（1）正确认识自我和接纳自我 （2）保持和谐的人际关系
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（3）良好的适应能力 （4）具有顽强的意志 （5）具有良好的情绪状态 （6）具有完整和谐的健康人格
五、案例分析（根据实际答题情况斟酌给分）
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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