谈谈数学教师的课外辅导

谈谈数学教师的课外辅导

1.课外辅导的意义和作用

课外辅导是数学教学中的一个重要环节，是使数学教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施，它是上课的一种补充形式，但又不是上课的继续和简单重复。在课外辅导中，通过多种渠道可以获取大量信息反馈，从而对指导数学教学有很大的推进作用，通过数学教师的课外辅导，可以巩固与提高学生在课堂上的所学知识，可以发现和培养在数学方面有特长的学生，对数学教师的教学水平的提高也是一种促进。

2.课外辅导的方式

2.1 作业批改辅导法。数学作业的批改方法分为教师批改、学生自批、互相批改等，这些方法各有利弊，至今未能找到一种大家都满意的方法。我认为，不论采取哪种批改方法，都应以巩固和提高学生的所学知识为根本目的。批改作业要因人而异，对待数学成绩优秀的学生要鼓励他们一题多解，寻求最佳解题途径，尝试写出解题心得体会。对成绩较差的学生以当面批改为宜。当面批改作业能有的放矢，结合作业中的问题去查找掌握知识的缺陷，更易为学生所接受，这比笼统辅导和空泛的讲解效果要好的多。

2.2 自习辅导法。对于数学作业中的共性错误或大多数学生觉得不易掌握的知识点，如一元一次方程的应用题、三角形全等的证明等，可在自习课上予以公开辅导，视问题的难易程度可采用讲解、答疑、纠错等方法。辅导时应面向大多数学生，辅导内容要有针对性，一次公开辅导的内容不宜过多，应以解决一两个典型问题为目的。最后可以提出新的要求，以利学生的巩固与提高，也可启发学生进一步探讨。这样既照顾了大多数学生，也照顾了优等生和差生，即所谓的“既能吃得饱，又能吃得了”。

2.3 个别辅导法。个别辅导法是数学教师最常用的方法之一。学生的素质是不差异的，对数学知识的理解和掌握程度也是参差不齐的，这就要求数学教师在课外辅导中也要贯彻因材施教的原则。对于数学成绩较好的学生，应通过个别辅导，强化他们对数学的兴趣与爱好，拓广他们的数学知识。比如说可以向他们介绍一题多解、发散思维、彩票与概率、计算机语言与程序设计等，也可以给他们介绍一些数学名题的背景与研究概况等，以开阔他们的眼界，激发他们的求知欲。对于在数学方面有特长的学生，可以通过个别辅导，有目的、有计划地培养他们的逻辑思维能力和数学解题能力，如可以组织他们解答国内、国际数学竞赛题，阅读各种初等数学杂志上的短文、撰写小论文等。如果成立数学课外活动小组，应以这部分学生为活动骨干。

对于数学成绩较差的学生，通过个别辅导，可以增强他们学好数学的信心，提高他们学习数学的兴趣。对于他们提出的问题，教师要耐心细致地给予解答，并与他们一起分析问题的症结所在。是属于知识方面的问题还是技能方面的问

题，对不同能力层次的学生怍出不同的要求。还可以帮助他们制订出详细可行的学习计划，并监督他们执行。制订计划要求做到“跳一跳，能摘到桃子”，如果“跳一跳”后仍“摘不到桃子”，那就会更加挫伤他们的学习积极性，只有把这部分学生的成绩提上去了，才能做到大面积提高数学教学质量。

2.4 举办数学讲座或组织开展各种数学活动。举办数学讲座也是课外辅导的一种形式。讲座的主要内容可以是为提高学生数学知识水平而开设的一门课程，如“简便计算”、“计算机与程序设计”、“BASIC语言简介”等，也可以是某些数学专题讲座，如“拙屉原理”、“排序原理”、“中学数学的解题方法”等。讲座的主要对象应是数学成绩优异和对数学学习兴趣浓厚且有余力的学生。

3.课外辅导的要求

3.1 态度和蔼，诲人不倦。数学教师是很辛苦的，而课外辅导不是数学计划要求，而是教师利用课余时间对学生进行的一种教学活动。教师不能认为这是一种额外负担，而应看成是自己本职工作的一部分。在课外辅导中，教师应循循善诱，细致、耐心地解答学生提出的问题。如果学生提出的问题老师一时解答不出来，应先记录下来，空闲时予以解答后再交给学生，千万不能认为这是学生给老师找难看而板起面孔训人。课外辅导中的态度如何，也是衡量一个教师能否为人师表的重要依据。在课外辅导中，因为现在的数学复习资料浩如烟海，所以要求数学教师应具备较强的综合分析问题的能力和灵活的应变能力，这也是对数学教师的基本功和专业知识水平的一个考验。很难想象一个教学水平很差的数学教师能进行高质量的数学课外辅导。

3.2 照顾两头，带动中间。数学课外辅导不能只照顾优等生而冷落了差生。本来差生因成绩不佳而对数学学习产生了畏难情绪，如果在课外辅导中再忽视他们，那怎能谈得上大面积提高数学教学质量?能发现一个数学尖子固然令人高兴，但促使一个数学上的差生转变为优等生也同样令人欣慰。

3.3 作好记录，认真分析，总结经验。教学中的一条重要规律就是“教学相长”。在从事教学工作和进行课外辅导的同时，教师本人也提高了自己的业务水平，所以教师在课外辅导中应作好记录，一方面是积累资料，便于以后分析、研究、总结经验，另一方面也可以从中考查学生的知识掌握情况，做到心中有数。