第一单元达标测试卷
一、看拼音，写词语。（15分）
zhòu yè（ ） ɡēnɡ yún（ ） sānɡ shù（ ） pò xiǎo（ ） qīnɡ tínɡ（ ） mà zhɑ（ ） yīnɡ tɑo（ ） bá cǎo（ ） xiā shuō（ ） chǎn zi（ ） ɡē cǎo（ ） chénɡ rèn（ ） shuān zhù（ ） shuǐ piáo（ ） xián ɡuànɡ（ ） 二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（10分） 1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.渺小（miǎo） 萌动（ménɡ） 寒漪（yǐ） 稚子（zhì） ．．．．B.旖旎（yǐ） 无垠（yín） 啃咬（kěn） 篝火（ɡōu） ．．．．C.蚌壳（bànɡ） 倭瓜（wěi） 顷刻（qǐnɡ） 点缀（zhuì） ．．．．D.提供（ɡònɡ） 供品（ɡōnɡ） 玷污（diàn） 眷恋（juàn） ．．．．2.以下各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.富绕 围饶 烧火 浇水 拂晓 B.蝴蝶 胡水 模糊 葫芦 湖泊 C.承担 城市 诚实 方程 乘客 D.瓢泼 漂亮 漂摇 邮漂 剽悍 3.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ） A.我天天晚上乐此不疲，天天期许黄昏早早来临。 ．．B.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇天涯。 ．．
C.蝴蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只．．白蝴蝶。
D.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。 ．．
4.以下加点字与“童孙未解供耕织”的“解”含义相同的是（ ） A.医科大学的学生经常做解剖小白鼠的实验。 ．B.夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解渴啊！ ．C.这道题应该怎么解答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？ ．D.你这种做法真令人不解。 ．
5.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（ ） A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
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B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 D.采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 三、词句练习。（8分）
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（1）这句话对蜜蜂的_________和_________进行了细致入微的观察，丰富的形象感，让我们眼前一下子就明亮绚丽起来。（2分）
（2）句子中，把蜜蜂比作了小毛球，我也能仿写这样的句子：______________ ______________________________________________________________（2分） 2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 （1）这两个句子是对外祖父_________和_________的描写，突出表现了______ _____________________________________________。（3分） （2）给画“ ”的句子换种说法，意思不变。（1分）
_____________________________________________________________________ 四、积累与运用。（16分）
1.儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________，_____________ _____________”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“___________________ _______，__________________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。（3分） 2.童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是__________的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以___________为寄托，抒发__________之情。（3分）
3.《游子吟》中运用对偶的手法的诗句是“_____________________,_________ ____________”，运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“____________________ ____,_____________________”。（4分）
4.（原创题）如今快节奏的生活方式使得网上购物越来越受欢迎，但在奶奶和妈
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妈的童年时代网络还没有这么发达。岳涵对自己一家三代人童年时代的购物情况做了个调查，应该提出哪些问题？请你帮忙填一填。（6分） 奶奶 妈妈 姐姐 如何使用超市的小推车？ 怎么在超市快速找到自己需要的商品？ 扫码付款的好处有哪些？ 五、阅读理解。（21分） （一）古诗阅读。（6分）
桑茶坑道中 [宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 ．
1.诗中加点的“着”字应该读（ ）（1分） A.zhe B.zháo C.zhuó 2.仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）（2分）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度 3.这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_________________________的悠闲的情景。（3分） （二）课外阅读。（15分）
_______________
记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。并口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。 我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
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第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。 在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”
我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。 祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”
自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪！”
正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？” 我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。” 祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。” 我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。（3分）
①__________________ ②__________________ ③__________________ 2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？在正确的选项后打“√”。（3分）
A.可以吃到烧鸭子。 （ ） B.整只烧鸭任“我”吃。 （ ） C.把手上的油擦在大襟上。（ ） D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。（ ） 3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的_________。文中还能体会到这一情感的情节还有______________________、
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______________________等。（4分）
4.本文节选自《呼兰河传》，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。（2分）
5.你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、习作。（30分）
童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？请你选取其中的一件事，写成一篇习作。
要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。 2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。
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第二单元达标测试卷
一、看拼音，写词语。（10分）
1.心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán dǎ（ ）沙袋去xiè fèn（ ），虽然沙袋留下一个个小坑，但人的情绪却qià qià（ ）好转了。
2.比赛现场，有léi ɡǔ（ ）的，有nà hǎn（ ）的，午饭时间到了，大家似乎也没感到jī'è（ ）。
3.dù jì（ ）别人是不对的，爱使yīn móu ɡuǐ jì（ ）也是不对的，要做一个堂堂正正，大公wú sī（ ）的人。 二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（12分） 1.选出每组中词语的注音正确的一项。（4分）
（1）A.都督（dōu dǔ） B.弓弩（ɡōnɡ nú） C.丞相（chénɡ xiànɡ）（ ） （2）A.抡起（lūn qǐ） B.簌簌（sù sù） C.血泊（xuè bó）（ ） （3）A.迸裂（bìnɡ liè） B.镌刻（juān kè） C.瞑目（mǐnɡ mù）（ ） （4）A.忌讳（jì huì） B.袭击（xǐ jī） C.绞杀（jiāo shā）（ ） 2.以下词语搭配全部恰当的一项是（ ）（2分） A.军情紧急 酒力发生 芝兰相衬 树木遮阴 B.轻易出动 齐声高喊 虎豹为群 獐鹿为友 C.说下军令状 靠近水寨 插在腰间 寻看源流 D.一个红日 一个山神庙 一块仙石 一盘熟菜 3.以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（ ）（2分） A.榜文：旧时官府张贴的文告。相当于现在的“通知”。
B.驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。相当于现在的“酒店”
C.官府：指地方国家行政机关。相当于现在的“政府”。
D.钱铺：以物品作抵押物，按物的实际价值打折扣借钱，并约期赎回的店铺。相当于现在的“当铺”。
4.以下对词句的理解，正确的一项是（ ）（2分） A.请勿自误。——请不要自己耽误自己，不要自己害自己。
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B.却把大虫吓唬我？——却让大虫把我吓住了？
C.众猴听说，即拱伏无违。——许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。 D.这会子拾人走了的，也不怕忌讳。——现在拿走人家的，也不怕倒霉。 5.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ）（2分） A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”
B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”
C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。” 三、词句练习。（12分） 1.按要求，完成词语练习。
①神机（ ）算 ②喜不自（ ） ③抓耳（ ）腮 （1）把词语补充完整。（3分）
（2）①形容人的聪明智慧。描写同一内容的词语还有________________、____ ____________。（2分）
（3）②③分别描写人的________、________。我能用其中的一个词写句子：__ ______________________________________________________________（4分） 2.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这个句子描写的人物是____________。我也能写写某一人物：___________________ ______________________________________________________________（3分） 四、积累与运用。（12分）
1.用恰当的词语形容以下人物的特点。（3分）
周瑜：_______________ 武松：_______________ 石猴：_______________ 2.寂静的夜晚，月亮爬上山头，惊动了山林中的鸟儿。“____________________ ________________，_____________________________________”这两句诗描写的就是这样的情景。（2分）
3.同学们打算将《草船借箭》编成课本剧，请你帮大家准备准备吧！（7分） 第一步：改编——设计人物的________、________、________等。（要注意符合人物的身份、性格等。）（3分）
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第二步：排练——①分好角色，要求演员____________________。（2分）
②进行排练，制作或选用________，还可以配上音乐。（2分）
五、阅读理解。（24分） （一）课内阅读。（12分）
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 1.“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通________________，预测准确。（1分）
2.根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。（4分）
（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的____________ ____，笑出了诸葛亮的________________。（填成语）（2分）
（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是________________________________。（填俗语）（2分） 3.分析句子，写出诸葛亮的用意。（4分）
（1）“擂鼓呐喊”，既是为了________________，又是为了________________ ________________________________。
（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于________________________ _________________，又可____________________________________________。 4.曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分）
赤壁之战
东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫
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人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他这么办。
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 1.联系上下文写出下列词语的含义。（2分）
调兵遣将：___________________________________________________________
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不计其数：___________________________________________________________ 2.文中多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻是因为_________ _____________________________________________________________。（2分） 3.文中给我留下深刻印象的人物是_________，他的性格特点是______________ ___________。（2分）
4.找出故事的起因、经过和结果，写出短文的主要内容。（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.黄盖的信非常关键。黄盖怎么写这封信，才能使曹操相信？尝试写出信的主要内容。（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、习作。（30分）
寒假中，你读了哪些课外书？哪一本给你的印象最深？请你写一篇读后感吧！ 要求：1.题目自拟，把自己的感受写清楚。
2.书写工整，语句通顺，恰当运用标点符号，不少于400字。 10 / 24
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第三单元达标测试卷
一、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（14分） 1.读字谜，选出谜底依次正确的一项，应该是（ ） （1）八九不离十。
（2）说它小，下边大，说它大，上边小。
（3）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 （4）遇水则清，遇日则晴，心挂情牵，有言邀请。 A.木 尖 明 青 B.木 出 明 青 C.杂 出 明 青 D.杂 尖 明 青
2.一天，东坡在书房看书累了，叫书童到附近静云禅寺老和尚那里借东西，书童问借何物，东坡说：“到时候你就知道，你戴上草帽，穿双木拖鞋，去告诉大师你是来借东西的就可以了。大师一看你就会知道我要借的是什么东西。”你觉得东坡借的是（ ）。
A.水 B.杯 C.伞 D.茶
3.读下面的小故事思考，这位才子写的字谜谜底是（ ）
有家小酒店，虽酒味醇厚，无奈店面不惹眼，生意一直十分清淡。有位叫吕朝辉的才子，路过酒店，要了二两酒，喝后连声夸赞。见店老板愁眉苦脸，于是问了原委。吕朝辉听罢笑曰：“我有办法使你的生意兴隆起来！”说罢，他写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。文人墨客路过一看，纷纷进店喝酒，这家店从此生意兴隆了起来。 A.有好酒卖 B.生意兴隆 C.财源滚滚 D.诚信经营 4.以下属于谐音歇后语的一项是（ ） A.挨了霜的狗尾巴草——蔫了 B.矮梯子上高房——搭不上言 C.按别人的脚码买鞋——生搬硬套
D.打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样都有 5.以下歇后语运用恰当的是（ ）
A.我们家要搬家了，这真是孔夫子搬家——净是书啊！ B.妈妈做的饭菜真好，那盘小葱拌豆腐——一清二白。
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C.妹妹可调皮了，她的脸上抹得黑乎乎的，还去照镜子，真是猪八戒照镜子——里外不是人。
D.无论我怎么劝说，弟弟都是外甥打灯笼——照旧！ 6.按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（ ）
A.甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 B.甲骨文 金文 篆书 楷书 隶书 C.甲骨文 金文 隶书 篆书 楷书 D.甲骨文 篆文 金书 隶书 楷书 7.下面是三幅不同书体的《千字文》，每幅字各有什么特点？正确的一项是（ ）
A.流畅淋漓 端庄秀丽 奔放不羁 B.端庄秀丽 流畅淋漓 奔放不羁 C.端庄秀丽 奔放不羁 流畅淋漓 D.奔放不羁 端庄秀丽 流畅淋漓 二、积累与运用。（16分）
1.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）“星、凤、蜀、祭”都属于形声字。（ ）
（2）汉字在漫长的发展演变过程中，发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。（ ）
（3）十九世纪七八十年代，在河南安阳小屯村发现了甲骨文，后来，清朝的王懿荣对它进行了仔细的研究。（ ）
（4）调查报告一般包括问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论等方面的内容。（ ） 2.按要求填空。（12分）
（1）在历史长河中，“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家__________，战国时期水利专家____________，唐太宗____________，唐代大诗人__________，北
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宋女词人____________，明代医药学家____________……
（2）（原创题）“衣食住行”是我们日常生活中必不可少的。其中一个“行”字，也呈现出更加丰富的内涵。请根据下面括号里的提示，在横线上分别填上一个恰当的字，使之与“行”成词。
行____（走动的人） 行____（带走的物品） 行____（活动的方式） ____行（走路） ____行（流通） ____行（品德） 三、阅读理解。（40分）
（一）（原创题）阅读材料，完成练习。（15分）
材料一 《中国汉字听写大会》是中央广播电视总台、国家语委于2013年推出的大型原创文化类电视节目。大会邀请来自全国的学生160人，组成32支代表队，以独特竞赛形式构成多场紧张精彩的晋级竞赛框架。该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美”。
材料二 “猜谜语、出谜语”这种文化活动在中国源远流长，它不仅是一种娱乐性活动，其中还蕴含着很深的文化内涵。流传千年的出灯谜、打灯谜游戏已经成为元宵佳节独特的文化活动，拥有广泛的群众基础。为弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活，为元宵节增添欢乐喜庆的节日气氛，中央电视台科教频道联合中国民间文艺家协会、中华灯谜学术委员会举办首届大型电视益智竞技节目《中国谜语大会》。
1.材料一中介绍的电视节目是________________________________，它的意义在于________________________________________________________。（4分） 2.材料二中介绍的电视节目是________________________________，它的意义在于________________________________________________________。（4分） 3.对比两份材料，可以得出，这两档电视节目的不同点在于_________________ ________________________________________________，相同点在于_________ _____________________________________________________________。（4分） 4.为了号召同学们观看，请你从上面两档节目中任选一档，为它设计一条宣传用语。（3分）
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_____________________________________________________________________ （二）课外阅读。（9分）
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑：那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，___________________；近看这些字，好像布阵排兵，___________________。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。 1.在横线上填上正确的词语。（填序号）（2分） A.井然有序 B.迂回绵延 C.蜿蜒曲折 2.选文最后一段中破折号的作用是（ ）（2分） A.表示解释说明。 B.表示话题的转折。
3.画“ ”部分主要运用了________的修辞手法，写出了人们对仓颉所造汉字的高度评价。你还能在下面横线上续写两句吗？（5分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课外阅读。（16分）
我爱你，中国的汉字（节选）
为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！
在世界的文字之林中，中国的汉字的确是异乎寻常的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐的总指挥！
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面对着科学的飞跃，中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国的汉字却焕发了青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 1.根据给出的意思写出文中相应的词语。（2分） （1）不同于平常。（ ） （2）形容事情很容易做。（ ）
2.文中画“ ”的句子是指___________________________________________ __________________。例如：我们现在使用的“________、________”等词语就是这种情况。（3分）
3.选文从________________________、________________________、_________ _______________等几方面谈了汉字的特点。（3分）
4.作者认为，汉字的前景是_____________________________________________ _________。（4分）
5.你认为我们的汉字还有哪些方面的美？请你联系自己的生活实际写一写。（4分）
_____________________________________________________________________ 四、习作。（30分）
中国的汉字真有趣，每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。相信你在学习汉字时，与汉字发生过有趣的故事，请写下来。
要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出自己与汉字之间的故事。 2.书写工整，语句通顺，不少于400字。
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第四单元达标测试卷
一、看拼音，写词语。（9分）
1.这个小男孩，别看nián línɡ（ ）小，但非常坚强，去mén zhěn（
）的路上，他拒绝别人的搀扶，治疗时忍着疼痛，yì shēnɡ bù kēnɡ（ ），连眉头都不皱一下。
2.他是一位cí xiánɡ（ ）的yào jì（ ）师，在工作岗位上奋斗三十年，以自己的职业wéi rónɡ（ ）。
3.面对他人shěn shì（ ）的目光，王明从不抱怨，他yóu zhōnɡ（ ）地说：“我愿意为同学们服务，而且也能duàn liàn（ ）我自己的能力。” 二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（15分） 1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.土匪（fěi） 绷带（pénɡ） 勉强（miǎn） 不堪（kān） ．．．．B.渭城（wèi） 革命（ɡě） 筹划（chóu） 矜持（jīn） ．．．．C.企图（qǐ） 大褂（ɡuà） 吭声（kēnɡ） 万仞（rèn） ．．．．D.俘虏（fú） 金镯（shǔ） 山坞（wù） 裤裆（dānɡ） ．．．．2.以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（ ） A.沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ．．B.用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。 ．．
C.随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和的．．灯光下。
D.房间里的光线非常柔和。 ．．
3.以下句子中的加点词运用恰当的一项是（ ） A.沃克医生站起身，熟悉地打开病人右眼上的绷带。 ．．
B.在这长期的奋斗中，我一向是过着朴实的生活，从没有奢侈过。 ．．
C.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的状态。 ．．
D.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，．．护士帮他擦了一次又一次。
4.以下对“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”这两句诗的理解正确的一项是
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（ ）
A.中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 B.中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们这是第二年盼望王师北伐。 C.中原人民的眼泪已流在胡地的尘土里，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 D.中原人民的眼泪已流在胡地的尘土里，他们这是第二年盼望王师北伐。 5.以下句子的标点符号运用恰当的一项是（ ）
A.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
B.沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥。”
C.这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
D.主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说：“难道岸英真的回不来了？” 三、按要求写句子。（9分）
1.借助人物的语言、神态、动作等描写，写出以下情景。（6分） （1）焦急地等待：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）大吃一惊：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.仿照句子，联系自己的生活实际，写出前后不同的表现。（3分）
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、积累与运用。（11分）
1.“柳”在古诗中含有惜别之意。在《送元二使安西》中，表达这一情感的诗句是“____________________________，____________________________”；我还
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能写出一句带“柳”字的表达惜别之情的诗句：________________________ ____，____________________________。
2.请你用恰当的词语形容课文中以下人物的品格。 沃克医生：________________________________ 方志敏：________________________________ 毛泽东：________________________________
3.《凉州词》中描写西北边地广漠壮阔风光的诗句是：_____________________ _______，____________________________；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是：____________________________，_____ _______________________。 五、阅读理解。（26分） （一）课内阅读。（10分）
军神（节选）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
1.联系上下文，写出下列词语的含义。（2分）
一声不吭：___________________________________________________________ 汗如雨下：___________________________________________________________ 2.“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”是对人物的________描写，说明此时他_______________________________________________。（3分） 3.从“我一直在数你的刀数”可以体会到，这位病人具有___________________ ____________________________________________。（2分）
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4.“沃克惊呆了”，他此时在想_________________________________________ _____________________________________________________________。（3分） （二）课外阅读。（16分）
军人
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车，目光便被一位靠窗坐的军人吸引住了。他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，用和善亲切的态度，要让座给那位妇女。那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱娃娃的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，小女孩冲着老军人说：“谢谢，解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位年近花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人最后一个走出车门。当我在人流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然涌上好一股热辣辣的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海里。
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1.故事发生的时间是____________________，地点是____________________，主要人物是老军人。（2分）
2.用“ ”画出一处外貌描写的句子。（2分）
3.“这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”．．．．．．．．指的是___________________________________________________________ __________________________。（3分）
4.“那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人．．．．．．．．．．．．．遗忘的美好的东西”在文中指_________________________________________ __________________________________________________________。（3分） 5.“一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示_______________________________________________________。（3分） 6.短文赞扬了老军人的什么品质？（3分）
_____________________________________________________________________ 六、习作。（30分） 题目：我________了
要求：1.把题目补充完整，如：笑、哭、兴奋、难过等。
2.写出自己难忘的经历，借助动作、语言等描写表现自己当时的样子。 3.书写工整，语句通顺，不少于400字。 20 / 24
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第一单元达标测试卷参考答案：
一、昼夜 耕耘 桑树 破晓 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎说 铲子 割草 承认 拴住 水瓢 闲逛 二、1.B 2.C 3.D 4.D 5.D 三、1.（1）样子 姿态
（2）示例：大公鸡穿着五彩的衣裳，站在鸡群中间，像个将军似的警惕地望着四周。
2.（1）语言 动作 外祖父对墨梅图的珍爱
（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。（或：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的啊！）
四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 2.自由快乐 月亮 思乡
3.临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
4.示例：奶奶：卖东西的地方离家远吗？可以买到哪些物品？一块毛巾的价格是多少？
妈妈：卖东西的地方叫什么名字？那时候的食品是散装的，还是包装的？卖场里有哪些文具？
五、（一）1.B 2.B 3.人 大自然 孩童正在睡觉 （二）1.①烧鸭子 ②吃鸭子 ③赶鸭子 2.B.√ C.√ D.√
3.我吃，祖父在旁边看着。 祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。” 疼爱 把掉井的鸭子给“我”烧着吃 要抓个鸭子给“我”烧 4.示例：烧鸭子
5.示例：祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”
第二单元达标测试卷参考答案：
一、1.拳打 泄愤 恰恰 2.擂鼓 呐喊 饥饿 3.妒忌 阴谋诡计 无私
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二、1.（1）C （2）B （3）B （4）A 2.B 3.C 4.A 5.D
三、1.（1）①妙 ②胜 ③挠
（2）示例：料事如神 足智多谋 （3）心理 动作 示例：那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像额头丰满的老寿星。
2.诸葛亮 示例：她瘦瘦的脸，小眼眯成一条缝，嘴唇很薄，穿着一件刚到膝盖的连衣裙，光脚穿着一双塑料凉鞋。
四、1.示例：心胸狭隘 有勇有谋 胆大机灵 2.月出惊山鸟 时鸣春涧中
3.台词 动作 表情 记住台词 道具 五、（一）1.天文气象
2.（1）胸有成竹 信心百倍 （2）知彼知己，百战不殆 3.（1）虚张声势 告诉曹军射箭的方向
（2）统一行动，避免走散 不留空当，使受箭面积大 4.示例：孔明果然神机妙算，都怪我太多疑了。
（二）1.调动兵力、将领，泛指调配人力。 无法计算数目，形容极多。 2.周瑜的兵在南岸，顺着东南风，所以不管是向曹操的兵射箭还是进攻都占有优势
3.示例：黄盖 足智多谋
4.示例：孙刘联军与曹军对峙，周瑜令黄盖诈降，曹操中计，黄盖率军驶入曹军水寨纵火，曹军溃败。
5.示例：丞相，我知道您是一位才智过人、文武双全的大将军。周瑜自不量力，硬要跟您交战。贵军八十万大军，周瑜才三万，这不是硬拿鸡蛋去跟石头碰吗？如果我继续跟随周瑜，必然死无葬身之地！我愿意脱离东吴投靠您。请您无论如何也要收下我！
第三单元达标测试卷参考答案：
一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 二、1.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 2.（1）李耳 李冰 李世民 李白 李清照 李时珍
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（2）人 李 走 步 发 品
三、（一）1.《中国汉字听写大会》 在游戏中学习知识、领略汉字之美 2.《中国谜语大会》 弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活 3.内容不同，一个是汉字，一个是谜语 都是弘扬优秀传统文化 4.示例：书写的文明传递，民族的未雨绸缪。 （二）1.B A 2.A
3.排比 示例：这个字笔画舒展，轻盈飘逸；那个字顿挫有致，方正端谨。 （三）1.（1）异乎寻常 （2）轻而易举
2.用原有的词汇构成新的概念和术语 示例：克隆 轻轨 3.带来诗的灵性 异乎寻常 有新的组合和创造 4.被世人所珍惜和喜爱
5.示例：汉字具有形态美。一笔一画，起承转合，形态万千。比如“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。
第四单元达标测试卷参考答案：
一、1.年龄 门诊 一声不吭 2.慈祥 药剂 为荣 3.审视 由衷 锻炼 二、1.C 2.B 3.D 4.A 5.C
三、示例：1.（1）母亲焦急地等待着，目光紧紧锁定那扇宽敞的大门，仿佛下一秒考生就要簇拥着出来。那目光中透露着坚定，丝丝的光亮像是希望。 （2）哥哥大吃一惊，脸涨得通红，眼珠子瞪得滴溜圆，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，连头发都抖动起来了。
2.示例：平时的时候，这首曲子我弹得很流畅，可是今天竟然磕磕绊绊，还有好几个音弹错了。
四、1.渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 示例：春风知别苦 不遣柳条青 2.示例：敬业、正直 清贫简朴 大公无私
3.黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 五、（一）1.不说话，不发出一点声音。 汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。
2.动作 正经受着疼痛的折磨
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3.坚强的意志和无坚不摧的精神
4.示例：这个年轻人真了不起，他不仅承受了剧痛，还保持着清醒的头脑 （二）1.初春的一天 公共汽车上
2.示例：他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。 3.“我”本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受 4.人们主动给需要帮助的人让座 5.老军人是个残疾人，左腿是假肢 6.默默无闻地为别人着想，为别人服务。
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