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中班数学活动教案:10以内数量的对应教案(附教学反思)

来源:个人技术集锦
中班数学活动教学计划:10个以内相应的教学计划(反映教学情况)

中班数学10个工作小时内对应的教学计划(具有教学反思性)的数量主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养儿童的手和口数,然后复习数字1-10,通过让孩子的数量计算球的数量,在下图中,绘制了相应的数字,并圈出了正确的过程数,从而使学习的孩子数与,然后感知将特定数量转换为数字的过程。适合幼稚园老师参加中班数学活动班,来看看10岁以内相应的教学计划。设计背景

在平常的数学教学活动中,我发现班上的孩子不能完全一致地掌握手和嘴的数量。我希望他们意识到在许多过程中抽象的具体数量,尤其是我选择了该教学内容。

活动目标

1.持续培养孩子的手和嘴的数量,并检查数字1-10。

2.通过让孩子数计算球的数量,在下图中画出相应的数字,并圈出正确的过程数,以使学习的孩子数相对应,并抽象出特定数量的过程变成一个数字。

3.帮助孩子理解数字的实际含义,并培养他们的抽象概括能力。 4.培养幼儿的观察,判断和动手能力。

5.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 主要困难

重点:让孩子们的手和嘴一致地计数。 难点:将特定金额转换为数字的过程。 活动准备

数字卡各种物品,食品卡。 活动程序

一,从《拍手歌》导入

查看数字婴儿1-10,并随机选择数字卡以让孩子读出。 二,顺序

让孩子们去黑板上,排列数字卡从1到10。 三,第一

让孩子数数物品(铅笔,蝴蝶,小鸭等)的数量,并用一些数字表示。

四,要点

绘制适当的圆圈数并圈出数字。

1.请孩子们去杜都牛家做客,杜都牛拿出很多好吃的东西,例如玉米,西瓜,糖果等。

2.分数:请带孩子到黑板上,分数相同。

3.杜都牛忘了这些美味的食物的数量,请用圈出的方法识别它们并圈出数字。要求每个孩子在黑板上数数,画图和圈出数字。

4.请孩子把课本翻到P11页,老师详细解释孩子的作业。 5.老师导游。 教学反思

本课程的教学结构合理,幼儿的兴趣,手和嘴的数量一致,并且对数字1-10进行了复习。通过让孩子的数量计算球的数量,在下图中,绘制了相应的数字并圈出了正确的数字,以便孩子学习相应的数字,并且将特定数量提取为数字的过程为察觉。幼儿非常积极地前进。但是有一件事是,有些孩子不会计数,他们必须加强计数能力。

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