部编版七年级语文上册文言文知识点汇总
《咏雪》
一、解释词语
[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]由于。
二、文学常识
1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究
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1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？
答：轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
答：文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。
3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
答： 暗示作者赞赏她的才气。
4.以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
答： 第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
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《陈太丘与友期》
一、词语积累
[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。
[舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。
[时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。
[尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。
[家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。
二、文学常识：
出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
三、内容点击
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
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答：不讲信用，粗野无礼。
2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
答： 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
答：[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
客人无礼在先，是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
答：同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？
答：元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
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五、迁移拓展
1. 面对他人的无礼，你该如何处理？
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。
2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？
在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事？如“王戎识李”。
4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。
望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深
5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ （一） 王冕四岁作画；（二） 曹植七岁作诗；（三） 甘罗十二岁做宰相；㈣ 司马光砸缸。
《〈论语〉十二章》
一、文学常识
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、
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政治家，儒家思想的创始人。
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》（四书）《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》（五经）并称“四书五经”。
二、词语积累
1.成语 温故知新 不亦乐乎 择善而从 三省吾身 三十而立 三人行，必有我师 富贵浮云 逝者如斯 箪食瓢饮 博学笃志 匹夫不可夺志：
2.重点词：[子]先生，指孔子。[朋]同门，这里指志同道合的人。
[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。
[亦]也。[自]从。[（不）知]（不）了解。
[愠（yùn）]生气，发怒。[君子]指高尚的人。[吾]我。[日]每天。[三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。[为（wèi）]替，给。 [谋]谋划，指办事。[忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。[信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。 [故]指学过的知识。 [罔（wǎng）]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 [殆（dài）]有害。 [善者]指长处。善，好。[从]跟从，这里指学习。
三、阅读探究
1.第一章一共有三个问句，每个问句分别讲的是哪个方面的内容？请简要说明。
答案：一问句：学习方法：学后要及时复习。二问句：学习交流的乐趣：和远方来的志同道合的人交
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流学问是快乐的。三问句：为人态度，也是学习态度：对不了解自己的人，毫无怨言。
2.你是怎样理解“温故而知新，可以为师矣”这句话？
（温习学过的知识，获得新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。 这一则讲的是学习方法，强调了独立思考的重要性，在“温故”中要想“知新”
关键在于独立思考。）
3.“三人行，必有我师焉，择期善者而从之，其不善者而改之，”表现了孔子什么思想？
（表现了孔子虚心好学的思想。孔子提倡向一切人学习，不仅要择善而从，而且还要见人之不善引以为戒，反省自己，多看他人长处，待人宽，责已严。）
4如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的？
(孔子说：“只学习而不思考，就会迷茫而无所适从，只思考，而不学习就会有害。”这一句讲的是学习方法。“学”是“思”的基础,“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，不可分割，是辩证统一的。）
1.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）”。课文中的哪句话和这句话意思相近？
答案：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之
2.用自己的话概括达到“仁”的方法有哪些？
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答：博学（广泛地学习）、笃志（坚守自己的志向）、切问（恳切地提问）、近思（多考虑当前的事情）。
3.“人不知而不愠，不亦君子乎？”意在阐明什么？
（意在阐明加强个人修养，做一个道德高尚，胸襟豁达之人。）
4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”提示了学习的三层境界：知、好、乐。这对我们的学习有何指导意义呢？
（“兴趣是最好的老师”。只有培养出浓厚的学习兴趣，才能在追求学问时刻苦钻研，孜孜以求。）
5.用自己的语言表述“逝者如斯夫，不舍昼夜”的意思，并谈谈从中获得的启示。
（（1）时光像流水一样消逝，日夜不停。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”。时间不会为谁停留，必须只争朝夕。）
6.有人说，若身为中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人，知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。那么你心中的孔子是怎样的人呢？学完《论语》，请谈谈孔子在你心中的形象。
答案：他是一个道德高尚、立志于学、善于学习、善于思考、安贫乐道、以学为乐、淡泊名利、谦虚好学、珍惜时间、坚守志向、追求仁德的人。
7.学完本文，你的收获一定很大。联系文章内容及自己的实际来谈一谈。
参考答案：我以前在学习上不愿复习，觉得不重要，结果每次考试的成绩都不理想，学习了《论语》
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中“学而时习之，不亦说乎”这一则之后，我对复习有的新的认识，知道了复习的重要性，所以，对学过的知识经常按时复习，结果成绩慢慢地有所提高，从中我也体会到了复习的乐趣。
现实生活中可那些乐于助人，品德高尚，德才兼备，谦虚有礼的人可称为君子
8.“吾日三省吾身”阐明了什么道理？
答案：一个人要经常反省自己，检查自己的过错和失误，重视品德修养的完善，避免生活与学习中的缺漏与失误。
9.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话讲的是学习方法的问题，此句意在告诫弟子在学习中要注意什么？
答案：要掌握好学习和思考的辩证关系，二者不能偏废。因为“学’是”思”的基础，‘思”要在“学”中进行，要学思结合，才能使“学”不断深化和扩大。
10学习《论语十二章》对你有哪些启示“
答案：学习方面：作为学生，不应死读书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率。做人方面：应该加强品德修养，使自己全面发展，提高自身素质，坚守自己的志向，珍惜时间，多进行自我反思。
答案：提高道德修养，塑造完美人格是一个循序渐进、日臻完善的过程。这需要严格自律，耐心与坚持。
《狼》
一、文学常识积累
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1.出处:选自《聊斋志异》
2.作者: 蒲松龄 ，字 留仙 ，一字：剑臣，号：柳泉居士，世称：“聊斋先生”，清 代文学家。
3.文学影响：《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
二、重点字词
缀行(zhuì) 大窘(jiǒng) 苫蔽(shàn bì) 屠(tú) 倚(yǐ)
弛担(chí) 暇(xiá) 瞑目(míng) 眈眈(dān dān) 薪(xīn)
隧道(suì) 尻尾(kāo) 寐(mèi) 黠(xiá) 少时（shǎo）
1.缀行甚远：紧随着走了很远。缀，连接，这里是紧跟的意思。
2.投以骨：就是“以骨投之”可译为把骨头投向狼。
3.两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。故，旧、原来。
4.恐前后受其敌（敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思）
5.顾：回头看，这里指向旁边看。
6.苫蔽成丘：覆盖成小山似的。苫：盖上。蔽，遮蔽。苫蔽，覆盖、遮蔽。
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7.眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。
8.少时：一会儿。
9.径去：径直走开。
10.犬坐于前：（犬，名词作状语，像狗一样）
11.久之：过了一会儿。
12.瞑：闭眼。
13.意暇甚：神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，空闲。
14.暴：突然。
15.毙：杀死。
16. 方欲行(打算，想)
17.洞其中：在其中打洞。（洞，名词作动词，“打洞”的意思。）其，指柴草堆。
18.意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思）
19.尻：屁股。
20.股：大腿。
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21.假寐：假装睡觉。寐，睡觉。
22.盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。
23.禽兽之变诈几何：禽兽的欺骗手段能有多少呢？变诈，作假，欺骗。几何，多少，这里是能有几何的意思。
24.止增笑耳：只是增加笑料罢了（笑：笑料）。
25.黠：狡猾。
26.顷刻：一会儿。
三、内容及写法理解
【课文结构】课文分为两大部分：第一部分：叙事写屠夫和狼争斗的故事。第二部分：议论点名文章的主旨。
【课文思路】屠夫：遇狼——惧狼——御狼——毙狼 ----议狼
狼：缀行甚远——并驱如故——眈眈相向——假寐诱敌，挖掘出狼的性格。
【主题思想】记叙了狼和人的一场较量，揭示了狼贪婪、狡诈、凶狠、阴险的本性，表现了屠户的机智和勇敢，告诉人们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
【屠户形象】机智、勇敢、警觉、善于斗争。狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
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【写作特色】叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。
四、理解性默写
1.“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表现是：目似瞑，意暇甚
2.表现屠户的警觉性高的句子是：方欲行，转视积薪后
3.表现狼阴险狡诈的句子有：一狼得骨止，一狼仍从
4.表现狼贪婪的句子有：骨已尽矣，而两浪之并驱如故
5.描写狼“犬坐于前”的神态的句子是：目似瞑，意暇甚
6.描写狼的心理活动的句子是：意将隧入以攻其后也
7.最能表现屠户勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
8.表现屠户的害怕心理和侥幸心理的句子是：屠惧，投以骨 复投之
9.本文按照遇狼、 惧狼、御狼和杀狼的顺序，第三部分属于情节发展中的发展，第四部分属于情节发展中的高潮和结局。叙述了两狼与屠户之间的一场惊心动魄的较量，最后作者点明故事的主题：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（用原文回答）你能用现代汉语说该主题的意思吗？翻译：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了
10.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是“缀行甚远”“并驱如故”。
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11.根据题目要求填空。(4分) 《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚、意将隧入以攻其后也。(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是方欲行，转视积薪后。
五、开放性试题
1.汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。
成语：狼狈为奸、狼狈逃窜、狼吞虎咽、狼狈不堪、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盘狼藉、狼烟四起、引狼入室
谚语：（1）狼把头伸进羊圈，它的身子决不会留在外边。
（2）舍不得孩子，套不住狼。（3）可怜狼的人要被狼吃掉。（4）狼肚子里没有好心肝。
2.可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？
形象：聪明、狡黠、勇敢、团结、凶残等。
人们的态度：一种是尊崇一种是害怕。
3.第④段的内容是什么？在整个故事情节当中，这段是什么部分？
答：屠户杀狼。高潮和结局。
4.屠户起先怕狼，后来怎样战胜狼的？屠户战胜狼的原因是什么？
答：①放弃了妥协的思想，认清了狼的贪婪的本质；能抓住最佳时机 ②凭借自己的勇敢智慧。
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5.全文以记叙和议论表达方式为主，揭示出狼贪婪，凶残，狡猾的本质，说明狼再怎样狡诈，都敌不过人的智慧，告诫人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。
6.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)
答：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
7.屠夫战胜狼的故事一定给了你很多启示。请任选角度结合课文谈一谈你的收获。（2分）
答：示例：对待敌人不能一味妥协，退让，这样只能让对方得寸进尺；遇到危险情况不是硬拼，而应该用智慧战胜敌人，保护自己。（要从取胜的结果中探究出有价值的答案，根据学生答题情况酌情给分，2分）
8.我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。（不少于两点）
赞成：如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼的智慧，以积极、顽强的心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。
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